Динамическая пауза «Часики»

Л: А сейчас я попрошу вас нарисовать свой портрет.

Дети рисуют.

Л:А теперь давайте по очереди расскажем какой я.

На доске расположена схема описательного рассказа в виде отдельных компонентов лица.

Л: Я еще раз напомню вам описание Маши. А вы расскажите о себе.

Заслушать несколько описательных рассказов.

Подведение итогов.

Мы увидели с вами, что все люди разные

- зеленоглазые, светловолосые, кареглазые,

Курносые, … т.д.

Но все люди красивые если они улыбаются!

Л: посмотрите пжл все в зеркало на себя и скажите «Какой же я красивый!»

Прощальная песенка с песенка с Машей.

 

МАМА

Цель Формирование положительного образа матери

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

1. предоставить возможность для активизации словаря по теме

2. создать условия для формирования умения у ребенка высказывать свои суждения;

3. помочь выработать навыки в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

Коррекционно – развивающие:

1. Развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти.

2. Развитие речевого слуха.

3. Развитие воображения, наглядно – образного и логического мышления.

4. Развитие универсальных предпосылок учебной деятельности: умения слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и осознанное чувство уважения к самому близкому человеку – маме.

2. Воспитание положительной мотивации к учебной деятельности

3. Формирование умения концентрироваться на задании.

Материалы:

Фотографии матерей

Набор картинок для игры «Варим борщ»

Тонкая бумага для оригами «Кораблик»; карандаши

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вступление, настрой на работу.

Л: Ребята сегодня Маша принесла нам свою любимую песню

Звучит песня «Мама» автор текста Ю.Энти, музыка Буржоа Жерар

Мама - первое слово, Главное слово В каждой судьбе. Мама жизнь подарила, Мир подарила Мне и тебе.

Л: Ребята, о ком это песня?

Д: Это песня о маме.

Л: Правильно. Сегодня на занятии мы будем говорить о самом дорогом и близком человеке – о маме. Именно маму ребёнок видит рядом с собой в первую минуту своей жизни и сразу ощущает ее заботу, ласку и нежность, а в чутком сердце матери навсегда загорается любовь к своему ребенку. Поэтому о матери написано столько красивых слов, что и не сосчитаешь – множество книг, песен и стихов. Вот и мы с сегодня на занятии будем говорить о маме.

 Задание.

Скажите как зовут вашу маму.

Д: … называют имена мам

Л: А как к ней обращаются на работе?

Д:… называют полные имя-отчества мам

Дидактическая игра с мячом «Мама, какая?»

Мама грустит – грустная Мама смеётся – веселая   Мама задумалась – задумчивая

Мама сердится – сердитая Мама печалится – печальная    Мама любит – любящая

Мама заботится – заботливая Мама радуется – радостная 

Л: Есть выражение глаза – зеркало души, отражение характера. Какие у вашей мамы глаза?

Дидактическая игра «Мамины глаза»

Мама красивая, значит глаза красивые

Мама добрая, значит глаза добрые

Мама ласковая, значит глаза ласковые

Мама мудрая, значит глаза мудрые

Мама мечтательная, значит глаза мечтательные

Мама яркая, значит глаза яркие

Мама умная, значит глаза умные

Мама милая, значит глаза милые

Мама удивительная, глаза удивительные

Л: Ребята, а что может передать настроение человека?

Д: Улыбка

Л: А какая бывает улыбка? (предлагаются фотографии улыбающихся людей с опорными словами)

СЧАСТЛИВАЯ	ОСЛЕПИТЕЛЬНАЯ	ОЗОРНАЯ
ЛУЧИСТАЯ	ЖИЗНЕРАДОСТНАЯ	НЕЖНАЯ
ОДОБРИТЕЛЬНАЯ	ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ	ЧУДЕСНАЯ

Л: Значит мамина улыбка какая?

По желанию один из детей даёт определение маминой улыбки.

Л: От маминой улыбки нам становится тепло и радостно. Пусть наши мамы всегда улыбаются! (фраза повторяется хором)

Игра «Помощь маме»

Л: Скажите пожалуйста что надо делать чтобы мама всегда была веселая и счастливая.

Д: Помогать маме.

Л: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Помоги маме сварить борщ»

(набор картинок с изображением продуктов и овощей)

- формулируем предложения. Повторяем последовательность действий.

- Мнемотаблица –«Варим борщ»

Динамическая пауза.

«Часики»

 А сейчас послушайте маленькое стихотворение.

МАМА — так тебя люблю
Что не знаю прямо?
Я большому кораблю
Дам название МАМА!

Мнемотаблица.

Сердце

Знак вопроса

Кораблик

МАМА

Аким Яков Лазаревич

Разучивание стихотворения.

Несколько детей повторяют за логопедом по мнемотаблице.

А сейчас мы с вами сделаем из бумаги сердце и напишем на нем волшебное слово «Мама»

Дети изготавливают оригами «Сердце», печатают на нем слово «Мама», украшают.

Подведение итогов

Мамы наши настолько важны что даже есть праздник, который так и называется - «День матери». Отмечается он – 27 ноября.

Итог занятия.

Л: Молодцы! Мы прекрасно потрудились. Сядьте, пожалуйста, на ковёр в круг. Послушайте, я начну предложение, а вы его продолжите.

Л: У моей мамы глаза…

1 ребенок: добрые

Л: У моей мамы улыбка…

2 ребёнок: лучезарная

Л: У меня мама…

6-й ребенок: ласковая

Папа

Цель: Формирование положительного образа отца.

Задачи: закреплять умение детей составлять рассказы о папе; познакомить воспитанников с русской народной пословицей: «Отец сына худому не научит», объяснить её смысл; развивать навыки связной речи; воспитывать у детей гуманное чувство по отношению к своим близким.

Оборудование: детские работы о папе, бейдж для участников, звёзды по количеству детей, микрофон

Предшествующая работа: организация выставки совместных работ родителей и детей на тему «Вот он какой мой папа дорогой», беседа о папе.

Ход занятия

Приветствие: входит Маша с песенкой.

Л: Маша очень любит петь. И сегодня она принесла нам еще одну песенку. Давайте ее послушаем.

Звучит песенка «Папа может».

Л: Вспомните на прошлом занятии мы говорили о наших любимых мамах. Вспомните какими словами мы описывали маму. Мама у нас какая?

Д: Любимая, нежная, добрая, милая…

Л: Как зовут ваших мам?

Д: Дети называют полные имена мам.

Л: А сегодня мы с вами будем говорить о папах.

Л: Назовите имя папы.

Л: Как к папе обращаются на работ?

Д: называют полные имена пап.

Л: Маша нам расскажет о своем папе. Слушайте внимательно и старайтесь запомнить все слова о папе. После прослушивания я задам вам вопрос «Какой у Маши папа?».

Мой папа красивый И сильный, как слон. Любимый, внимательный, ласковый он.

Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело.

Мой папа весёлый,Но строгий и честный.С ним книжки читатьИ играть интересно.

Л: Кто запомнил больше слов?

Д: … по очереди называют имена пап.

Л: А чем наши папы занимаются?

Д: Работают.

Л: Кем работают папы?

Д: Давайте вспомним названия профессий.

Л: Какие вы знаете мужские профессии?

-Д: врач, учитель, водитель.

Л: Давайте поиграем в игру «В мире профессий»

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: