Тематика лекционных занятий. Образовательный стандарт дисциплины «Методика физического воспитания и развития

Образовательный стандарт дисциплины «Методика физического воспитания и развития ребенка». Цель, задачи содержание курса. Характеристика программы дисциплины «Методика физического воспитания и развития ребёнка». Специфика отбора содержания и разработки рабочей программы по курсу «Методика физического воспитания и развития ребенка». Организация и методика проведения учебной работы в педагогических училищах и колледжах. Особенности организации и проведения различных форм учебной работы. Вариативные формы учебной работы.

Подготовка преподавателя к занятиям. Показательные занятия, их организация и методика проведения. Руководство самостоятельной работой учащихся. Содержание и организация педагогической практики в детском саду. Исследовательская деятельность учащихся.

Научно-исследовательская работа учащихся – как одно из эффективных средств формирования культуры научного мышления, умений и навыков самостоятельной работы. Формирование инновационного мышления и навыков инновационной деятельности в области физического воспитания дошкольников – основная цель научно-исследовательской работы.

Принципы организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

- инновационная направленность НИРС;

- единство учебной, научной и воспитательной работы учащихся;

- активность учащихся в обучении и научно-исследовательской работе;

- взаимодействие форм и методов научного творчества учащихся, применяемых как в учебном процессе, так и во внеаудиторной работе;

- оптимизация обучающей, развивающей и воспитывающей функции НИРС.

Задачи организации научно-исследовательской деятельности учащихся:

- обеспечение единства целей и задач, принципов и содержания, форм и методов учебно-исследовательской работы;

- стимулирование активности учащихся в освоении инновационных технологий в области физической культуры;

- организация системы учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, которая охватывает целенаправленным и дифференцированным воздействием всех учащихся и обеспечивает каждому из них позицию субъекта в обучении.

Текущий и итоговый контроль усвоения учащимися содержания дисциплины. Учет качества подготовки учащихся по предмету «Методика физического воспитания и развития ребёнка».

 

 

Практические занятия

Тема Методика проведения учебной работы в педагогических училищах и колледжах

Вопросы к обсуждению:

1.  Особенности организации и проведения различных форм учебной работы.

2.  Учет качества подготовки учащихся по предмету «Методика физического воспитания и развития ребёнка».

Задания для работы на занятии:

1. Составьте план анализа рабочей программы курса «Методика физического воспитания и развития ребенка» для учащихся педагогического колледжа и училища. Сделайте подробный анализ.

2. Определите особенности методики проведения учебной работы в педагогическом колледже. Определите особенности методики проведения учебной работы в педагогическом училище.

3. Подберите и охарактеризуйте типы учебных занятий для изучения одного раздела программы (на выбор).

 

Внеаудиторная работа

4.1.4.1 Задания для самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям

Дайте характеристику формам работы преподавателя и формам учета качества подготовки учащихся по дисциплине «Методика физического воспитания и развития ребёнка» в педагогических училищах и колледжах.

Литература

1 Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжикова, М.М. Самодурова / Под ред. С.А. Козловой. – М.: «Академия», 2002. – 320 с.

2 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2006. – 2-е изд. – 368 с.

3 Кожухова, Н.Н. Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания» в дошкольном учреждении [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова; Под ред. С.А. Козловой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 216 с.

4 Лизинский, В.М. Приёмы и формы в учебной деятельности [Текст] / В.М. Лизинский. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004. – 160 с.

5 Островаская, Л.Ф. Педагогические знания – родителям: (Материалы семинаров для родителей) [Текст]: пособие для воспитателя дошкол. учреждения / Л.Ф. Островская. – М.: Просвещение, 1983. – 176 с.

6 Горунова, Э.Л. Методика формирования у студентов физкультурного вуза системно-целостного подхода к профессиональной деятельности в процессе практики [Текст] / Э.Л. Горунова // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 2. – С. 52-57.

7 Григорьев, Д. Техника отбора идей [Текст] / Д. Григорьев // Директор школы. – 1999. – № 6. – С. 40-42.

8 Громыко, В.В. Инновационный подход к физическому и духовному воспитанию школьников [Текст] / В.В. Громыко, И.А. Лысова, Г.Л. Шубина // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 2. – С. 60-64.

9 Гусева, Н.Л. Оптимизация двигательной активности студентов с использованием различных форм физкультурно-спортивной деятельности [Текст] / Н.Л. Гусева // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 3. – С. 7-9.

10 Загревский, О.И. Некоторые аспекты дидактической культуры тренера-преподавателя спортивной школы [Текст] / О.И. Загревский, И.В. Дудура // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 3. – С. 14-18.

11 Карпов, В.Ю. Управление воспитанием студентов с использованием средств физической культуры и сорта [Электронный ресурс]: автореф. дис. на соиск. учен. степени д-ра.пед.наук / В.Ю. Карпов. – Санкт-Петербург – 2005 – 39 с.

12 Топлина, Н.В. Проектная культура как основа готовности педагога к инновационной деятельности [Электронный ресурс]: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 / Н.В. Топлина; Северо-Кавказский государственный технологический университет. – Таганрог, 2006. – 25 с.

13 Усманов, В.В. Интенсивные технологии управления самостоятельной работой студентов в процессе их профессионального обучения [Электронный ресурс]: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / В.В. Усманов; Московский пед. гос. ун-т. – Москва, 2006. – 40 с.

14 Чернышенко, Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / Чернышенко Юрий Константинович. – М.: РГБ, 2003. (Из фондов Российской Государственной Библиотеки).

 

 

Тематика коллоквиумов

⇐ Предыдущая17181920212223242526Следующая ⇒

Поделиться: