Клише наполнен один из юмористических рассказов К. Чапека

≪ Эксперимент профессора РоуссаК высмеивающий современную

Журналистику. В качестве финального аккорда в рассказе звучит

фраза: ≪ В кругах специалистов интересные выводы нашего прославленного

соотечественника получили заслуженно высокую оценку ≫ . Когда

Подобного рода газетные клише подавались по обоим каналам,

196

Испытуемый выхватывал их как из релевантного, так и из нерелевантного

Сообщения и явно затруднялся в разделении каналов.

Для исследования глубины обработки отвергаемого сообщения

Была использована методика дихотического предъявления.

К.Черри обнаружил, что если в сообщении, подаваемом по нерелевантному

Каналу, происходят неожиданные изменения, то одни

Из них замечаются, а другие проходят незамеченными.

Испытуемый з а м е ч а е т (и отчитывается об этом после завершения

пробы)-:

- смену мужского голоса диктора на женский;

- замену текста нерелевантного сообщения шумом;

- временное прерывание нерелевантного сообщения звуковым

Сигналом (гудком).

Испытуемый не з а м е ч а е т (не запоминает и не может отчитаться

после завершения пробы):

- содержание нерелевантного сообщения;

- язык, на котором читалось сообщение (это мог быть либо

английский, либо немецкий язык);

- прокручивание записи сообщения в обратную сторону (только

несколько испытуемых заметили, что с речью диктора ≪ было

что-то не то ≫ , а остальные и вовсе пропустили это изменение);

- изменение языка, на котором читалось сообщение.

Основной вывод, который сделал из этих результатов К. Черри,

Заключался в том, что обработка речевого сообщения, подаваемого

По нерелевантному каналу, ограничена грубыми физическими

Признаками этого сообщения. Через некоторое время это положение

Экспериментально подкрепил англичанин Невил Морей

[269], которому с использованием той же методики удалось получить

Еще один яркий факт: если по нерелевантному каналу 35 раз

Повторялось одно и то же слово, испытуемый не мог его воспроизвести,

Даже когда этого испытуемого заранее специально инструктировали

следить за нерелевантным сообщением!

Наконец, К. Черри обнаружил, что если внезапно прервать

Предъявление сообщений по релевантному и нерелевантному каналам

И попросить испытуемого отчитаться об услышанном, то

Можно добиться воспроизведения информации, которая подавалась

По обоим каналам. Для объяснения этого результата придется

предположить, что в системе переработки информации есть ≪ буфер

≫ , в котором оба сообщения удерживаются в течение короткого

Времени, до того как будут обработаны более глубоко.

Модели внимания как ранней селекции

Результаты и выводы К. Черри, и прежде всего идея отбора

Информации по физическим признакам, были положены в осно-

197

Ву моделей внимания как ранней селекции —отбора релевантного

И отсечения нерелевантного сообщения на ранних этапах переработки

Информации.

Модель фильтра и исследования Д.Бродбента

Первую такую модель предложил в 1958 г. английский психолог

Дональд Эрик Бродбент [128].

Решая практическую задачу, связанную с организацией работы

Авиадиспетчеров, которые одновременно получают множество

Сообщений и должны выбрать и отслеживать наиболее важное из

Них, Д. Бродбент подхватил идею радиоинженера К. Черри об отборе

Как фильтрации. В радиотехнике фильтрация представляет

Собой отсечение лишних частот, мешающих слушать сообщение,

Которое передается по определенному каналу. Это понятие действительно

Очень близко к содержанию деятельности авиадиспетчера.

Поэтому модель внимания, которую предложил Д. Бродбент,

Базируется на метафоре фильтра, расположенного после стадии

Сенсорной регистрации поступающей информации (обработки ее

физических признаков), но до стадии более полной перцептивной

⇐ Предыдущая89909192939495969798Следующая ⇒

Поделиться: