Тематика лекционных занятий. Лица ответственные за организацию физического воспитания в дошкольном учреждении. Работа инструктора по физической культуре в процессе организации физического

Лица ответственные за организацию физического воспитания в дошкольном учреждении. Обязанности работников дошкольного учреждения: заведующей, методиста, старшего воспитателя, медицинской сестры, воспитателя, музыкального руководителя, помощника воспитателя, кружковых работников, инструктора по физической культуре.

Работа инструктора по физической культуре в процессе организации физического воспитания в дошкольном учреждении. Права и обязанности инструктора по физической культуре. Основные направления и содержание работы инструктора по физической культуре в ДОУ.

Организация физического воспитания ребёнка в семье. Проблемы взаимодействия с семьёй. Особенности организации работы с семьёй, цель, задачи, содержание, формы работы с родителями.

Технология – как совокупность производственных методов и процессов в определенной отрасли производства (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова). Педагогическая технология – как систематичное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса. Педагогическая технология как проект определенной педагогической системы, реализуемый на практике.

Воспроизводимость и планируемая эффективность педагогической технологии. Структура педагогической технологии. Планирование – распределение физических упражнений и приемов их проведения в разных формах работы по физическому воспитанию на определенный отрезок времени. Значение планирования для организации физического воспитания детей дошкольного возраста, виды. Задачи планирования. Перспективное планирование: общий план работы дошкольного учреждения, план-график распределения форм двигательной деятельности на год. Текущее планирование (тематическое): план-график на неделю, план-конспект физкультурного занятия, утренней гимнастики, подвижной игры и др. Основные документы планирования работы по физическому воспитанию: общий (годовой) план работы дошкольного учреждения, общий план работы по физическому воспитанию (программа), план-график распределения форм двигательной деятельности на год; план-график на неделю, план-конспект физкультурного занятия, утренней гимнастики, подвижной игры и др. Технология разработки программы по физическому воспитанию. Требования к планированию содержания работы.

Сущность и виды учета, его значение для организации работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении. Соотношение планирования и учета.

Сущность и виды учета, его значение для организации работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении. Соотношение планирования и учета.

Диагностическая деятельность педагога по физической культуре, её содержание. Система мониторинга эффективности физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ. Диагностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребёнка. Организация и проведение медико-педагогического контроля в дошкольном учреждении. Направления медико-педагогического контроля: медицинское обследование и оценка состояния здоровья детей, диагностика физической подготовленности и сенсомоторного развития ребёнка, оценка состояния осанки. Изучение двигательной активности ребёнка.

Медико-педагогические наблюдения за организацией и методикой проведения различных форм физического воспитания в дошкольном учреждении. Цель и задачи наблюдения различных форм физического воспитания. Определение общей и моторной плотности занятий (метод хронометража). Метод пульсометрии и построение физиологической кривой занятия. Физиологическое утомление, внешние признаки утомления и недостаточной нагрузки на занятии. Гигиенические требования к одежде детей. Оборудование и спортивный инвентарь, правила эксплуатации и гигиенические требования.

Просветительская работа по физическому воспитанию в ДОУ. Общая характеристика, содержание, формы.

 

 

Практические занятия

Тема Организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

Вопросы к обсуждению:

1. Лица, ответственные за организацию работы по физическому воспитанию, их обязанности. 2. Преемственность в работе по физическому воспитанию: медицинского работника, заведующего, методиста, воспитателя, помощника воспитателя, инструктора по физической культуре, кружковых работников.

Задания для работы на занятии:

1. Определите обязанности заведующего и методиста.

2. Определите обязанности воспитателя, помощника воспитателя.

3. Определите обязанности медицинской сестры, музыкального руководителя.

4. Определите формы медико-педагогического контроля за проведением различных форм занятий по физическому воспитанию.

 

Тема Работа инструктора

по физическому воспитанию дошкольников

Вопросы к обсуждению:

1. Направления и содержание работы методиста по физическому воспитанию.

2. Направления и содержание работы инструктора физической культуры.

3. Основы диагностикой деятельности (диагностика физического развития дошкольников, изучение и оценка психомоторного развития, оценка физической подготовленности детей)

4. Оценка эффективности физического воспитания в ДОУ (медико-педагогический контроль).

Задания для работы на занятии:

1. Выделите требования к оформлению педагогического кабинета по разделу физическое воспитание.

2. Охарактеризуйте формы работы методиста с педагогическими кадрами:

- методические объединения;

- индивидуальные консультации;

- групповые консультации;

- семинары-практикумы;

- проблемный семинар;

- открытые занятия;

- научные кружки;

- курсы повышения квалификации.

3. Разработайте диагностическую карту на каждого ребёнка.

Тема Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

Вопросы к обсуждению:

1. Особенности распределения форм двигательной деятельности в общем плане дошкольного учреждения.

2. Особенности распределения форм двигательной деятельности в годовом плане.

3. Особенности распределения форм двигательной деятельности в плане-графике на неделю.

4. Требования к разработке планов-конспектов: утренней гимнастики, физкультурного занятия, подвижной игры.

Задания для работы на занятии:

1. Проанализируйте конспект физкультурного занятия, утренней гимнастики, подвижной игры.

2. Определите формы исходного учета работы по физическому воспитанию.

3. Определите формы текущего учета работы по физическому воспитанию.

4. Определите формы итогового учета работы по физическому воспитанию.

Лабораторные занятия

Тема Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

Оборудование и материал: план воспитателя, методиста и инструктора по физической культуре.

Вопросы к обсуждению:

1. Виды планов, особенности их составления.

2. Формы учета, особенности их отражения в плане.

Задания для работы на занятии:

1. Определите формы и содержание планирования работы по физическому воспитанию в общем плане работы дошкольного учреждения.

2. Определите формы и содержание планирования работы по физическому воспитанию в годовом плане дошкольного учреждения.

3. Определите формы и содержание планирования работы по физическому воспитанию в календарном плане воспитателя.

Внеаудиторная работа

3.3.4.1 Задания для самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям

Тема Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

1. Повторите виды планирования и формы учета работы по физическому воспитанию дошкольников.

2. Разработайте план-конспект: физкультурного занятия, подвижной игры, утренней гимнастики.

3.3.4.2 Задания для самостоятельной работы при подготовке

К лабораторным занятиям

Тема Содержание и организация работы по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях

Повторите лекционный материал.

 

Тема Работа инструктора по физическому воспитанию дошкольников

1. Отберите методики изучения физической подготовленности детей дошкольного возраста, изучите нормативы физической подготовленности.

2. Определите критерии оценки.

Литература

1 Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях [Текст]: методическое пособие / Т.Л. Богина. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 112 с. – (Библиотека воспитателя).

2 Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных учреждениях (медико-физиологические и психолого-педагогические основы мониторинга) [Текст]: Научно-методическое пособие. – Новокуцнеск: ИПК, 2004. – 169 с.

3 Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжикова, М.М. Самодурова / Под ред. С.А. Козловой. – М.: «Академия», 2002. – 320 с.

4  Кожухова, Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: Схемы и таблицы / Н.Н. Кожухова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с.

5 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2001. – 368 с.

6 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2006. – 2-е изд. – 368 с.

7 Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. – 4-е изд., испр. – М.: «Академия», 2000. – 176 с.     

8 Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – М.: «Академия», 2004. – 480 с.

9 Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации [Текст]: Материалы Всероссийского Совещания. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.– 320 с.

10 Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ [Текст] / В.И. Ввозная, И.Т. Коновалова, Г.И. Кулик [и др.]. – М.Т.Ц.: Сфера, 2006. – 124 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

11 План-программа педагогического процесса в детском саду [Текст]: методическое пособие для воспитателей детского сада / Сост. Н.В. Гончарова и др.; под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. – 255 с.

12 План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду [Текст]: мет. пособие для воспитателей / Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1997. – 221 с.

13 Двигательная активность ребёнка в детском саду [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов, колледжей / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 256 с.

14 Дворкина, Н.И. Методика сопряженного развития физических качеств и психических процессов у детей 3-6 лет на основе подвижных игр [Текст]: учебно-методическое пособие / Н.И. Дворкина. – М.: Советский спорт, 2005. – 184 с.

15 Кожухова, Н.Н. Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания» в дошкольном учреждении [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова; Под ред. С.А. Козловой. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 216 с.

16 Кудрявцев, В.Т. Развитие двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет [Текст]: Ч.I.II / В.Т. Кудрявцев, Т.В. Нестерюк. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. – 296 с.

17 Логинова, В.И. Руководитель физического воспитания в дошкольном учреждении [Текст]: учебное пособие для студ. пед. училищ и колледжей / В.И. Логинова, Т.И Бабаева, Н.А. Ноткина, Н.Н. Кожухова; под. ред. С.А. Козловой. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 216 с.

18 Марищук, В.Л. Психодиагностика в спорте [Текст]: учеб. пособие для вузов / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, Л.К. Сидорова. – М.: Просвещение, 2005. – 349 с.

19 Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу [Текст] / Под ред. Т.С. Комаровой, О.А. Соломенниковой. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 144 с.

20 Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ [Текст] / В.И. Ввозная, И.Т. Коновалова, Г.И. Кулик [и др.]. – М.Т.Ц.: Сфера, 2006. – 124 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

21 Рунова, М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов, колледжей / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 256 с.

22 Рунова, М.А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет (с учетом уровня двигательной активности) [Текст]: пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры / М.А. Рунова. – М.: Просвещение, 2005. – 141 с.: ил. – (Дошкольный мир).

23 Честнова, Н.Ю. Настольная книга методиста детского сада [Текст] / Автор-составитель Н.Ю. Честнова. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 672 с. – (Серия «Сердце отдаю детям»).

 

 

МОДУЛЬ 4 ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА «МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА» В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ И КОЛЛЕДЖАХ

⇐ Предыдущая16171819202122232425Следующая ⇒

Поделиться: