Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Решение линейных и квадратных уравнений.



Основной теоретический материал

Теорема Виетта

1.2. Практическая часть

4.(1 балл)

Упростите выражение, например, 3 x +8- x -2 = 3 x - x +8-2 = 2 x +6:

 

1)34-12+(a+5a);                      2)67+5x-45-3x;                        3)x-4-6;                       4)45-b+7;          5)6-(a-44);    

 

 6)(88+a)-6+3a;               7)23-a-(3a-15);                      8)x+(4x-6)-12;             9)3x-5-2x+8;                   

 

10)4b+(23-3b)-16;                  11)28-3b-5b+12;                       12)4a-23-46+a;         13)5-12+16-4c-c;            

 

14)a-12x+3a+3x-12-5;            15)(4x-5a)-(3x-9a);                 16)5a-(2m+4a-18)+6m;    

 

 17)5x-(x-5+7a)-6+29a;   18)45-99-a+5a+100;       19)33x+5c-30x-(3-8-4c)+15;    

 

  20)3x-5-15+(b-x-3);         21)2a-5b-6b+4a-7+15;

 

5.(2 балла)

Решение неравенств методом интервалов

Метод интервалов — это специальный алгоритм, предназначенный для решения сложных неравенств вида f (x) > 0 и f (x) < 0. Алгоритм состоит из 4 шагов:

1. Решить уравнение f (x) = 0. Таким образом, вместо неравенства получаем уравнение, которое решается намного проще;

2. Отметить все полученные корни на координатной прямой. Таким образом, прямая разделится на несколько интервалов;

3. Выяснить знак (плюс или минус) функции f (x) на самом правом интервале. Для этого достаточно подставить в f (x) любое число, которое будет правее всех отмеченных корней;

4. Отметить знаки на остальных интервалах. Для этого достаточно запомнить, что при переходе через каждый корень знак меняется

Решите неравенство: 1 (2 балла)

                    

 

                                           
              

2. (3 балла)

. Выбери числовые промежутки, которые являются решениями неравенств методом интервалов, учитывая кратность корней многочлена

 

 

Самостоятельная работа №2

Тема: «Действительные числа»

Цель работы   развитие умений и навыков по решению задач по бесконечно убывающей геометрической прогрессии и арифметического корня

 Форма выполнения задания: решение задач (письменно)

Время выполнения 4 часа

Требования к оформлению самостоятельной работы: расчетные задания должны быть выполнены в тетради для внеурочных самостоятельных работ.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится если обучающийся набрал 11-14баллов

Оценка «4» ставится если обучающийся набрал 7-10 баллов

Оценка «3» ставится если обучающийся набрал 4-6 балла

Теоретический материал

           

Практическая часть

Кол – во  баллов задание задание задание
1   Упростите выражение :   Вычислите:   Найдите значение выражения
2 1 балл
3 1 балл
4 1 балл
5 1 балл
6 1 балл
7 2 балла 3 балла
8                     
9
10

Самостоятельная работа № 3

Тема: Степенная функция  «Решение иррациональных уравнений»

Цель работы: развитие умений и навыков по решению иррациональных уравнений

Форма выполнения задания: решение задач (письменно)

Время выполнения 6 часов

Требования к оформлению самостоятельной работы: расчетные задания должны быть выполнены в тетради для внеурочных самостоятельных работ.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится если обучающийся набрал 18-22 баллов

Оценка «4» ставится если обучающийся набрал 13-17 баллов

Оценка «3» ставится если обучающийся набрал 6 - 12 балла

 

Срок сдачи работы: 8 учебная неделя

                   Основной теоретический материал

Нам пригодятся!


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 299; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.019 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь