Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенции магистров

Развитие общекультурных и социально-личностных компетенции магистров Университета осуществляется системно: через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы.

 

7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ООП

Основные приемы изучения дисциплины и используемый соответствующий методический материал рассмотрены в учебниках и учебных пособиях (приведены в списках основной и дополнительной литературы):

1 Образовательные технологии : программно – целевой метод обучения (последовательное и ясное изложение материала, разумное сочетание абстрактного и конкретного, обучение по примерам; на практических занятиях для развития самостоятельного мышления и умения рассуждать рекомендуется применение исследовательского и эвристического методов); самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующее обсуждение в виде выступлений по освоенному ими материалу на семинарских занятиях; использование иллюстративных анимационных и видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании.

1) выработка навыков восприятия и анализа оригинальных английский текстов (общей направленности и технической);

2) формирование навыков критического, исследовательского отношения к предъявляемой аргументации, развитие способности схватывания и понимания научных аспектов;

3) развитие и совершенствование способностей к диалогу, к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции по тому или иному вопросу;

4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении вопросов по специальности.

Для решения первой задачи магистрантам предлагаются к прочтению и содержательному анализу тексты по специальности (например, в рамках таких пособий как: To score high level in reading; Профессионально ориентированный английский язык; Традиции и инновации в горной промышленности Материалы и методические указания к самостоятельным занятиям для магистрантов, таких авторов как Михеев А.И., Иванова М.А., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., Мурзо Ю.Е. Васильева П.А., Герасимова И.Г., Свешникова С.А

Для формирования умений и навыков эффективного профессионального самоопределения, для выработки собственной технологии поиска и поступления на работу с использованием английского языка служит пособие: English in use for job hunters Трудоустройство. Учебное пособие CПб, 2009, Иванова М..А.., Кузнецова Е.В., Лебедева И.С., которое представляет собой сборник текстов на английском языке и разработанный комплекс упражнений направленный на развитие навыков устной и письменной речи на английском языке. Данное учебное пособие предназначено для студентов всех специальностей, выпускников высших учебных заведений, изучающих английский язык. В учебном пособии так же в простой и доступной форме рассказывается о том, как осуществить личностное и профессиональное самоопределение, избежать возможных ошибок при выборе профессии, наладить конструктивный диалог с работодателем и успешно пройти профотбор.

Практический курс освоения научно-технической информации на английском языке дает Учебное пособие СПб, 2007, П.А. Васильева, Ю.Е. Мурзо, И.Г. Герасимова, С.А. Свешникова Профессионально ориентированный английский язык. Новые технологии производства и горное оборудование Материалы и методические указания к самостоятельным занятиям для магистрантов направления 130400 СПб, 2009, Чистик М.Я. Английский язык для политехнических вузов. М.: Высшая школа, 1998. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях.

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: