Педагогическое взаимодействие в воспитании

Вопросы для обсуждения

 

1. Понятие, сущность и структура педагогического взаимодействия.
2. Типы взаимодействия.
3. Общение как средство организации взаимодействия.
4. Взаимодействие педагога с обучающимися в воспитательном процессе.
5. Основы организации сотрудничества учителя и родителей в воспитательном процессе.
6. Содержание и формы совместной деятельности начальной школы и семьи. Методы и формы организации работы с родителями младших школьников.
7. Организация взаимодействия педагогов с другими участниками воспитательного процесса и социальными партнерами образовательного учреждения.
8. Условия, влияющие на взаимодействие педагогов и других участников воспитательного процесса и социальных партнеров образовательного учреждения.

Вопросы и задания

Литература

1. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Педагогика, 1983
2. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1987
3. Кан-Калик В.А. Граматика общения. – М., 1995
4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М.: Знание, 1979
5. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991

 

Практическое занятие

Руководство организацией воспитательного процесса в начальной школе

Вопросы для обсуждения

Руководство организацией воспитательного процесса в начальной школе на основе толерантного восприятия социальных, этноконфессиональных и культурных различий.

Вопросы и задания

1. Найдите в литературе или интернет-источниках план-конспект воспитательного занятия. Проведите его анализ.

2. Посетите воспитательное занятие в начальной школе. Сделайте его анализ. Опишите впечатления. Подготовьте презентацию или видеоотчет для практического занятия.

 

Литература

1. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Педагогика, 1983
2. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1987
3. Кан-Калик В.А. Граматика общения. – М., 1995
4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М.: Знание, 1979
5. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. – М.: Просвещение, 1991

 

 

Средства контроля качества обучения

Требования к уровню усвоения программы

Список вопросов, выносимых на экзамен

 

1. Сущность и содержание оценки качества воспитательного процесса. Понятие «управление», «качество» и «эффективность» воспитательного процесса.

2. Требования ФГОС НОО к качеству воспитательного процесса.

3. Виды внеурочной воспитательной деятельности.

4. Технократический и гуманистический подходы к оценке качества.

5. Результаты и эффекты воспитания. Виды результатов. Понятие «результативность» воспитательного процесса. Воспитательные эффекты. Результаты первого, второго и третьего уровня.

6. Психолого-педагогические принципы построения деятельности по оценке качества воспитательных процессов.

7. Технология организации диагностики эффективности воспитательного процесса.

8. Критерии и показатели оценки качества воспитательного процесса. Критерии процесса и критерии результата.

9. Изучение процесса и результатов развития личности младшего школьника и коллектива обучающихся.

10. Изучение удовлетворенности педагогов, обучающихся и родителей организацией и качеством воспитательного процесса в учебном заведении.

11. Самооценка педагога по достижению высокого качества осуществляемого воспитательного процесса.

12. Педагогическая интерпретация данных диагностики качества воспитательного процесса.

13. Особенности педагогического взаимодействия.

14. Взаимодействие педагога с обучающимися в воспитательном процессе.

15. Организации сотрудничества учителя и родителей в воспитательном процессе.

16. Организация взаимодействия педагогов с другими участниками воспитательного процесса и социальными партнерами образовательного учреждения.

17. Условия, влияющие на взаимодействие педагогов и других участников воспитательного процесса и социальных партнеров образовательного учреждения.

18. Руководство организацией воспитательного процесса в начальной школе на основе толерантного восприятия социальных, этноконфессиональных и культурных различий.

 

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: