Тематика лекционных занятий. Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика. Общая характеристика форм организации физкультурно-оздоровительной работы.

Общая характеристика форм организации физкультурно-оздоровительной работы.

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня: утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна. Гимнастика как подготовительно-стимулирующая форма ОФУ, виды. Значение гимнастики для развития детей дошкольного возраста. Задачи и содержание гимнастики для детей разных возрастных групп. Задачи и содержание утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна. Методика проведения утренней гимнастики и гимнастики после дневного сна. Гигиенические требования к структуре, содержанию и нормированию нагрузок ОФУ в процессе подготовки, организации различных видов гимнастики.

Формы организации физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня: физкультминутки и закаливающие мероприятия. Физиологическое обоснование использование физкультминуток на занятиях. Содержание и особенности использования физкультминуток на различных занятиях (развитию речи, математике, изобразительной деятельности, обучению грамоте, ознакомлению с окружающим). Физиологические особенности воздействия закаливающих процедур на организм ребёнка. Виды закаливания, методика их планирования, организации и проведения с детьми разных возрастных групп.

Формы организации физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня: экскурсии, прогулки, самостоятельная двигательная деятельности детей и активный отдых. Особенности организации и проведения экскурсий, прогулок.

Особенности руководства самостоятельной деятельностью дошкольников. Подготовка, организация и проведение различных форм активного отдыха: спортивных досугов, физкультурных праздников, детского туризма, дней здоровья, каникул. Индивидуальный и дифференцированный характер домашних заданий.

Практические занятия

Тема Формы организации двигательной деятельности детей:

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

Вопросы к обсуждению:

1. Требования к распределению двигательной нагрузки детей на неделю, на день.

2. Восстановительно-стимулирующие мероприятия: закаливание, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, физкультминутки, методика их проведения.

3. Особенности планирования физкультурно-оздоровительной работы.

Задания для работы на занятии:

1. Разработайте план-график оздоровительных мероприятий на неделю для детей 1-младшей группы.

2. Разработайте план-график оздоровительных мероприятий на неделю для детей 2-младшей группы.

3. Разработайте план-график оздоровительных мероприятий на неделю для детей средней группы.

4. Разработайте план-график оздоровительных мероприятий на неделю для детей старшей группы.

5. Разработайте план-график оздоровительных мероприятий на неделю для детей подготовительной к школе группы.

Лабораторные занятия

 

Тема Формы организации двигательной деятельности детей:

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

Вопросы к обсуждению:

1. Восстановительно-стимулирующие мероприятия: закаливание, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, физкультминутки, методика их проведения.

2. Особенности методики организации данных мероприятий.

Задания для работы на занятии:

1. Просмотрите утреннюю гимнастику в разных возрастных группах детского сада.

2. Выполните анализ утренней гимнастики одной из наблюдаемых групп.

3. Просмотрите физкультминутки на занятиях по аппликации и познавательной деятельности в младшей и старшей группах детского сада.

4. Выполните полный анализ физкультминутки и утренней гимнастики.

5. Просмотрите физкультурный досуг в средней группе детского сада.

Внеаудиторная работа

3.2.4.1 Задания для самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям

Тема Формы организации двигательной деятельности детей:

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

1. Изучите требования недельного распределения двигательной нагрузки для детей дошкольного возраста.

2. Изучите форму плана-графика распределения оздоровительных мероприятий на неделю, подготовьте для заполнения на занятии.

3.2.4.2 Задания для самостоятельной работы при подготовке

К лабораторным занятиям

Тема Формы организации двигательной деятельности детей:

физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

1. Подготовьте схему анализа физкультминутки и подвижной игры на прогулке.

2. Отберите содержание физкультурного праздника.

3. Отберите содержание физкультурного досуга.

Литература

1 Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях [Текст]: методическое пособие / Т.Л. Богина. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 112 с. – (Библиотека воспитателя).

2 Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации [Текст]: Материалы Всероссийского Совещания. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.– 320 с.

3 Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжикова, М.М. Самодурова / Под ред. С.А. Козловой. – М.: «Академия», 2002. – 320 с.

4  Кожухова, Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: Схемы и таблицы / Н.Н. Кожухова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с.

5 Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжикова, М.М. Самодурова / Под ред. С.А. Козловой. – М.: «Академия», 2002. – 320 с.

6  Кожухова, Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: Схемы и таблицы / Н.Н. Кожухова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с.

7 Кожухова, Н.Н. Педагогическая практика студентов с дополнительной подготовкой «Руководитель физического воспитания» в дошкольном учреждении [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова; Под ред. С.А. Козловой. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 216 с.

8 Кудрявцев, В.Т. Развитие двигательной активности и оздоровительной работы с детьми 4-7 лет [Текст]: Ч.I.II / В.Т. Кудрявцев, Т.В. Нестерюк. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. – 296 с.

9 Логинова, В.И. Руководитель физического воспитания в дошкольном учреждении [Текст]: учебное пособие для студ. пед. училищ и колледжей / В.И. Логинова, Т.И Бабаева, Н.А. Ноткина, Н.Н. Кожухова; под. ред. С.А. Козловой. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 216 с.

10 Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ [Текст] / В.И. Ввозная, И.Т. Коновалова, Г.И. Кулик [и др.]. – М.Т.Ц.: Сфера, 2006. – 124 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

11 План-программа педагогического процесса в детском саду [Текст]: методическое пособие для воспитателей детского сада / Сост. Н.В. Гончарова и др.; под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. – 255 с.

12 План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду [Текст]: мет. пособие для воспитателей / Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1997. – 221 с.

13 Рунова, М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов, колледжей / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 256 с.

14 Рунова, М.А. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5-7 лет (с учетом уровня двигательной активности) [Текст]: пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры / М.А. Рунова. – М.: Просвещение, 2005. – 141 с.: ил. – (Дошкольный мир).

15 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2001. – 368 с.

16 Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: «Академия», 2006. – 2-е изд. – 368 с.

17 Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. сред. пед. заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. – 4-е изд., испр. – М.: «Академия», 2000. – 176 с.     

18 Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – М.: «Академия», 2004. – 480 с.

ТЕМА 3 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: