Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативно за раздел «Моя школа» ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒   ФИО обучающегося __________________________________________________________   Критерий оценивания			Уровень учебных достижений
Низкий			Средний
Отвечает на вопросы и подбирает	Затрудняется ответить на вопрос			Допускает ошибки в ответе
к прослушанному тексту	и подобрать соответствующие			вопрос по тексту/ при подбо
соответствующую иллюстрацию	картинки к прослушанному			картинок к прослушанному
	тексту			тексту
Составляет устный рассказ на	Затрудняется в составлении			Допускает ошибки в
основе сюжетных картинок,	связного рассказа по сюжетным			составлении связного расска
используя в речи слова-предметы /	картинкам, используя в речи			по сюжетным картинкам,
признаки / действия	слова-предметы/ слова-признаки/			используя в речи слова-
	слова-действия			предметы/ слова-признаки/
				слова-действия

Суммативное оценивание за раздел «Мой родной край»
Вид речевой деятельности	Чтение
	Письмо
Цель обучения	2.3.3.1	Определять	жанры	различных	текстов
	(стихотворение, сказка, загадка, рассказ)
	2.4.2.1 На основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного
	записывать словосочетания с помощью учителя
	2.5.1.1 Использовать в письменной и устной речи слова-
	предметы / слова-признаки / слова-действия и изменять их
	по числам с помощью учителя
Критерий оценивания	Обучающийся

• Определяет жанр произведения

• Пишет слова и словосочетания на основе прочитанного текста

 

• Определяет слова-предметы / слова-признаки / слова-действия

 

Уровень мыслительных       Знание и понимание

навыков                                             Применение

 

Время выполнения                   20 минут

 

Задания

 

Чтение

 

Прочитай текст и выполни задания.

 

Асан и Ербол играли на улице. Вдруг они увидели маленького птенца, который сидел под большим деревом. Дети принесли птенца домой и показали отцу.

- Папа, посмотри, мы нашли птенца. Пусть он останется в нашем доме. Мы его будем кормить, поить. Он будет нашим другом.

- Дети, у птенца есть своё гнездо, есть родители, братья и сёстры. Ведь он будет очень скучать. Как мы скучаем по дому, когда уезжаем далеко, так и птенец будет искать свой дом.

- Мы поняли, папа. Каждый счастлив в своём доме. Сейчас мы отнесём птенца в

гнездо.

 

 

1. Определи и отметь (P) жанр произведения.

 

сказка                       стихотворение                   рассказ                      загадка

 

 

2. Подбери название к тексту. A) Маленький кролик

B) Маленький котёнок C) Маленький птенец D) Маленький щенок

 

20

Письмо

 

3. Вставь в предложениях пропущенные слова и словосочетания.

 

Дети нашли птенца под _________________________. Ребята принесли птенца

 

_________________________. Дети показали птенца _________________________. Дети отнесли птенца в _________________________.

 

4. Выпиши в таблицу слова из текста.

 

 

Слова-предметы	Слова-признаки	Слова-действия
кто?	какой?	что делает?

 

 

Критерий оценивания

Дескриптор Балл         Обучающийся     Определяет жанр     определяет жанр текста; 1  

произведения

              определяет тему текста; 1   Пишет слова и     записывает пропущенное словосочетание 1  

словосочетания на основе

«большим деревом»;    

прочитанного текста

          записывает пропущенное слово «домой»; 1         записывает пропущенное слово «папе»; 1         записывает пропущенное слово 1         «гнездо»;    

Определяет слова-предметы /

записывает слова-предметы; 1  

слова-признаки

/

слова-

      записывает слова-признаки; 1  

действия

              записывает слова-действия. 1   Всего баллов       9  

 

 

21

 

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: