Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Нормативно-правовое обеспечение программы.




 

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации

2. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

3. Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"

4. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

5. Федеральный закон от 23.02.2013 № 15-ФЗ "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака.

6. Национальный стандарт Российской Федерации «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления.

7. Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.04.2011                    № МД-463/06 "О рекомендациях по организации детского оздоровительного отдыха"

8. Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 31.03.2011 № 06-614)

9. Письмо министерства здравоохранения и социального развития РФ         от 14.11.2011 № 18-2/10/1-7164 "О типовом положении о детском оздоровительном лагере"

10. Методика оценки эффективности оздоровления в загородных стационарных учреждениях отдыха и оздоровления детей. Методические рекомендации МР 2.4.4.0011-10 (утв. Руководителем Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Главным государственным санитарным врачом РФ 24.10.2010)

11. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул СанПиН 2.4.4.2599-10 (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 № 25)

12. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 15.06.2011 № 01/7310-1-32           "О требованиях к организации питания детей в летних оздоровительных учреждениях"

13. Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"

14. Порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним в период оздоровления и организованного отдыха (утв. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16.04.2012 № 363н)

14. Закон Нижегородской области от 31.12.2010 № 141-З "О профилактике алкогольной зависимости у несовершеннолетних в Нижегородской области"

15. Закон Нижегородской области от 28.03.2002 № 16-З "О профилактике наркомании и токсикомании"

16. Закон Нижегородской области от 09.03.2010 № 23-З "Об ограничении пребывания детей в общественных местах на территории Нижегородской области"

17. Постановление Правительства Нижегородской области от 25.03.2009          № 149 "Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи Нижегородской области"

18. Письмо министерства образования Нижегородской области от 28.08.2012 № 316-01-52-2671/12 "Об ограничении на занятие трудовой деятельностью"

19. Приказ министерства здравоохранения Нижегородской области                  от 13.03.2014 № 484 "О медико-санитарном обеспечении детей и подростков в оздоровительных учреждениях Нижегородской области"

20. Приказ Департамента образования администрации города Арзамаса № 131 от 20.04.2017г. «Об организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей в образовательных организациях в 2017 году»

21. Приказ МБОУ СОШ №12 «Об организации летнего отдыха, оздоровления и летней занятости обучающихся в 2017» № 134 от 21.04.2017

22. Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Кадет»

 

7. Содержание деятельности:

1. Подготовительный (апрель-май) – «проектирование». В этот период происходит обучение педагогического состава: посещение семинаров, проведение педсоветов, совещаний по вопросам работе в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием (см. План подготовки педагогических кадров к работе в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием), определение направления деятельности, разработка мероприятий, программы лагеря, планов кружковой работы, подготовка документов, обновление методической копилки, оформление комнаты и рекреации.    

Выработка логики развития игровой деятельности по реализации выдвинутых идей:

Определение позиций, ролей, функций участников – выделение структуры управления лагерем;

Разработка этапов развития смены (с учетом технологии непрерывного проектирования)

 Определение промежуточных и основных предполагаемых результатов этапов смены.

Разработка содержания деятельности на каждом этапе смены, связанная с позитивными и личностными изменениями участников.

 Формирование задачи этапа, исходя из предполагаемого результата:

· Выбор вида деятельности;

· Определение средств для осуществления деятельности (способы, методы, приемы);

· Определение средств отслеживания реального результата педагогической деятельности.

· Определение способов создания специфической атмосферы и жизнедеятельности лагеря:

· Разработка необходимой символики, атрибутов смены;

· Описание легенд, традиций, обычаев, законов смены;

· Работа над внешним оформлением.

 

2. Основной (1 и 2 смена): работа лагеря по разработанной программе, реализация целей и задач программы деятельности лагеря, сотрудничество с музеями города, с воинской частью города.

 

3. Заключительный (промежуточный итог работы; окончательные итоги): подведение итогов работы лагеря, сопоставление ожидаемых и достигнутых результатов, оформление документации, проведение итогового педсовета.

 

 



План реализации программы. Этапы и логика развития смены.

Задачи Средства Результат
  1     2 3

                                           1 этап – «Новобранцы»

1.Создание условий для самооценки личности (условия для проявления личности, помощь в адекватной самооценке).   2.Раскрытие перспектив самосовершенствования для каждого подростка.   3.Подготока к посвящению в «Содружество кадет»   Дела организационного периода и начала основного периода смены: Сбор участников: выборы Главнокомандующего и начальников Генерального штаба, деление участников на отряды; формулирование целей и задач смены, функций органа самоуправления (каждый отряд разрабатывает и реализует свой проект деятельности лагеря по дням); утверждение режима дня. Игры на взаимодействие. Работа обучающего кружка «Основы военного дела» Специфическая среда и стиль жизнедеятельности военного лагеря. Оформление отрядной комнаты, Уголка кадета, оформление «Дневника наблюдений», формулирование Кодекса чести, Девиза, Песни. Обсуждение и реализация проектов Торжественное посвящение в «Содружество кадет» (торжественная клятва). Отношение педагогического коллектива к идее и средствам реализации смены (понимание их значимости) Готовность к посвящению в «Содружестве кадет»: - понимание и принятие традиций «Содружества кадет», Российской армии как личностно значимых; - ознакомление с основными этапами в истории Российской армии и кадетского движения; - осмысление текста клятвы кадета; Желание стать членом «Содружества кадет».  

                                             2 этап – «Курсанты»

1.Включение воспитанников в деятельность по профессионально-нравственному самосовершенствованию, подготовка и реализация проектов разной направленности.   2. Создание условий для раскрытия и самореализации подростков.   - Дела основного периода смены: Подготовка и проведение мероприятий, разработанных тем или иным отрядом войск. Генеральный штаб во главе с Главнокомандующим утверждает (при необходимости корректирует)  стратегию (работу лагеря)  на день, делает записи достижений в «Дневник наблюдений» участника; организует подведение итогов, определяет  дежурства. Отряды  организуют спортивно-оздоровительные игры, эстафеты, экскурсии, соревнования по огневой подготовке, викторины, беседы, военно-спортивные состязания и походы. Планируется также посещение музеев города, просмотр и обсуждение кинофильмов в компьютерном классе  и другие формы работы. Предполагается работа кружков: - «Основы военной подготовки» - отработка навыков владения стрелковым оружием, сборка и разборка автомата, проведение соревнований, ознакомление учащихся с назначением и технической характеристикой вооружения и боевой техники воинской части, военно-строевая подготовка кадет,  проведение «Смотра строя и песни». - « PRO -движение» - формирование навыка бесконфликтного общения, обучение эффективному общению, навыкам урегулирования конфликтных ситуаций. - «Хореография»- обучение навыкам бального танца. Помощь в организации культурных мероприятий кадетов. -«Спортивный»-спартакиады, спортивные игры, соревнования. Укрепление здоровья кадет, повышение уровня физической закалки, илы и выносливости; Повышение интереса к военному делу, приобретению и совершенствование знаний, умений и навыков этого дел, осмысление профессионально значимых качеств личности военного российской армии. Развитие у участников смены творческих, коммуникативных и организаторских способностей. Воспитание правовой культуры, эстетических вкусов, экологического сознания.   Корректировка поведения подростков «группы риска» и включение их в коллективную деятельность через наставническую работу старших подростков.

3 Этап - «Господа офицеры»

 

Оптимистическое подведение итогов работы каждого над собой и раскрытие перспектив дальнейшего личностного роста     - Дела итогового периода: Оформление отчетов о проделанной работе (альбомы, видео- , фото – документы, электронные презентации) Проведение анкетирования участников; Подведение итогов смены: доклады Командующих войск о проделанной работе. Просмотр презентаций. Подготовка и проведение мероприятия «Закрытие лагеря»: Торжественное закрытие, присвоение воинских званий по результатам «Дневника наблюдений» Прощальный творческий вечер.   - Сохранение чести кадета, следование Кодексу чести; - последующее самосовершенствование на основе приобретенного опыта работы над собой  

 

 


  План реализации программы  (план – сетка). 1 смена

1 июня четверг 2 июня пятница 5 июня понедельник 6 июня вторник 7 июня среда
1. Линейка 2. Инструктаж по ТБ 3. Инструктаж по правилам поведения в лагере 4. Викторина по правилам дорожного движения. 5. Выборы органов самоуправления «Содружества кадет». 6. Спортивный праздник стадион «Знамя» («Международный день защиты детей»).. 7.  Сбор Совета лагеря. 1. Медосмотр 2. Оформление уголка отряда, Оформление кабинета, подготовка к открытию смены . 3. ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО «Интеллектуальный фотоквест» 4. Игра – алфавит «Пожарная безопасность» 5. Соревнования по огневой подготовке (Разборка и сборка автомата АК-74 . 6. Проект «Медиация в образовании. Создание школьной службы медиации».   1. Работа в кружках, 2. Создание книги рекордов лагеря. 3.  Подготовка к Открытию смены. 4. Международная зарядка. 5. Работа над проектом «Здоровый уклон» Международный день невинных детей — жертв агрессии. 5. Занятие «Терроризм: его истоки и последствия» 6. Пешеходная экскурсия по г.Арзамасу. 7. Беседа о событиях 4 июня в нашем городе. Взрыв на станции Арзамас 1. Всемирный день охраны окружающей среды 1. Работа в кружках 2. Подготовка к открытию смены. 3. Спортивная игра «Сильный. Ловкий. Смелый. » 4. Игра «Права и обязанности гражданина России» 5. Посещение краеведческого музея ННГУ им. Лобачевского. Подвиг В.А.Новикова. 6. Занятие «Основы военного этикета» 7. Пушкинский день России (беседа об А.С.Пушкине) 1. Работа в кружках 2. Игра «Мы выбираем здоровье» 3. Открытие 1 лагерной смены. 4. К нам приехал театр. «Сказка про чудеса» 5. Песенный фестиваль «День русского языка» 5. Занятие «Все имеет смысл, пока мы здоровы»".Профилактика ПАВ. 6. «Викторина «Азбука                      безопасного поведения.  
8 июня четверг 9июня пятница 13 июня вторник 14 июня среда 15 июня четверг
1. Линейка. 2. Туристическая эстафета 1. Работа над проектом: «Здоровый уклон». 3.  «Экологическое ассорти» 4. Экскурсия в библиотеку им.А.П.Гайдара. «Страницы памяти военных лет». 5. «День шпиона» – конкурсная программа  6.Спортивные игры 1. Работа в кружках 2. Игра- викторина «Олимпийские знатоки» 3. Экскурсия в Пожарную часть № 44 г.Арзамаса. 4. Работа над проектом «Медиация в образовании» 5. Занятия с психологом «Барьеры на пути информации. Барьеры, которые я создаю сам». 6.Беседа «Осторожно,        Электричество» 7.Сбор Совета лагеря.   1. Конкурс рисунков «Вся семья вместе-душа на месте» 2. Занятия с элементами тренинга «Мы законопослушные граждане» 3. Занятие в Автогородке. Профилактика ПДД, 4. Видеофильм посвященный 71- летию ВОВ. 5.Акция «Мы вместе». 6. Сбор Совета лагеря 1. Работа в кружках 2. Военно-спортивные состязания «Хорош в строю-силен в бою» 3. Занятие «Мое хобби или минута славы» 4. Викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!». День России. Конкурс рисунков на асфальте  «Я люблю тебя, Россия» 5.Спортивные игры 6.Серьезный разговор о простых вещах».Как вести себя во время чрезвычайных ситуациях. 7.Создание паспорта безопасности лагеря. 1. Поход на природу А) ориентирование в условиях леса Б) установка палатки и подготовка места отдыха В) спортивные игры Г)Веревочный курс «Необитаемый остров» 2. Игровая программа «Зов джунглей» 3. Правила безопасного поведения в лесу.    
16 июня пятница 19 июня   понедельник

Июня вторник

 21 июня среда

1.Занятия с психологом «Мне страшно за тебя». 2.Туристическая эстафета 3.Занятие «Путешествие по Золотому кольцу России» 4.Интеллектуальная игра «Взломщик» 5. Проект «Здоровый уклон». Оформление. 6.Спортивные игры 7.Сбор Совета лагеря. 8.Посещение театра. 9. Беседа. «Опасные продукты».   1. Занятия с психологом «История одной жизни». 2. Экскурсия в ОВД г. Арзамаса. 3.Познавательная игра. 4. Сбор Совета лагеря Подготовка к торжественному закрытию лагеря 5. «Морской бой» 6.Зачетное занятие по стрельбе и сборке и разборке автомата 7.Игра – викторина «Олимпийские знатоки»

Поездка в г.Нижний Новгород.

Экскурсия на теплоходе, посещение зоопарка.

 

 

Линейка.

 2.Занятия с психологом

«Стили общения. Подходящий стиль общения»

2  3.Закрытие смены. Вручение грамот и сувениров.

3 4.Смотр строя и песни

4 5.Создание книги рекордов лагеря

Оформление проекта

«Медиация в образовании»

 

 

 

 

 





Рекомендуемые страницы:


Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 82; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2020 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.009 с.) Главная | Обратная связь