Разработайте экспертные карты оценки профессиональной и методической компетентности педагогов ДОО Экспертный лист оценки уровня квалификации воспитателя

Каракуц Ирина Егоровна , МБДОУ Детский сад № 139 г. Уфа                                            (ФИО аттестуемого педагога, место работы)

воспитатель                                                                                                                                     (преподаваемый предмет)

первая квалификационная категория                                                 (имеющаяся квалификационная категория аттестуемого педагога)

высшая квалификационная категория по должности «воспитатель»    (категория, на которую претендует аттестуемый педагог)

________________________________________________________________________________________________________(ФИО эксперта и его должность)

______________________________________________________________________________________________________(ФИО эксперта и его должность)
  1. Компетентность в области личностных качеств

Эмпатийность и социорефлексия

	Показатели	Критерии оценки	Оценка ЭГ
1.	Все дети безбоязненно обращаются к педагогу за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса	- дети идут на контакт с педагогом, обращаются за помощью к педагогу в процессе НОД и в свободной деятельности – 4 балла; - дети во время НОД открыто обращаются за помощью к педагогу – 3 балла; - за помощью к педагогу обращаются редко, небольшое количество детей – 2 балла; - характеристика не представлена в деятельности педагога - 1 балл.
2.	Умеет поддержать детей и коллег по работе	-  оказывает помощь детям и коллегам при подготовке к различным конкурсам, мероприятиям и т.д.; - дети и коллеги регулярно обращаются за советом; - руководит педагогической практикой студентов. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
3.	Умеет находить сильные стороны и перспективы развития для каждого ребенка	- знает положительные качества и поддерживает конструктивные просоциальные черты каждого ребенка; - отсутствует предубежденное отношения к ребенку; - позитивная динамика результативности обучения. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
4.	Умеет анализировать причины поступков и поведения детей	- знает причины, подталкивающие детей к отклоняющемуся поведению; - умеет выявлять причины поступков и поведения, требующих воспитательного воздействия; - умеет самостоятельно ориентироваться и принимать решение в сложной педагогической ситуации. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.

Самоорганизованность

5.	Умеет организовать свою деятельность и деятельность детей для достижения намеченных целей в непосредственно образовательной деятельности (НОД)	по карте НОД
6.	Рабочее пространство педагога хорошо организовано	- информационное наполнение, наглядность и актуальность материалов использованных в оформлении группы; - соответствие условий требованиям ТБ и СанПиН; - эстетическое оформление образовательного пространства группы. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
7.	Конструктивно реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности	- способен глубоко анализировать ситуацию и видеть собственные ошибки, в большинстве случаев самостоятельно находит конструктивное решение – 4 балла; - хорошо ориентируется в стандартных ситуациях, не всегда умеет самостоятельно находить выход, в ситуации критических замечаний сохраняет спокойствие, позитивно реагирует на предложения – 3 балла; - с трудом находит выход из проблемных ситуаций, часто нуждается в помощи – 2 балла; Характеристика не прослеживается – 1 балл.
8.	Своевременно вносит коррективы в намеченный план НОД в зависимости от сложившейся ситуации и сохраняет самообладание в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой	по карте НОД

Общая культура

9.	Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы	Умение проявляется на высоком уровне при общении: - с детьми - с коллегами - с родителями Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
10.	Поведение и внешний вид педагога соответствуют этическим нормам	По карте НОД
11.	Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни	Осведомлен об основных событиях социальной жизни: - района, города; - республики; - страны. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
12.	Обладает педагогическим тактом, деликатен в общении. Высказывания педагога построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи	Проявляет педагогический такт и культуру речи при общении: - с детьми; - с родителями; - с коллегами. Характеристика прослеживается по всем пунктам – 4 балла; двум пунктам – 3 балла; одному пункту – 2 балла; не прослеживается – 1 балл.
Среднее значение по результатам оценки   компетентности в области личностных качеств (сумму всех оценок по 12-ти показателям разделить на 12) ⇐ Предыдущая50515253545556575859Следующая ⇒ Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-11; Просмотров: 371; Нарушение авторского права страницы