ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ. ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Структура организации.

    

 

По распоряжению государственной службы по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №34 » (далее МБОУ «Лицей №34 ») имеет право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования, указанным в приложении к лицензии (Приложение 1).                        

МБОУ «Лицей №34 », г. Новокузнецк на основе Устава и локальных нормативных актов осуществляет деятельность по следующим направлениям:

1. Начальное общее образование;

2. Основное общее образование;

3. Среднее общее образование.

Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, в т. ч. приносящие доходы, не относящиеся к основным видам деятельности Учреждения, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, в том числе:

1. Дополнительное образование;

2. Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания - оздоровление, развитие, коррекция, адаптация, консультация, организация спортивных мероприятий.

Порядок предоставления платных дополнительных образовательных и иных услуг определяется локальными нормативными актами Учреждения.

Доходы от приносящей доходы деятельности и приобретенное за счет этих доходов имущество поступает в самостоятельное распоряжение Учреждения.

Во главе образовательного учреждения стоит директор. Директор осуществляет руководство учреждением в соответствие с его Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание.

Структура и органы управления представлены на рисунке 1.

Рис. 1 – Структура управления МБОУ «Лицей №34 ».

Все структурные подразделения школы подчиняются непосредственно директору и находятся под его контролем.

 

 

Нормативно-правовое обеспечение.

    

 

Деятельность Учреждения регламентируется наряду с Уставом следующими видами локальных нормативных актов:

1. законами «Об образовании» от 05. 07. 2013 г. с изменениями на: 12.12.2016 г.;

2. приказами («О приёме учащихся в 1 класс»);

3. инструкциями (Должностная инструкция преподавателя);

4. положениями («О психологической службе образования Кемеровской области», «Об обработке и защите персональных данных», «О сайте», «Об итоговой аттестации» и др.);

5. правилами (для учащихся, для родителей и др.);

6. актами;

7. расписанием (уроков);

8. графиками (График дежурств);

9. организационными документами (Устав, свидетельство о внесении организации в ЕГРЮЛ и о поставке на учёт в налоговые органы);

10. договорами («Коллективный договор между работодателем и работниками»).

В соответствии с п. 9.4. Устава, локальные нормативные акты, затрагивающие права учащихся и (или) родителей (законных представителей) учащихся, принимаются педагогическим советом по согласованию с Советом школы с учетом мнения совета родителей, совета учащихся, утверждаются приказом директора Учреждения.

В соответствии с п. 9.5, локальные нормативные акты, затрагивающие права работников Учреждения, принимаются общим собранием работников Учреждения с учетом мнения представительного органа работников в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством.

Локальные нормативные акты Учреждения не должны противоречить действующему законодательству РФ.

 

Формы отчетности психолога.

    

    

Педагоги-психологи, работающие в образовательных учреждениях различного типа и вида, ведут учет проводимой работы по следующим формам:

1. план работы педагога-психолога образовательного учреждения на 1 учебный год (обязательная Форма № 1);

2. заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования вместе со схемой (обязательная Форма № 2);

3. журнал консультаций психолога с учётом времени начала и окончаний консультаций (обязательная Форма № 3);

4. журнал учета групповых форм работы (обязательная Форма № 4);

5. карта психолого-медико-социальной помощи ребенку (обязательная Формы № 5 и необязательные 5А, 5Б, 5В);

6. программа работы педагога-психолога с группой (Формы № 6, 6А);

7. коррекционная работа (обязательная для учреждений специального образования Форма № 7);

8. программа коррекционно-развивающих занятий (обязательная для учреждений специального образования Форма № 8);

9. требования к авторским программам (обязательна для образовательных учреждений, реализующих авторские, инновационные программы Форма № 9);

10. аналитический отчет о работе педагога-психолога (рекомендованная Форма № 10);

11. аналитический отчет руководителя (методиста) муниципальной методической службы (рекомендованная Форма №11).

По итогам года педагоги-психологи представляют аналитический отчет о своей работе (Форма № 10) руководителю образовательного учреждения и руководителю муниципальной психологической службы.

 

Раздел 3 Научно-исследовательская деятельность в процессе учебной практики

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

12345Следующая ⇒

Поделиться: