Тема 7. Юридический текст в контексте систем документации
Понятия «документ» и «документированная информация»: законодательное и нормативно-методическое закрепление понятий. Классификация видов документов по функциональному назначению; место юридического текста в данной системе. Стандартизация и унификация как основные тенденции в развитии современного документа.
Тема 8. Общие требования к документу. Особенности документов организации
Особенности документов организации: виды, системы, комплексы. Соотношение локальных нормативных актов с законодательными и иными нормативными правовыми актами (структура, требования к содержанию и др.); зависимостиь локальных нормативных актов от «ведомственных» документов. Информационно-справочная система документации. Особенности протокола как распорядительного/информационно-справочного вида документа.
4.3. Тематический план дисциплины (очная форма обучения)
| №
| Раздел (тема)
дисциплины (модуля)
| Компетенции
| Виды учебной работы
(включая самостоятельную
работу студентов) и
трудоемкость (в часах)
| Оценочные средства
| | Лекции
| Практические занятия
| Лабораторные занятия
| Самостоятельная работа
| Всего
| | 1.
| Русский язык в семье славянских языков. Формы русского национального языка. Литературный язык
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 2
| 2
|
| 3
| 7
| Вопросы для опроса
| | 2.
| Язык в профессиональной речи юриста. Культура речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 2
| -
|
| 3
| 5
| Вопросы для опроса
| | 3.
| Нормативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 6
|
| 6
| 13
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 4.
| Этический аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| -
|
| 4
| 5
| Вопросы для опроса
| | 5.
| Коммуникативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 2
| 2
|
| 4
| 8
| Вопросы для опроса, деловая игра
| | 6.
| Конспектирование и реферирование как виды письменной научной коммуникации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| 4
|
| 5
| 9
| Вопросы для опроса, конспекты
| | 7.
| Юридический текст в контексте систем документации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 4
|
| 5
| 10
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 8.
| Общие требования к документу. Особенности документов организации
| 1
| 3
| 6
|
| 6
| 15
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 9.
| зачет
|
|
|
|
|
|
|
| | ИТОГО
|
| 12
| 24
|
| 36
| 72
|
|
4.3. Тематический план дисциплины (заочная форма обучения)
| №
| Раздел (тема)
дисциплины (модуля)
| Компетенции
| Виды учебной работы
(включая самостоятельную
работу студентов) и
трудоемкость (в часах)
| Оценочные средства
| | Лекции
| Практические занятия
| Лабораторные занятия
| Самостоятельная работа
| Всего
| | 1.
| Русский язык в семье славянских языков. Формы русского национального языка. Литературный язык
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 0, 5
| -
|
| 5
| 5, 5
| Вопросы для опроса
| | 2.
| Язык в профессиональной речи юриста. Культура речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| -
|
| 6
| 6
| Вопросы для опроса
| | 3.
| Нормативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| 2
|
| 8
| 10
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 4.
| Этический аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| -
|
| 8
| 8
| Вопросы для опроса
| | 5.
| Коммуникативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| 2
|
| 7
| 9
| Вопросы для опроса, деловая игра
| | 6.
| Конспектирование и реферирование как виды письменной научной коммуникации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| 1
|
| 9
| 10
| Вопросы для опроса, конспекты
| | 7.
| Юридический текст в контексте систем документации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 0, 5
| 1
|
| 9
| 10, 5
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 8.
| Общие требования к документу. Особенности документов организации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 2
|
| 10
| 13
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 9.
| зачет
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ИТОГО
|
| 2
| 8
|
| 62
| 72
|
|
Тематический план дисциплины (заочная форма обучения)
| №
| Раздел (тема)
дисциплины (модуля)
| Компетенции
| Виды учебной работы
(включая самостоятельную
работу студентов) и
трудоемкость (в часах)
| Оценочные средства
| | Лекции
| Практические занятия
| Лабораторные занятия
| Самостоятельная работа
| Всего
| | 1.
| Русский язык в семье славянских языков. Формы русского национального языка. Литературный язык
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 0, 5
| -
|
| 5
| 5, 5
| Вопросы для опроса
| | 2.
| Язык в профессиональной речи юриста. Культура речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| -
|
| 6
| 6
| Вопросы для опроса
| | 3.
| Нормативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| 1
|
| 8
| 10
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 4.
| Этический аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| -
| -
|
| 8
| 8
| Вопросы для опроса
| | 5.
| Коммуникативный аспект культуры речи юриста
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 1
|
| 7
| 9
| Вопросы для опроса, деловая игра
| | 6.
| Конспектирование и реферирование как виды письменной научной коммуникации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 0, 5
| 1
|
| 9
| 10
| Вопросы для опроса, конспекты
| | 7.
| Юридический текст в контексте систем документации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 1
|
| 9
| 10, 5
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 8.
| Общие требования к документу. Особенности документов организации
| ОК-5, ОПК-5, ПК-1, ПК-7, ПК-13
| 1
| 2
|
| 10
| 13
| Вопросы для опроса, практические задания
| | 9.
| зачет
|
|
|
|
|
|
|
| |
| ИТОГО
|
| 4
| 6
|
| 62
| 72
|
|
5. О ценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Текущий контроль нацелен на определение уровня продвижения студентов в изучении дисциплины и диагностирование затруднений в изучении материала, а также на выявление эффективности выбранных средств и методов обучения. В процессе реализации учебной дисциплины «Профессиональная речь юриста» запланированы такие формы текущего контроля, которые выполняют одновременно и обучающую функцию: тестирование, анализ конкретных ситуаций (текстов), подготовка рефератов, мониторинг результатов практических занятий.
Промежуточный контроль позволяет определить уровень сформированности компетенций по дисциплине в целом. Учебным планом по дисциплине «Профессиональная речь юриста» предусмотрена традиционная форма промежуточного контроля – зачёт.
Оценочные средства приводятся в виде фонда оценочных средств дисциплины - контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;
- описания показателей и критериев оценивания, описания шкал оценивания;
- методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности (при необходимости).
|
