Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Как стать компетентными родителями.
Проблемы ребенка не могут рассматриваться без учета особенностей его семейного проживания: отношений между членами семьи, наличия родительских проблем и ресурсов к их разрешению, состояния детско-родительских отношений. Развитие ребенка в семье во многом определяется свойствами и качествами личности его родителей, особенностями родительского поведения. С рождением ребенка каждый член семьи приобретает опыт родительских отношений, формирует свою модель родительского поведения. Различные (внешние и внутренние) факторы оказывают влияние на эти процессы. Появление в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья приводит к наиболее выраженным изменениям в сложившихся внутрисемейных отношениях, деформирует их, отягощает и усложняет. Нездоровье ребенка воспринимается как тяжелая жизненная ситуация, травмирующая и изменяющая каждого члена семьи. Дальнейшая жизнь в этих изменяющихся обстоятельствах может складываться по-разному. Ни для кого не секрет, что добрые доверительные отношения ребенка и его родителей позволяют облегчить решение возникающих проблем и, напротив напряженный эмоциональный фон семейных отношений может тормозить этот процесс. Многое зависит от индивидуального склада каждого из членов семьи, личного жизненного опыта и способностей. Такой способностью, позволяющей эффективно решать задачи и проблемы, возникающие в различных жизненных ситуациях, является компетент ность. Эта способность позволяет человеку организовывать свою жизнедеятельность с опорой на соб ственный опыт, знания и индивидуальность, оценивать ее, поддерживать и совершенствовать собст венную социальную активность. Объединяя разум, чувства и действия, т.е. проявляя компетентность, родители способны изменять тяжелые обстоятельства личной жизни и создавать необходимые условия для полноценной жизни своего ребенка. Спе циалисты определяют компетентного родителя, как устанавливающего с ребенком доверительный кон такт, научившегося чувствовать его состояние, по нимающего и умеющего точно определить необхо димые для ребенка действия, уверенного в себе и своих действиях. Важнейшими составляющими родительской компетентности являются: - возможность справляться со значимыми и критическими жизненными ситуациями (умение видеть реальную ситуацию и предпринимать действия для того, чтобы ее изменить - ставить цели, принимать решения, отвечать за свои поступки,
16 17 проявлять инициативу и многое другое), прогнозировать на будущее; - возможность поддерживать и развивать кон - адекватное представление о самом себе, сво - умение адекватно оценивать состояние ре - непрерывное самообразование (приобрете - выбор тех моделей поведения, которые соот муникативные ситуации; способность к сотрудничеству, умение изменять свое поведение в зависимости от социальных ситуаций, поведения ребенка). Родительская компетентность складывается под влиянием всего социального окружения семьи, и зависит от опыта, привычек и характера каждого члена семьи. Раннее выявление проблемы ребенка, положительная мотивация родителей к активному участию в развитии и социализации ребенка также способствуют ее своевременному формированию. Родительская компетентность формируется и, одновременно, проявляется в различных видах деятельности с ребенком, специалистами, социальными структурами. Выбирая способы взаимодействия с ребенком, формируя его адаптивное поведение, родители организуют деятельность, которая соответствует их потребностям и возможностям. Деятельное общение со специалистами, объединяет семью и профессиональное сообщество вокруг решения проблемы ребенка, дает знания и опыт. Взаимодействие с различными социальными структурами расширяет границы возможностей семьи, стимулирует активность, обеспечивает социальную и личностную информированность родителей. И только в деятельности любая информация становится опытом. «Комплексная программа развития и социализации...» предоставляет семье возможность приобретать знания, опыт, активизировать имеющиеся внутренние ресурсы, развиваясь вместе с ребенком, т.е. создает условия для формирования и реализации родительской компетентности. Авторы
18 19 программы предлагают родителям некоторые правила, придерживаясь которых можно успешно развивать родительскую компетентность. В содержании программы родители найдут -материалы, иллюстрирующие и дополняющие каждое правило. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 259; Нарушение авторского права страницы