Задачи и методы психопрофелактики.

Психопрофилактика является областью психиатрии, а в более широком контексте - разделом общей профилактики. Она разрабатывает и внедряет в практику меры по предупреждению психических заболеваний и их хронизации, а также способствует реабилитации психически больных. Отмечается тесная связь понятий психопрофилактики и психогигиены.

Проблемам психопрофилактики придавалось значение с давних пор, но

начало систематизированной психопрофилактической деятельности в

отечественной психиатрии обычно связывают с именем Мержеевского,

который на Первом съезде психиатров России в 1887 г. поднял вопрос о

Социальной" этиологии психических заболеваний. Он указал на то, что

нервные и психические болезни часто являются следствием

неблагоприятных социальных условий в результате воин, экономических

кризисов, банкротств, низкой культуры, чрезмерных требований в школе,

злоупотребления спиртными напитками и др. Затем Корсаков выдвинул

идею "государственной психиатрической профилактики", которую считал разделом общественной психиатрии, и предложил ее программу, включавшую борьбу с эпидемиям алкогояизмом, наркоманией, охрану   

здоровья детей и беременньх женщин, правельное воспитание, разработку законодательства, регклирующего время труда рабочих, д.р.  

Эти прогрессивные идеи отечественных психиаторов актуальны и сегодн.я Выделяют первичную, вторичную и третичну психопрофелактику

первичная психо профелактика включает меропреятия, препятствующие

возникновению    нервно-психических   расстройств. Вторичная

психопрофилактика объединяет меропреятия, направленные на         

предупреждение неблагориятной динамики уже возникших заболеваний,     

их хронизации, на уменьшение патологических проявлений, облегчение течения болезни и улучшение исхода, а также на раннюю диагностику 1 ретичная   психопрофилактика   способствует   предупреждению неблагоприятных социальных последствий заболевания, рецидивов и дефектов,  препятствующих  трудовой  деятельности  больного. Существуют   и   другие   взгляды   на   психопрофилактику: психопрофилактика складывается из общих мероприятий, направленных на повышение уровня психическою здоровья населения, и специфической части, которая включает раннюю диагностику (первичный уровень), сокращение числа патологических нарушений (вторичный уровень) и реабилитацию (третичный уровень).

К задачам первичной психопрофилактики относится также определение групп лиц с повышенной угрозой заболевания или ситуаций, несущих в себе угрозу вследствие повышенного психическою травматизма, и организация психопрофилактических мер по отношению к этим группам и ситуациям. Здесь важную роль играют такие дисциплины, как медицинская          психология,          педагогика,          социология,

юридическая психология и др., позволяющие осуществить превентивные меры в отношении семейных конфликтов, правильное воспитание детей и подростков, организационные и психотерапевтические мероприятия в остроконфликтных ситуациях (с помощью кризисной интервенции), профилактику      профессиональной      вредности,      правильную

профессиональную ориентацию и профессиональный отбор, прогнозирование возможных наследственных заболеваний (медико-генетическое консультирование). Во вторичной психопрофилактике ведущую роль играет комплексная фармако- и психотерапия. При третичной психопрофилактике основное значение приобретает социальная реабилитация.

Важным моментом в разграничении задач и методов психопрофилактики могут являться особенности и   вид психических расстройств, в отношении которых проводится психопрофилактическая работа: преимущественно  функциональная или органическая природа психической патологии; реактивная или процессуальная форма течения: обратимость болезненных явлений; ведущее значение биологического или социального фактора. Учет перечисленных моментов требует дифференцированной психопрофилактики с обращением внимания на нозологию психических расстройств.                            

В комплексе психопрофилактических мер следует учитывать как факторы окружающей среды, так и этиологические и патогенные

факторы, связанные с человеком, обусловленные его конституцией и преморбидными личностными особенностями . Здесь нужно иметь в виду три аспекта (Мягер): а) личностный, б) характер интерперсонального взаимодействия и в) ситуационный - в их взаимосвязи. При проведении психопрофилактики должны использоваться защитные силы самого организма, сохранные стороны психики, которые следует стимулировать, усиливая сопротивление организма и личности болезни и компенсируя ее последствия.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: