Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Ную школу, но позже оно безжалостно искореняется, а его место должны



занять только те качества, которые подобают “прекрасной даме”. С ошиб<

Ками мирятся только первое время, самое позднее — до периода полового

созревания, затем давление усиливается. Те, кто не подчиняется “дрессу<

Ре”, теряет благосклонность как родителей, так и других взрослых, и даже

своих сверстников. В предполагаемом рае на земле им уже отказано, золо<

Тая решетчатая дверца в такую же золотую клетку — предел мечтаний

Всех женщин — грозит захлопнуться перед самым носом. Если же угрозы

не приносят результата, окружающие начинают сочувственно перешепты<

ваться, что с малышкой что<то не в порядке. Способ, которым прививают

ролевое поведение, сегодня труднее распознать, чем раньше, поскольку ро<

дители действительно стараются воспитать ребенка нейтральным в роле<

вом отношении, в результате чего характерные ролевые признаки исчеза<

ют под маской великодушной толерантности и либеральности. Таким обра<

зом невольно подтверждаются старые предрассудки: женщины менее аг<

Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие — куда захотят

ё

Рессивны, они испытывают меньший интерес к технике, чем мужчины, они

пассивнее, несамостоятельнее, менее честолюбивы, но зато они более кре<

Ативны в области тонкой моторики, у них больше склонность к вязанию,

Ручной работе, гончарному искусству — и все это по возможности на

Пользу семьи.

То, что позднее становится истинно женским или мужским, на

самом деле имплантируется в сознание человека с младенче_

Ства и позднее интерпретируется как врожденное.

Чем раньше усвоены уроки “правильного” поведения, тем сложнее его по<

том квалифицировать как приобретенное: ведь то, что “приобретено”, мож<

Но изменить.

Маленькую девочку, которую берут на руки, ласкают и удерживают, ско<

рее, чем ее сверстника<мальчика, вновь возьмут на руки, как только она

Начнет, убегая, удаляться от матери. Таким образом ее учат, что познавать

Окружающий мир опасно (неправильно? неприлично?).

Наиболее наглядный пример того, как девочек учат ориентироваться в

жизни на людей, а не на объекты окружающего мира, не на положение ве<

щей в нем, — это традиция дарить им кукол, начиная с младенчества и за<

канчивая уже зрелым возрастом. Мальчикам их почему<то не дарят. Уже в

десять месяцев девочки убаюкивают своих пупсов, а некоторые исследова<

тели называют этот феномен “рефлексом качания кукол”. Что это — горь<

Кая ирония или неправильная интерпретация? Такое поведение ошибочно

Считается проявлением материнского инстинкта, свойственного любому

существу женского пола. В действительности речь идет о “результате бес<

прерывной тренировке женственности”*.

Всех способов воспитания “настоящих” мужчин и “настоящих” женщин не

Перечислить, потому что их великое множество. Некоторые из них широко

известны и пользуются большой популярностью. Например, все знают, что

девочки больше играют в куклы, а мальчикам дарят гораздо больше техни<

ческих игрушек, чем девочкам. Однако существуют способы, которые не<

возможно с первого взгляда интерпретировать как методы воспитания ре<

Бенка в зависимости от его пола. Так, воспитательница в детском саду

Оживленно рассказывает, как ей нравится, когда маленькие мальчики с ней

хитрят. Ее забавляет юмор и лукавство, при помощи которых они уклоня<

ются от общепринятых правил и пренебрегают исполнением своих обязан<

ностей. Усмехаясь, женщина рассказывает, что она всегда (в редких случа<

ях слабо сопротивляясь) молча принимает правила игры своих подопеч<

Ных. У нее вызывает восхищение то, что мальчики не держат своего слова,

И она относится к этому совершенно спокойно. Мальчикам удается ввести

*Scheu, Ursula. Wir werden nicht als Madchen geboren, Frankfurt 1991, S. 75.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-21; Просмотров: 234; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.013 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь