Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Занятие № 2. «Фрукты - ягоды»
Игровое упражнение «Фруктовая радуга» Задачи: хромотерапия, развитие зрительного, вкусового и обонятельного восприятия, активизация слов, доступных по слоговой структуре, развитие операции классификации, закрепление названий цветов Оборудование: бумажные или пластиковые формочки, соответствующие цветам радуги, кроме синего; ягоды клубники, голубики, кусочки ананаса, Содержание: ребенку предлагается сортировать кусочки фруктов и ягоды по формочкам в максимальном приближении к цветам радуги. Кусочки клубники - в красную формочку. Кусочки папайи - в оранжевую. Кусочки ананаса - в желтую. Кусочки киви - в зеленую. Голубику - в голубую, кусочки сливы - в фиолетовую. Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся любовался радугой из фруктов. Но ведьма (взрослый показывает куклу-ведьму) все испортила, пере мешала, стало некрасиво. Вредная какая! Будем делать новую радугу. Я кладу красную ягоду в красную формочку, а желтый ананас - в желтую. Теперь ты делай радугу. Вот ягода, положи ее в формочку. Что это лежит в формочке (ягода)? Вот еще ягода. Что теперь тут (ягодЫ)? Речевой материал для активизации: ягода, ягоды, киви, папайя, ананас, слива, вот, еще, тут. Игровое упражнение «Фруктовый лёд» Задачи: развитие тактильного восприятия, активизация слов, доступных по слоговой структуре. Оборудование: лед разной формы с замороженными кусочками киви и клубники внутри, а также без них, две прозрачные миски. Содержание: задача ребенка найти формы льда с киви и клубникой, отложить их (голыми руками, в перчатках, пинцетом) в отдельную миску. Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся любит фруктовый лед, и я люблю, а ты? Найди, где лед с киви. Где киви? Вот киви! Где ягода? Вот ягода! А это пустой лед. Смотри, какой прозрачный, Опять киви. Холодный лед». Речевой материал для активизации: киви, ягода, лед, вот, опять; прозрачный, пустой, холодный - в пассивный словарь. Игровое упражнение «Малиновое желе» Задачи: развитие тактильного, обонятельного восприятия, активизация слов, доступных по слоговой структуре, развитие пассивного словаря Оборудование: малиновое желе, внутри которого - целые ягоды малины, расположенные по одной линии в виде дорожки. Содержание: ребенок вместе со взрослым «ходит» пальцами по ягодам внутри желе, наступая на каждую и произнося «малина», достает ягоды из желе. Оставшееся желе перетирает в руках, повторяя слово «желе». Примерное содержание беседы с ребенком: «Вот желе. Ах, как пахнет! Понюхай! Какой аромат! Что там? Малина! Малиновая дорожка, пойдем по ней! Вот малина, достань ее! Что это (малина)? Всё достали. Давай играть Речевой.материал для активизации: малина, желе. Дополнительный речевой материал: липкое, ароматное, малиновое, гладкое. Игровое упражнение «Фруктовые башенки» Задачи: развитие тактильного, обонятельного, вкусового восприятия, активизация слов, доступных по слоговой структуре, знакомство с предлогами «на», «под». Оборудование: кусочки банана одинакового размера, толстые кружки лимона. Содержание: Ребенок совместно со взрослым строит башенки из кусочков банана и лимона, чередуя их в разной последовательности (следить за сохранением визуального ритма, что является задачей подготовительного этапа в процессе формирования слоговой структуры слова). Примерное содержание беседы с ребенком: «Будем строить фруктовые башенки. Вот банан. Вот лимон. Положи банан НА (выделяем голосом) лимон. Положи лимон ПОД банан. Мне нравится твоя башня! Муся будет в ней жить. Теперь построим башню повыше. Эта выше. Эта ниже. Г де высокая башня? » Речевой материал для активизации: банан, лимон, на, под; выше, ниже. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 215; Нарушение авторского права страницы