Миллионы тонн грузов – через «бутылочное горлышко»

Железнодорожной инфраструктуры

1. Соликамский «Сильвинит» вышел на лидирующие позиции по производству калийных удобрений в России.

2. «Сильвинит», демонстрируя уверенный рост объёмов производства, непрерывно повышает нагрузку на транспортный сектор.

3. Взаимоотношения калийного гиганта с железнодорожниками строятся на основе взаимопонимания.

4. Во многом благодаря именно выстраиванию продуктивного сотрудничества с железной дорогой  «Сильвинит» уверенно смотрит в будущее.

5. Однако не все планы «Сильвинита» реализуются столь безоблачно.

6. Только чёткие и своевременные усилия всех сторон смогут предотвратить развитие ситуации по неблагоприятному сценарию.

7. К сожалению, до сих пор в подвешенном состоянии находится процесс установки датчиков пономерного учёта вагонов. 

Упражнение № 7

Задание:

Укажите метафоры и сравнения. Назовите их основания. Оцените с точки зрения их новизны.

    Ласточка в полёте – лук и стрела одновременно. Печать – синяк на бумаге. Рука гитариста бегает по струнам, как паук по паутине. Куртка была холодная – у «молнии» зуб на зуб не попадал. Птицы ходят по снегу – играют в крестики без ноликов. Луна – это шляпка гвоздя, на котором держится ночь. Пытался прихлопнуть комара в воздухе, но получились – аплодисменты мастеру высшего пилотажа. Руки пианистки похожи на двух гусей, которые щиплют чёрно-белую траву. (А. Кнышев)

 

Упражнение № 8

Задание:	Подберите сравнения к приведённым ниже словам.
Лететь,		блестеть		сидеть,		вид,		жёлтый,
крутиться,		висеть,		глядеть,		дым,		красный,
звенеть,		волноваться,		жить,		глаза,		смирный,
двигаться,		относиться,		ждать,		голова,		лёгкий.

Образец: Лёгкий как вата, как будто дым, будто зефир, подобно дуновению

            ветра, вроде пуха, словно пушинка, точно пёрышко.

Упражнение № 9

Задание:		Составьте предложения, используя приводимые ниже слова в качестве объекта для сравнения.
Заяц,		зеркало,		мешок		побитый,		сон,
гора,		голубь,		рюмка,		стеклянный,		вихрь,
снег,		шкаф,		мышь/мышка,		чёрт/чертёнок, ангел.

Образец: Добра как ангел; как будто тихий ангел пролетел; мила, невинна и

           чиста, будто ангел небесный; голос у ребёнка словно у ангела.

 

Упражнение № 10

Задание:

Назовите используемые в данных фрагментах книги «Родная речь» выразительные средства. Определите стилевую принадлежность текста.

 К тому времени, когда Лермонтов всерьёз занялся прозой, романтическая поэзия докатилась до пародии. Но, умирая, она оставила наследникам читателей.

Выяснилось, что в процессе экзотической кутерьмы, устроенной поэтами-романтиками, литература приобрела множество страстных поклонников.‹…› Пресытившись романтическим штампом, читатели требовали новой эстетической системы. Оказалось, что писатели должны спуститься с аристократического Олимпа, чтобы учесть критерий, привнесеный прогрессом, – критерий увлекательности.

Компромиссом меду поэтом и читателем стал приключенческий жанр. Европа упивалась рыцарями Вальтера Скотта и благородными индейцами Купера. Так выглядела массовая культура в счастливый момент своего рождения.

Недолгое, но радостное объединение высокой литературы с широкой популярностью объясняется тем, что приключенческий жанр сумел пристроить к живому делу все открытия романтической лиры – экзотический антураж, тяга к сверхъестественному, демонический герой, капризный сюжет и даже лёгкая романтическая ирония, снижающая пафос до терпимого уровня. ‹…›

Печорин сконструирован по романтическому образцу: он сверхчеловек, сверхзлодей, сверхгерой. Но Лермонтов делает его и человеком просто. ‹…›

Под видом одного романа Лермонтов написал несколько. Русское общество обнаруживало их один за другим по мере углубления и расширения читательского опыта. Но при этом ни одно толкование не отменяет предыдущее – книга раздвигается, как подзорная труба. (П. Вайль, А. Генис)

 

Упражнение № 11

Задание:

Назовите тропы и фигуры речи, используемые в данном тексте. Определите его жанрово-стилевую принадлежность.

ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ

Если главное для живого – выжить, как лично, так и передавая гены потомству, то различные понятия о красоте в разных культурах о красоте в разных культурах получают приемлемое объяснение. Почему толщина, тучность ценятся в некоторых культурах? Потому что они сигнализируют о том, что еды хватает, что данная пузатая особь прокормила себя – прокормит и потомство. «Богатое тело» – глубоко укоренённая, вырвавшаяся из глубин исторического сознания или подсознания метафора. «Худое тело» – плохое, бедное, голодное: и у детей будут зубы на полке. В культурах сельских, тесно связанных с наглядным производством еды, будь то плоды-зерно или мясо-рыба, зависимость толщины от достатка очевиднее, чем в культурах более сложных, городских, промышленных. В деревне богатство зримо, конкретно: оно в бочках, закромах, мешках, пучках и связках. В городе оно хранится в малоосязаемом, несъедобном, виртуальном виде: в предметах, деньгах, ценных бумагах. В голодные годы (война, осада, разруха), выпадающие хоть раз в жизни поколения, истинная ценность еды как источника жизни восстанавливается наглядно: во время ленинградской блокады меняли «драгоценности» на банку сгущёнки. Когда еды много, то ценность её падает, и богатство держат в сберкассе, а не копят на себе в виде складок жира.

Так, парадоксальным образом, в сытое время именно худоба становится признаком богатства. Настоящий миллионер тощ, карикатурный же пузан, сидящий на мешке с долларами – это нувориш. Он пока что ест да ест, не подозревая о том, что тем самым задерживает свой путь в высшее общество.

                                                                                                     (Т. Толстая)

Упражнение № 12

Задание:

Прокомментируйте следующую редакцию настенного календаря с точки зрения языковой игры.

КАЛЕНДУРЬ

              Пьянварь, фигварь, кошмарт, сопрель, сымай, теплюнь,

жарюль, авгрусть, свистябрь, моктябрь, гноябрь, дубабрь. (К. Мелихан)

Упражнение № 13

Задание:

Укажите в тексте проявление языковой игры. Какими приемами она создается? Какой стилистический эффект при этом достигается?

АССИРИЙСКАЯ ЛЮБОВЬ

Ассирийские девки в девках не засиживались – для этого ассирийцы устраивали специальный брачный аукцион.

Невесты поступали в продажу в порядке убывающей красоты: сначала красавицы, потом красоточки, симпопончики, пальчики оближешь; потом шли милашечки, душечки, смазливочки, симпатяшки, за ними – так себе, ничего себе, сносно, терпимо, пока не доходило до черты, за которой находились некрасивые претендентки. И если до этой черты платили соискатели, то после неё платили соискателям – в виде приданого за невестой. Средства на приданое поступали от выручки за красивых невест.

Некрасивые невесты располагались в порядке возрастающей некрасивости: дурнушки, пигалицы, не на что смотреть, затем – ни кожи ни рожи, мордовороты, уродины, образины, чучела, страхолюдины и, наконец, страшилища как смертный грех.

Чем невеста привлекательней, тем за неё больше нужно платить. Чем она страхолюднее, тем большее за неё даётся приданое.

Справедливо? Справедливо. Вот так она и выглядит, справедливость: наполовину она красавица, наполовину – как смертный грех. (Ф. Кривин)

Упражнение № 14

Задание:

Укажите метафоры и сравнения. Прокомментируйте их с точки зрения языкового оформления и степени освоенности носителями языка.

1. Кино сегодня – главный вид массового искусства, однако рекламный ролик – жалкий пасынок Большого кино по причине своей сверхкороткой длины. (Из газет) 2. Не нравится, что живые интеллектуальные игры сделались из демонстрации знаний, талантов и обаяния какой-то европейско-местечковой ярмаркой, когда не поймешь, где лица, а где лицевые счета. (И.Вишневская) 3. Мне захотелось ‹…› восполнить иссушительное обеднение русского языка и всеобщее падение чутья к нему – особенно для тех молодых людей, в ком сильна жажда к свежести родного языка ‹…›. И вообще для всех, кто в нашу эпоху оттеснён от корней языка затёртостью сегодняшней письменной речи.                 (А. Солженицын) 4. Христианство похоже не на печку тёплую, а на ядерный реактор, внутри которого происходят непостижимые для человека процессы, которые как бы стимулируют огромные ступени, зависящие от этого ядра.             (А. Мень) 5. Художник, бродя в горах, мог бы рисовать одну и ту же цепь вершин с разных сторон, и хотя ни один рисунок не был бы похож на другой, каждый из них был вполне бы верен природе. ‹…› Так, в уголовном процессе обвинитель и защитник могут быть оба правы, потому что преступник и окружавшие его люди подчинялись в своих поступках ‹…› множеству разнообразных побуждений ‹…›; ещё и потому, что один говорит о зле преступления, другой – о несчастии преступника. (П. Сергеич) 6. Тамара похожа на двойной радиатор парового отопления: широкая, жаркая, душная, как переполненный летний трамвай (В. Токарева) 7. Стравинский говорит в одном из своих интервью о творчестве как физиологическом процессе: он чувствует себя, когда пишет, то свиньёй, ищущей трюфелей, то устрицей, делающей жемчуг. (Н. Берберова).

