Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Специальность _____________________________________________________
IV курс
Студент __________________________________________________________ Специальность _____________________________________________________ Сроки прохождения практики ________________________________________ Место прохождения практики ________________________________________
Ярославль 2011г. I ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Практика студентов IV курса ориентирована на практическое овладение методикой преподавания учебного предмета, а также на закрепление и углубление знаний, полученных студентами при изучении основ педагогики и психологии. Студент осваивает роль учителя-предметника. Продолжительность практики 5-7 недель. Практика проводится с учащимися 6-8 классов в течение восьмого семестра. Задачи практики: - сформировать профессионально-педагогические умения учителя-предметника, навыки планирования, подготовки, проведения и анализа уроков и других форм учебной работы; - развить умения и навыки анализа и самоанализа учебной деятельности; - развить умения и навыки проведения и анализа внеклассной работы по предмету; - закрепить умения и навыки организации учебно-воспитательной работы с коллективом учащихся; - познакомиться с опытом работы учителей-предметников, с современными образовательными технологиями, а также опытом работы классных руководителей. Содержание практики: 1В течение первой недели практики студент посещает и анализирует все уроки по специальности в 6-8 классе; 12. Составляет свой индивидуальный план работы, куда вносит сведения о школе (адрес, местоположение, Ф.И.О. администрации школы, учителей и методистов, участвующих в руководстве практикой, контактные телефоны, список класса, расписание звонков и уроков, планы учебной и внеклассной работы по предмету и воспитательной работы в прикрепленном классе); 13. Изучает используемые учителями-предметниками данной школы учебные программы по предмету; 14. Посещает уроки разных педагогов, ведущих изучаемый предмет, уроки других студентов, внеклассные занятия по предмету, участвует в их анализе; 15. Разрабатывает и проводит не менее 6 уроков по основной и не менее 2 уроков по дополнительной специальностям; 16. Изучает обучающихся, уровень их подготовленности, обучаемости, развития познавательных интересов и способностей, творческой активности; 17. Организует внеклассную работу по предмету и внеклассное мероприятие; 18. Принимает участие в работе методического объединения; 19. Оказывает помощь в оформлении учебного кабинета; 20. Изучает опыт работы учителей-предметников и знакомиться с различными формами проведения учебных занятий; 21. Выполняет функции помощника классного руководителя. Отчетная документация: 2012 Характеристика студента-практиканта (отзыв о работе), содержащая подписи учителей и методистов по основной и дополнительной специальностям, методиста по воспитательной работе, подписи классного руководителя, педагога-психолога, и заверенные подписью директора школы и гербовой печатью учреждения; 2013 План-отчет за период практики; 2014 Конспект одного урока по основной и дополнительной специальностям (с приложением используемых на уроке дидактических и раздаточных материалов); 2015 Психолого-педагогический анализ одного урока; 2016 Методическая разработка и анализ внеклассного мероприятия по предмету; 2017 Психолого-педагогический анализ классного коллектива; 2018 Анализ учебной программы по предмету или анализ специфики работы учителя на основе использования различных методов изучения его опыта (по выбору студента). 2019 Сведения о проведенной профориентационной работе (результаты анкетирования на выявление профессиональных предпочтений учащихся (вместе с опросниками), список предполагаемых абитуриентов на специальность и направления факультета)
II ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
1 Учебно-методическая работа (посещение уроков учителей-предметников, однокурсников, подготовка к урокам, проведение уроков и их анализ и т.п.)
2 Воспитательная работа (посещение и проведение классных часов, родительских собраний, воспитательных мероприятий и т.п.)
План воспитательной работы (по О.С. Газману)*
* оформляется по результатам педагогической практики
3 Профориентационная работа (беседы, анкетирование, опрос, организация экскурсий на предприятия, в музеи образовательных учреждений)
4 Организационно-методическая работа (организация и проведение внеклассных мероприятий по предмету, предметных недель, олимпиад, участие в заседании педагогического совета, в работе методического объединения и т.д.) |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 38; Нарушение авторского права страницы