Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
На основе проведенного аудита и диагностики организации разработайте проект организационных изменений (решения одной из выявленных проблем).
Интерактивное занятие 9 (2 часа) Цель занятия: публичная защита и экспертиза организационных проектов. План: 1. Презентация результатов организационного аудита и диагностики, организационного проектирования в сфере государственного управления и местного самоуправления 2. Экспертиза проектных разработок. Задания: 1. Оформите письменную работу по аудиту, диагностике и проектированию инноваций в организации. 2. Подготовьтесь к публичной защите организационного проекта. Основная литература: 1; 5; 6; 7; 8; 9; 10. Дополнительная литература: 11; 12; 17; 31; 35; 41; 54; 50; 65; 66; 71; 77; 82; 88.
Тема 14. Эффективность организационной деятельности и ее оценка Семинар 11 (2 часа) Цель занятия: получение навыков оценки организационной эффективности. План: 1. Содержание и модели организационной эффективности. 2. Содержание оценки эффективности. Принципы и показатели оценки эффективности организации и организационных проектов. Основная литература: 1; 2; 5; 6; 7; 8; 10. Дополнительная литература: 13; 15; 16; 26; 36; 46; 59; 67; 80; 81; 88.
Тема 15. Современные проблемы организационного и социального проектирования Семинар 12 (2 часа) Цель занятия: получение навыков оценки современных практик управления проектами в сфере План: 1. Использование проектного подхода в решении крупных государственных и муниципальных проблем. 2. Национальные проекты в сфере здравоохранения, образования, жилищного строительства, сельского хозяйства. 3. Конкурсы проектов. 4. Новые аспекты в технологиях социального проектирования.
Основная литература: 10. Дополнительная литература: 11; 12; 17; 31; 65; 66; 71; 77; 82; 88; 91; 92. Планы семинарских занятий и АФО для студентов заочной формы обучения
Семинар 1 Тема 2. Развитие организационного знания: научные школы, исследовательские модели (1 час) Тема 4. Социальная организация: общая характеристика (1 час)
Цель занятия: знакомство с основными этапами и формами развития организационно-управленческого знания и с основными подходами к определению сущности и типологии социальных организаций. План: 1. Типология организационных теорий. 2. Модели совершенства организации – идеально-типические конструкты. 3. Общие и специфические черты социальной организации. Основная литература по теме: 1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10. Дополнительная литература: 16; 17; 18; 20; 26; 27; 28; 29; 34; 39; 41; 42; 46; 58; 59; 62; 64; 69; 75; 79; 81; 86; 87; 78. Семинар 2 Тема 7. Функции организации (1 час) Тема 9. Организационные процессы (1 час) Цель занятия: знакомство с технологией моделирования организационных функций и процессов. План: 1. Определение и состав организационных функций. Технологическое ядро. 2. Рабочие (деловые) процессы в организации. 3. Руководство и лидерство в организации. Делегирование полномочий. Основная литература: 1; 2; 6; 7; 9; 10. Дополнительная литература: 12; 13; 16; 23; 26; 29; 33; 34; 38; 39; 44; 51; 53; 54; 63; 64; 66; 74; 80; 81; 86; 93.
Интерактивное занятие 1 Тема 3. Организационная система и управление (1 час) Тема 5. Целевые ориентиры организации (1 час) Цель занятия: получение навыков системного анализа организации и ее целевых ориентиров. План: 1. Организации как системы: основные характеристики. 2. Системы целей и их организационная инфраструктура.
Задание: 1. Определите у ровень сложности систем (по К. Боулдингу):
- структура с самосознанием; - простая динамическая структура; - статическая структура; - кибернетическая система; - организм, с низким уровнем восприятия информации.
2. К каждому из приведенных в таблице терминов (понятий) найдите соответствующее положение, отмеченное цифрами:
1) организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде и тем самым принципиально отличающаяся от механической (бюрократической); 2) процессы взаимодействия частей системы, сопровождающиеся кооперативным эффектом и самоорганизацией; эффект, достигаемый в результате объединения двух или более взаимодополняющих видов деятельности, выше суммы индивидуальных усилий; 3) обобщенное теоретическое представление о социальном явлении, в частности, организации, исключающее субъективные искажающие влияния (эмоции, мнения); 4) система, активно обменивающаяся с внешней средой веществом, энергией, информацией; 5) взаимодействие управляющей и управляемой подсистем организации с использование положительных и отрицательных прямых и обратных связей. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 192; Нарушение авторского права страницы