Упражнение № 15

Задание:

Приводимый ниже текст – это представление нового Интернет-сайта в глянцевом журнале. Укажите в нём выразительные средства разных языковых уровней, а также языковые черты, характерные для речевого поведения современной молодежи.

 

DEAR ALL!

     Доброе время суток. Ну что ж, давайте знакомиться, так как есть надежда, что мне теперь с Вами всеми жить долго, обильно и регулярно (во всяком случае, не реже, чем раз в месяц). Я – «Профи». Вас же я очень надеюсь скоро выучить хотя бы по именам, для чего предлагаю писать, звонить, задавать любые вопросы, спорить и хвалить, возмущаться и соглашаться, высказывать свое мнение – одним словом, полноценно общаться. Ибо что такое Интернет? Это не просто железяки, соединенные проводочками, по которым бегают единички и нолики. Прежде всего, Интернет – это средство коммуникации, общения то есть. И развивается это средство такими семимильными шагами, что открытым остается вопрос, кто большую пользу получит от такого общения.

Ну да ладно, это все преамбула, амбула будет впереди.

Упражнение №16

Задание:

Составьте противоположные по смыслу (антонимичные) выражения к названиям произведений и другим приведённым ниже прецедентным текстам.

 

«Конец – делу венец», «Иных уж нет, а те далече…», «Счастливые часов не наблюдают», устами младенца глаголет истина, надежда умирает последней,  «Барышня-крестьянка»,	рубаха–парень, свет в конце тоннеля, Москва слезам не верит, без году неделя, через тернии к звездам, «Сон в летнюю ночь»,
«Кошмар на улице Вязов», «И дым отечества нам сладок и приятен…».

Образец: «Остановись, мгновенье! Ты – прекрасно!» – Продлись, вечность! 

           Ты – ужасна!

Упражнение №17

Задание:

В какой коммуникативной ситуации, на ваш взгляд, данные наименования могут быть использованы в переносном смысле? Составьте с каждым из них предложения, используя приёмы метафоры, антифразиса и прономинации.

Орел, овечка, баран, змея, рыбка, слон, змея, хамелеон, господин, хозяин, золото, хороший, порядочный, добрый, Нефертити, Анна Каренина, Золушка, Юлий Цезарь, мать Тереза, Мария Магдалина, Дон Жуан, Отелло, Дюймовочка,

1) Образец использования прономинации: Под моими окнами, белой краской по асфальту, некий Ромео дорисовывал венец своих чувств: «Доброе утро, солнышко! Я люблю тебя, Ленка!!!» Выпрямившись, паренек отошел на пару метров, с гордостью посмотрел на свое творение и достал из кармана пищащий телефон. Видимо, Джульетта проснулась (из сочинения-рассуждения о любви).

2) Образец использования антифразиса: Вчера, глупо улыбаясь, предложил выйти за него замуж: Не могу жить без тебя!» А сам на грудь уставился. Взгляд плотоядный. Тоже мне, Дон Жуан! Но сердечко на его взгляд отзывается и стучит сильно (из статьи о способе завоевания симпатии мужчины посредством обращения к пластической хирургии).

    3) Образец использования метафоры: Эта змея втёрлась ко мне в доверие (из разговорной речи).

 

Упражнение №18

Задание:

Проанализируйте фрагменты научно-популярного текста «Не стреляйте в орла» с точки зрения использования в нём выразительных языковых средств.

У тропинки под пологом ёлок – выразительный след маленькой лесной драмы. В укромном месте закусывал ястреб, и на ржавых еловых иголках осталась кучка нарядных сорочьих перьев.‹…› Я представил, как где-то тут на опушке прищучил ястреб сороку, как летел с ношей своей над тропинкой, как озираясь, щипал сороку, и сразу не безжизненно-бедным стал осенний лесок ‹…›

А над опушкой увидел я пролетающего сарыча, но спохватился – сарычи давно уже двинулись к югу, а это гость с севера – зимняк, родственник сарыча. В холодных местах снега скрыли мышиное царство, и птица лежит туда, где может кормиться. Вместе с фронтом зимы перемещается и зимняк. ‹…›

Среди множества птиц особняком стоят хищные. ‹…› Эти великолепно оснащённые природой охотники для большинства из нас – на одно лицо: «ястреб», «коршун», «орёл». Между тем в мире их около трёх сотен видов ‹…›.

Учёные доказали: хищник – естественное, закономерное звено в цепях жизни. ‹…›

Взялись хищников охранять. Но многое уже было потеряно. Популярным стал лозунг «Ничто так не охраняет птиц, как любовь к ним». Но, похоже, конюшню закрывать стали, когда лошадь уже увели. (В. Песков)

Упражнение № 19

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: