Зав. кафедрой иностранных языков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано		Утверждаю
Руководитель ООП по направлению 220100 зав. кафедрой системного анализа и управления проф. Д.А. Первухин

Зав. кафедрой иностранных языков

Доц. А.И. Михеев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Направление подготовки: 220100 «СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И УПРАВЛЕНИЕ»

Специализации:

Теория и математические методы системного анализа и управления в технических, экономических и социальных системах;

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Формы обучения: очная

Составители: доцент М.А. Иванова

доцент Е.В. Кузнецова

Санкт-Петербург

2012

Рабочая программа составлена с учетом требований ФГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 220100 №__________ от «___» ______2012 г. и в соответствии с рабочими учебными планами направления подготовки, утвержденными ректором Университета.

научный редактор: доцент А.И.. Михеев

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения. 4

1.1 Цель ООП и задачи дисциплины: 4

1.2. Срок исполнения ООП.. 4

1.3. Трудоемкость ООП.. 4

1.4. Требования к абитуриенту магистратуры.. 4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 5

2.1. Область профессиональной деятельности. 6

2.2 Объекты профессиональной деятельности. 6

2.3. Виды профессиональной деятельности. 6

2.4. Задачи профессиональной деятельности. 6

3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП: 7

4.1. Годовой календарный учебный график. 8

4.1. Учебный план. 9

4.2.Рабочая программа учебной дисциплины (модулей) 9

4.4 Учебно-методические материалы обеспечивающие освоение учебных дисциплин-модулей 10

5. Ресурсное обеспечение ООП. . 11

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенции магистров. 13

7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ООП. . 13

7.1.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 14

7.2 Итоговая государственная аттестация магистров. 15

Разработчик: 16

Общие положения

1.1 Цель ООП и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является приобретение магистрантами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет практически использовать иностранный язык как в профессиональной (в производственной и научной) деятельности, так и в целях дальнейшего самообразования. Задачи дисциплины: развивать у магистрантов умения иноязычного общения при поиске новой информации; развивать умения говорения и аудирования в условиях устной коммуникации; развивать умения письменного иноязычного общения в условиях письменной коммуникации; формировать и совершенствовать языковые навыки (фонетические, филологические, лексические и грамматические).

Вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно ориентированный и профессионально направленный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов соответствующего профиля. Наряду с практической целью – обучением общению, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации технического образования и означает расширение кругозора магистрантов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов (особенно обладающих академической степенью “бакалавр” или “магистр”) содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов. Таким образом, целью данного курса является приобретение магистрантами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования

Срок исполнения ООП

Данная учебная дисциплина относится к профессиональному циклу и является одной из основных дисциплин фундаментального цикла в структуре ООП магистра, обеспечивает профессиональную эрудицию и формирует навыки самостоятельного научного исследования.

Дисциплина изучается магистрантами в течение первого семестра. Она создает основу для знакомства с современными научными проблемами на иностранном языке в области системного анализа и управления и методами их решения.

Трудоемкость ООП

.Предлагаемая рабочая программа подготовки магистров по дисциплине «Иностранный язык» реализуется в течение первого семестра обучения в магистратуре и рассчитана на 33 академических часа, и 39 часов самостоятельной (внеаудиторной) работы магистра.

Требования к абитуриенту магистратуры

Лица, имеющие диплом бакалавра зачисляются на данную магистерскую программу по результатам вступительных испытаний, ежегодно утверждаемым Ученым советом Университета с целью установления у поступающего наличия компетенций, необходимых для освоения данной магистерской программы или магистерских программ. По данному направлению выявляются следующие общекультурные компетенции: способность к обобщению и анализу на основе общей культуры мышления, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её оптимального достижения; способность к письменной и устной деловой (профессиональной) коммуникации на русском языке, логически ясно и аргументировано формировать устную речь и деловую переписку; способность применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; профессиональные компетенции (ПК): способность применять аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами техники, технологии, организационными системами, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний; способность к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций, составлению отчета по выполненному заданию, к участию во внедрении результатов исследований и разработок; способность формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях; способность создавать программные комплексы для системного анализа и синтеза сложных систем.

Иностранный язык является неотъемлемой частью профессиональной подготовки всех специалистов в вузе и в дальнейшем он становится необходим для изучения дисциплин связанных с будущей специальностью. Курс иностранного языка является многоуровневым и разрабатывается в контексте непрерывного образования. Изучение иностранного языка строится на междисциплинарной интегративной основе. Обучение иностранному языку направлено на комплексное развитие коммуникативной, когнитивной, информационной, социокультурной , профессиональной и общекультурной компетенций магистрантов.

Ресурсное обеспечение ООП

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети Университета.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Кадровое обеспечение

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

К образовательному процессу по дисциплине иностранный язык на кафедре иностранных языков привлечены преподаватели, обеспечивающие учебный процесс и 50% из которых имеют ученые степени кандидатов наук

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по изучаемой дисциплине и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе для каждого обучающегося.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплине иностранный язык, изданной за последние 5 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочные и специализированные периодические издания. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Английский язык

Основная:

1. Английский язык для инженеров: Учеб./ Т.Ю. Полякова, Е.В.Синявская, О.И. Тынкова, Э.С.Улановская. - 7- е изд., испр.- М.: Высшая школа, 2009.-463 с.

2. Английский язык для горных инженеров: Учеб./М. Я. Баракова, Р. И. Журавлева.- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2008.-288 с.

3. To score high level in reading Учебное пособие /Иванова М.А., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., Михеев А.И.. СПб изд. “Инфо-да”, 2009.

4. Cambridge English for Scientists / Tamzen Armer, Bathany Cagnol. Cambridge university Press – 2011. – 115c.

Дополнительная:

5. Корнеева Е. А., Баграмова Н. В., Чарекова Е. П. Практика английского языка. Сборник упражнений по устной практике. – СПб.: «Издательство Союз». – 2000. – 336 с.

6. Английский для инженеров / И.П. Агабекян, П. И. Коваленко. – изд.4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 319. – (Высшее образование)

7. Начальный курс обучения английскому языку: Учеб.пособие/ А.И.Михеев. Санкт-Петербургский государственный горный институт (технический университет). 2-е изд., СПб, 2006. 90 c.

8. Павлоцкий В. М., Храмова Н. А. 30 тем для свободного общения: Учебное пособие/ Авторы-составители В. М. Павлоцкий, Н. А. Храмова. – СПб.: Каро, 2009. – 240 с.

9. Учимся читать, анализировать и говорить по-английски: Учеб. пособие/ А. И Михеев, И. Г. Герасимова; Санкт-Петербургский государственный горный институт (технический университет).2-е изд., исправленное. СПб, 2006.74

10. Читаем и переводим английскую научно-техническую литературу: Материалы и методические указания для самостоятельной подготовки к практическим занятиям для студентов и аспирантов технических специальностей / Санкт-Петербургский государственный горный университет. Cост. М.А. Перфилова, И.С.Рогова.— СПб., 2011. 50 с.

11. English in use for job hunters трудоустройство: Учеб. пособие /.Иванова М.А., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., СПб: ГМА им. адм. С.О. Макарова СПб, 2010. 91с.

12. Бизнес - курс английского языка: Словарь-справочник./ Богацкий И.С. - Киев: Логос, 1999

13. Insight into English Exams: Учеб.пособие/ Иванова М.А., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., СПб: «Инфо-да». СПб, 2012.

14 Engineering. Career Paths Charles Lloyd/. – Express publishing, 2011(для основного уровня).

15. Murphy R. English Grammar in Use/ Cambridge University Press, 1994.

16 Round – Up English Grammar Practice 5 – Virginia Evans – «Express Publications» – 2002.

17. practice in papers of the revised examination: Учеб. пособие / Иванова М.А., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., СПб: ГМА им. адм. С.О. Макарова СПб, 2011. 150с.

18. Cambridge English for Scientists. Tamzen Armer. – Cambridge University Press – 2011.

19. Vince M. Macmillan English Grammar in Context (Intermediate)/ Macmillan Publishers Ltd, 2007.

Немецкий язык

Основная:
1. Ардова В.В. и др. Учебник немецкого языка для вузов. М.: Магнит, 2008.

2. Завьялова В.М. Практический курс немецкого языка. М.: Высшая школа, 2010.

7. Журналы по специальностям: Bergbautechnik, Angewandte, Huttenkunde, Energie und Automation.

Дополнительная:
8. Хильке Дрейер, Рихард Шмитт. Грамматика немецкого языка. Упражнения. Ключи. СПб.: Специальная Литература, 1996.

9.Селихина И.А. Грамматика немецкого языка в таблицах (с упражнениями). СПб.: Тригон, 1997.

10. Зорина Н.В. Deutsch - Kommunikativ: Фонетика. Грамматика. Общение. Чтение: Немецкий язык за 120 часов: Учебное пособие для магистрантов вузов. М.: Уайли, 1994.

11. Ульянова Л.К., Евангулова М.Б., Клинцова В.Б., Меркулова Н.Л., Михайлова М.С., Сищук Ю.М., Стокрацкая Л.С. Немецкий язык. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Методические указания к самостоятельным занятиям. СПб, 2005.

12. Ульянова Л.К., Евангулова М.Б., Клинцова В.Б., Меркулова Н.Л., Михайлова М.С., Сищук Ю.М., Стокрацкая Л.С. Немецкий язык. Существительное, предлог, глагол. Методические указания к самостоятельным занятиям. СПб, 2005.

13. Ульянова Л.К., Клинцова В.Б., Михеев А.И. Немецкий Язык. Учебное пособие. СПб, 2007

Французский язык

Основная:
1. Стефанкина Л.П. Le Franς ais. Ускоренный курс французского языка. М.: Высшая школа, 2007.

2. Журналы по специальности.

Дополнительная:
3. Китайгородская Г.А. Французский язык. М.: Международные отношения, 1992.

4. Jacky Girardet, Jean - Marie Cridig. Panorama de la langue franς ais. - Paris, 1996.

5. Le Monde. Газета.

6. Клокова Т.И., Михеев А.И. Начальный курс обучения французскому языку. СПб, 2006.

7. Фукс Н.В., Никифоровская Е.О. Французский язык. Поиски, разведка, добыча нефти и газа. СПб, 2008.

Программное обеспечение: Word (open office), MS Word Word Count & Frequency Statistics Software, multitran. dictionary

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

· HUMANITIES.EDU.RU (хьюманитиз.РУ) [сайт]: Портал «Гуманитарное образование» – URL: http: //www.humanities.edu.ru/

· EDU.RU (эду.РУ) Федеральный портал «Российское образование» [сайт]: – URL: http: //www.edu.ru/

· SCHOOL-COLLECTION.EDU.RU (скул-коллекшн.РУ) Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» [сайт]: – URL: http: //school-collection.edu.ru/

· электронная база данных учебно-методической литературы кафедры иностранных языков

· электронные версии учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных вузовской рабочей программой, находящиеся в свободном доступе для студентов, обучающихся в вузе, на внутрисетевом сервере http: //www.spmi.ru/;

· научная Электронная Библиотека http: //www.e-library.ru;.

· информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http: //window.edu.ru/);

· рекомендуемые поисковые системы http: //www.yandex.ru/, http: //www.google.ru/, http: //www.google.сom/ и др.

Разработчик:

Горный университет		доцент		М.А. Иванова
(место работы)		(занимаемая должность)		(инициалы, фамилия)

Горный университет	доцент	Е.В. Кузнецова
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
Эксперты:
Горный университет	доцент	С.А. Свешникова
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)
Горный университет	доцент	М.А. Троицкая
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)