Формы и методы семестрового контроля знаний

студентов

В соответствии с Положением об организации учебного процесса в высших учебных заведениях (Приказ Министра образования и науки Украины № 161 от 2 июня 1993 г.) предусмотрены контрольные мероприятия.

Контрольные мероприятия включают текущий итоговый контроль.

Текущий контроль осуществляется во время проведения практических, семинарских занятий и имеет цель проверки уровня подготовленности студентов к выполнению конкретной работы. Форма проведения текущего контроля во время учебных занятий и система оценивания уровня знаний определяется соответствующей кафедрой.

Итоговый контроль проводится с целью оценки результатов обучения на определенном образовательном уровне или на отдельных его завершающих этапах. Итоговый контроль включает семестровый контроль и государственную аттестацию студентов.

Семестровый контроль проводится в форме семестрового экзамена, зачета по конкретной учебной дисциплине в объеме учебного материала, определяемого учебной и рабочей учебной программами, и в сроки, установленные учебным планом.

Семестровый экзамен – это форма итогового контроля усвоения теоретического и практического материала по отдельной дисциплине за семестр, проводимый в устной или письменной форме по решению кафедры.

Экзамен выполняет контролирующую, обучающую, воспитательную и управляющую функции и предусматривает обязательное присутствие студента на нем. По сложным и объемным дисциплинам, имеющим самостоятельные разделы, могут предусматриваться два и более экзамена. Общее количество экзаменов в семестр должно быть не более пяти.

Все семестровые экзамены сдаются студентами в период экзаменационных сессий, предусмотренных учебным планом. В исключительных случаях, декан может устанавливать отдельным студентам индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов. Экзамены проводятся в соответствии с расписанием, которое доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала сессии.

Семестровый зачет – это форма итогового контроля, которая состоит в оценивании усвоения студентами учебного материала по определенной дисциплине, исключительно на основе результатов выполненных ими видов работ на практических, семинарских или лабораторных занятиях. Семестровый зачет планируется при отсутствии экзамена и не предусматривает обязательного присутствия студента, успешно выполнившего программу курса и все виды учебных работ, о чем преподаватель объявляет на последнем классно-групповом занятии с выставлением зачета, а также о допуске и не допуске остальных студентов к зачету. У допущенных к зачету студентов преподаватель принимает зачет по расписанию учебных занятий, как правило, в последнюю неделю семестра. Специального времени на зачет не отводится.

Студент считается допущенным к семестровому контролю по конкретной дисциплине (семестровому экзамену или зачету), если он выполнил все виды работ (по лекционным, семинарским и практическим занятиям), предусмотренных учебным планом на семестр по этой дисциплине.

Во время экзамена студенты обязательно обеспечиваются учебными программами, а также могут пользоваться справочниками, картами, таблицами, макетами и другими пособиями, перечень которых утверждается на заседании кафедры, что отражается в протоколе заседания кафедры.

Результаты сдачи экзаменов оцениваются по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), а зачетов – по двухбалльной шкале («зачтено», «не зачтено»).

Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачтено») заносится преподавателем, принимающим экзамен или зачет, в зачетно-экзаменационную ведомость, а потом в зачетную книжку и в его учебную карточку. Преподаватель также заносит оценки за экзамен или зачет в журнал. Оценка «неудовлетворительно», «не зачтено» проставляется только в зачетно-экзаменационную ведомость. Экзаменационные ведомости составляются в одном экземпляре и подписываются деканом (заместителем декана по учебной работе) и методистами заведующими отделений соответственно дневной и заочной форм обучения, регистрируются в книге и хранятся у методистов дневной и заочной форм обучения. После проведения экзамена (зачета) экзаменационные ведомости сдаются методистам отделений по формам обучения и отчетности.

1.4. Критерии оценки знаний студентов

Оценка выставляется в зависимости от количества правильных ответов и их содержания.

Оценка «Отлично». Задание выполнено в полном объеме, ответы даны на все вопросы логически правильно, последовательно, без ошибок. При этом проявляется способность студента дифференцировать, интегрировать знания соответствующих наук, видеть альтернативы и решения знаний; он показывает высокий уровень мышления, эрудицию, приобретенные знания.

Оценка «Хорошо». Дан ответ на вопрос, но не полностью раскрыто его содержание. Студентом изложен материал логично, последовательно, в работе есть незначительные ошибки, неточности в ответах. При этом студент не знает некоторых вопросов из тем предмета, однако может дифференцировать и интегрировать знания в области соответствующих наук, проявляя интерес в выборе правильных ответов.

Оценка «Удовлетворительно». Дан ответ только на часть вопроса. В целом вопрос раскрыт не полностью. Материал изложен логично, последовательно, но в работе есть ошибки, указывающие на неполные знания студента. При этом студент может использовать основные знания по каждому вопросу, владеет умением синтезировать имеющуюся информацию и интегрировать знания.

Оценка «Неудовлетворительно». Не имеет ответов на все вопросы. Студент не выявляет способности дифференцировать и интегрировать знания. Не применяет в полном объеме необходимую информацию, не владеет умениями выбирать эту информацию, отвечает непоследовательно, с большими ошибками. Не решил задачу или вообще не отвечает.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: