Какие возникли трудности при выполнении работы? Подпись преподавателя. Дата проверки

Какие задания были достаточно легкими?

 

Оценка

Дата проверки

Подпись преподавателя

        

 

 

Практическое занятие №10

Дата занятия: _______________________________________________

Тема занятия: Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Цель занятия: з акрепление навыков постановки знаков препинания в сложносочиненном предложении

Постановка задач:

- ознакомиться с теоретическим материалом;

- выполнить предложенные задания;

- сделать выводы по работе

Перед занятием необходимо знать:

- правила постановки знаков препинания в сложносочиненных, предложениях

- функции знаков препинания;

- правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными и обособленными членами предложения, при вводных словах;

- отличие сложносочиненных предложений от сложноподчиненных, предложений с однородными членами;

- основные правила орфографии

После занятия необходимо уметь:

- правильно расставлять знаки препинания в сложносочиненном предложении;

- правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными и обособленными членами предложения;

- составлять схемы предложений

Оборудование: учебное пособие В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко Пособие для занятий по русскому языку в старших классах М. 2000                     

Основные теоретические положения

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

Запятая ставится	Запятая не ставится
Между частями сложного предложения, соединенных союзами: и, да (=и), ни...ни; а, но, да (=но), однако, ...; или, либо, ли...ли, ...; да, да и, тоже, также; то есть, а именно.	· Ели части сложного предложения имеют общий второстепенный член: Сейчас брызнет майский дождь и начнется гроза. · Если есть общее придаточное предложение: Едва рассвело, нас разбудили и мы отправились в путь.

Содержание отчета

Задание 1

Спишите сначала сложносочиненные предложения, потом все остальные. Расставьте знаки препинания. Объясните графически постановку знаков препинания.

1. На равнинах перереза(н,нн)ых (кое) где оврагами лежали утопая в садах села и (кое) где по горизонту давно запаха(н,нн)ые и охваче(н,нн)ые ж…лтыми нивами рисовались высокие могилы.

2. Этот запах смеша(н,нн)ый со свежестью осе(н,нн)его парка Ганин теперь старался уловить опять но как известно память воскрешает все кроме зап…хов.

3. Напившись кофею Левин уехал опять на покос прежде чем Сергей Иванович успел одеться и выйти в столовую.

4. Мои спутники знали что если нет проливного дождя то назначе(н,нн)ое выступление (не)отменяется.

5. Теперь когда старуха кончила свою красивую сказку в степи стало страшно тихо точно она была поражена силой смельчака Данко который (с,з)жег для людей свое сердце и умер.

Задание 2

Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные знаки препинания.

Звезды еще сверкали остро и холодно но небо на восток(. . ) уже стало светлеть. Деревья (по) немногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошелся такой сильный и свежий ветер что лес сразу ожил зашумел полн. . звучно и звонко.

Через несколько минут ветер стих и деревья (с) нова застыли в холодном оц. . пенени… Настала такая полная и торжеств. . ная тишина что (с)разу стали слышны все (пред)утр. . ние лесные звуки жадная грызня волков на соседней поляне осторожное тявканье лисиц и первые ещё (не)увер. . ные удары проснувшегося дятла. (Б. Полевой).

Задание 3

Поставьте, где нужно, запятую (или другой знак) в сложносочиненном предложении.

1. Землю подсушил мороз и запорошило первым нежным снегом.

2. Я спешу туда а там уже весь город.

3. Мной опять овладевает дремота и опять я в тихом мутно–зеленом лесу и опять где–то далеко старается над деревом неугомонный дятел.

4. Он свернул с протоптанной дороги и опустился на снег.

5. Этот разговор продолжался еще около часа и, по–видимому, произвел на Андрея Ефимыча глубокое впечатление.

6. Ржавеют в арсеналах пушки зато сияют кивера.

7. По сторонам тропы высокими стенами стоял шиповник и цвел алым и влажным огнем.

8. Заря уже давно погасла и едва белел на небосклоне ее последний след.

9. Березы за одну ночь пожелтели и листья сыпались с них печальным дождем.

10. Ярко горели лампы и все пел и пел свою нехитрую песню самовар.

11. Он сел напротив Даши и не мог оторвать взгляда от ее милого лица.

12. Дубровский держал в руке раскрытую книгу но глаза его были закрыты.

13. Ученье и обед делали дни очень интересными вечера же проходили скучновато.

14. Олег усмехнулся однако чело и взор омрачилися думой.

Задание 4

На месте пропусков вставить союзы. Записать предложения. Расставить знаки препинания, объяснить их.

Давно уже не слышно было… звона колокольчика …стука колес по кремнистой дороге …бледный старик еще стоял на одном и том же месте в глубокой задумчивости (ни-ни, а). Но вот на табор кочевой нисходит сонное молчанье … слышен в тишине ночной лишь лай собак… коней ржанье (и, да). … длинный сук ее за шею зацепит вдруг … из ушей златые серьги вырвет силой … в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок … выронит она платок (то-то).

Выводы по работе

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: