ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРУ

1. Схарактеризуйте основні джерела пізнання сучасним людством доби античності (на прикладі конкретних творів, постатей, відкриттів).

2. Схарактеризуйте основні концепти поняття «цивілізаційно-культурний розвиток людства» (продемонструйте на прикладі конкретних творів).

3. Схарактеризуйте витоки античної цивілізації: доби пізнього бронзового віку на теренах сучасної Греції та сучасної Туреччини (на прикладі міфів та художніх творів)

4. Опишіть часові та просторові обрії античної цивілізації (на прикладі специфіки конкретних художніх творів).

5. Схарактеризуйте давньогрецький і римський варіанти античності (на прикладі специфіки конкретних художніх творів).

6. Особливості релігійної ситуації у Давній Греції й Римі та Римській імперії (на прикладі аналізу конкретних художніх творів).

7. Міф та міфологія як підвалини античної ментальності й античної літератури (на прикладі аналізу конкретних художніх творів).

8. Антична тематика та проблематика в новоєвропейській і сучасній літературі та новоєвропейському і сучасному мистецтві (на прикладі аналізу конкретних художніх творів).

9. «Метаморфози» Овідія – художньо-культурний підсумок інтерпретації міфології за доби античності (на прикладі аналізу конкретних фрагментів).

10. Визначте, чим була елліністична цивілізація у культурній площині. Продемонструйте це на прикладі специфіки художніх текстів.

11. Розкрийте специфіку культу героїв у давніх греків (за конкретними художніми творами).

12. Визначте, на які періоди можна поділити давньогрецьку літературу (з прикладами творчості конкретних письменників).

13. Розкрийте, на які періоди можна поділити римську літературу (з прикладами творчості конкретних письменників).

14. Розкрийте проблему: чому гомерівський епос можна вважати підмурком грецької та всієї античної культури.

15. Розкрийте культурно-історичну ґенезу давньогрецької трагедії.

16. Визначте культурно-історичну ґенезу давньогрецької комедії.

17. Сформулюйте основні думки Ф. Ніцше щодо аполлонівського та діонісійського початків у трагедії.

18. Сформулюйте значення творчості Есхіла для поступу трагедії як жанру.

19. Опишіть міфологічну основу трилогії Есхіла «Орестея» й особливості її інтерпретація поетом.

20. Схарактеризуйте поєднання в трилогії Есхіла «Орестея» аполлонівської й діонісійської первин.

21. Розкрийте розвиток трагедійного жанру у Софокла.

22. Схарактеризуйте міфологічну основу трагедії Софокла «Цар Едіп» та особливості її інтерпретації драматургом.

23. Розкрийте особливості життєвого та творчого шляху Евріпіда.

24. Схарактеризуйте діонісизм як рушійну силу трагедії Евріпіда «Вакханки»

25. Схарактеризуйте особливості психологізму в трагедії Евріпіда «Медея»).

26. Розкрийте специфіку світогляду Арістофана на прикладі аналізу однієї із його комедій.

27. Покажіть утопізм у зображенні Арістофаном ролі жінки та жіноцтва в комедії «Лісістрата».

28. Опишіть особливості нової аттичної комедії на прикладі твору Менандра «Відлюдник».

29. Схарактеризуйте  специфіку творчості Архілоха і Сапфо.

30. Розкрийте особливості творчості Сапфо й Ананкреонта та їхній вплив на подальший розвиток європейської лірики.

31. Схарактеризуйте особливості творчості Горація та його значення для розвою європейської ліричної поезії.

32. Опишіть особливості філософського змісту та художнього стилю сатир Горація (на прикладі конкретного твору).

33. Опишіть специфіку давньогрецької історіографії: ґенезу, розвиток, основні постаті.

34. Схарактеризуйте Сократа як історичну особистість (за текстами Платона).

35. Визначте специфіку письма Ксенофонта як творця художньої прози в Європі.

36. Визначить художню специфіку та жанрово-тематичне розмаїття давньогрецького роману (на конкретних прикладах).

37. Схарактеризуйте жанрові особливості буколічного роману на прикладі «Пастушої повісті про Дафніса і Хлою» Лонга.

38. Визначить художню специфіку пригодницько-любовного роману на прикладі «Херея і Каллірої» Харітона.

39. Схарактеризуйте зміст «Метаморфоз» Апулея як спробу пошуків порятунку від занепаду та бездуховності.

40. Опишіть спільне та окреме між долею Люція та Псіхеї («Метаморфози» Апулея).

41. Схарактеризуйте змалювання Петронієм й Апулеєм специфічних рис відчуження людини в пізньоримському суспільстві.

До уваги. 1-8 запитання можуть бути поставлені як додаткові тим студентам, котрі претендують на оцінку «відмінно»

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: