Дома-интернаты для детей с отклонениями в умственном развитии

В ведении КСП находятся 5 домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии (далее – ДДИ). В ДДИ проживают дети-инвалиды в возрасте с 4 до 18 лет, страдающие психическими заболеваниями и нуждающиеся в постоянном постороннем уходе. Количественные характеристики деятельности ДДИ представлены в таблицах 35, 35.

Таблица 34. Численность детей-инвалидов в домах-интернатах в динамике за 2013-2016годы*)

№ п/п	Показатель	Годы
		2013	2014	2015	2016
1	Количество детских домов-интернатов для детей-инвалидов, ед.	4	4	5	5
2	Численность находящихся в них детей-инвалидов, чел.	813	765	654	450

*) по информации Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга

 

Таблица 35. Информация о деятельности домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии

№	Показатели	Всего	ДДИ №1	ДДИ №2	ДДИ №3	ДДИ №4	ДДИ №5
1.	Число воспитанников ДДИ в возрасте до 18 лет по состоянию на 31.12.2016, чел., из них:	659	209	48	40	299	63
2	по возрасту (проверка):	659	209	48	40	299	63
2.1	от 0 до 6 лет	61	25	0	14	22	0
2.2	от 7 до 10 лет	147	82	6	8	34	17
2.3	от 11 до 14 лет	228	58	25	16	100	29
2.4	от 15 до 18	223	44	17	2	143	17
3.	по полу (проверка):	659	209	48	40	299	63
3.1	мальчики	408	132	27	31	178	40
3.2	девочки	251	77	21	9	121	23
4.	Число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всего, из них:	278	88	14	35	139	2
4.1.	дети-сироты	57	7	2	11	37	0
4.2.	дети, оставшиеся без попечения родителей	219	81	12	24	102	0
4.3.	дети, находящихся под опекой (попечительством)	2	0	0	0	0	2
5.	Количество лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (старше 18 лет до 23-х лет)	12	10	2	0	0	0
6	Число детей школьного возраста, всего, из них:	566	169	41	22	271	63
6.1	дети, находящиеся на надомном обучении	331	39	27	18	184	63
6.2	дети, обучающиеся по классно-урочной системе на территории ДДИ	130	130	0	0	0	0
6.3.	дети, обучающиеся с выездом в СКОУ	105	0	14	4	87	0
7.	Число поступивших воспитанников за отчетный период, всего чел., из них:	87	28	1	20	28	10
7.1	из семей	31	9	1	3	8	10
7.2	из медицинских организаций для детей сирот, оставшихся без попечения родителей (дома ребенка)	33	17	0	0	16	0
7.2	из образовательных организаций для детей сирот, оставшихся без попечения родителей	4	0	0	4	0	0
7.4	из организаций для детей сирот, оставшихся без попечения родителей, оказывающих социальные услуги	15	1	0	13	1	0
7.5.	другое	4	1	0	0	3	0
8.	Число воспитанников, выбывших за отчетный период, всего чел., из них:	83	35	7	0	31	10
8.1	на самостоятельное проживание	13	11	0	0	2	0
8.2	в семью	4	0	0	0	1	3
8.3	в ПНИ или другое ДДИ	57	19	7	0	24	7
8.4	умерли	8	5	0	0	3	0
8.5	усыновлены	0	0	0	0	0	0
8.6	оформлена опека (приемная семья)	0	0	0	0	0	0
8.7	другое	1	0	0	0	1	0
9.	Число воспитанников, находящихся в очереди на самостоятельное проживание	6	6	0	0	0	0

Основной контингент детей-инвалидов, проживающих в ДДИ, составляют дети с нарушениями умственного развития различного генезиса. Они имеют нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма (в том числе различные умственные, сенсорные, психические отклонения, нарушения опорно-двигательного аппарата и комплексные нарушения), отягощенные множественными сопутствующими патологиями, в том числе сосудистыми заболеваниями головного мозга, заболеваниями центральной нервной системы, внутренних органов, сердечно-сосудистой системы. Воспитанники учреждений, имеющие умеренную степень умственной отсталости и рекомендации к обучению по образовательным программам, зачислены на обучение в Санкт-петербургские государственные специальные (коррекционные) образовательные учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии – специальные «коррекционные» школы-интернаты (далее – СКОУ).

Комитетом по образованию организовано обучение всех детей-инвалидов школьного возраста, проживающих в ДДИ. Все воспитанники школьного возраста зачислены в
8 образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Все воспитанники зачислены в общеобразовательные школы: № 439 Петродворцового района; № 7 Красносельского района; № 565 Кировского района; № 16 Пушкинского района; № 67 Пушкинского района; № 607 Пушкинского района; № 68 Пушкинского района; № 25 Петроградского района, № 69 Курортного района. Количество воспитанников ДДИ, зачисленных в контингент школ, составляет 565 чел., из них количество детей, обучающихся по классно-урочной системе на базе школ, составляет 108 чел., по классно-урочной системе на базе ДДИ – 188 чел., в форме индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья - 269 чел.

Существует проблема сохранения числа воспитанников – выпускников домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии, переводимых в психоневрологические интернаты для взрослых (далее – ПНИ). Сложившаяся ситуация обусловлена тем, что основной контингент ДДИ составляют дети-инвалиды, имеющие тяжелую и глубокую степени умственной отсталости, отягощенные множественными сопутствующими патологиями, дефектами развития, в том числе нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха. Данная категория детей-инвалидов находится в стабильно тяжелом соматическом состоянии, преимущественно на постельном режиме содержания, нуждается в постоянном постороннем уходе и наблюдении медицинского персонала.

Как показывает практика, только небольшая доля семей имеет соответствующие жилищные условия и материальные возможности для обеспечения выпускникам ДДИ надлежащего сестринского ухода на дому в условиях сопровождаемого проживания.

Данные о количестве детей-инвалидов, направленных после достижения 18 лет из ДДИ в ПНИ для взрослых, а также перешедших в семьи и на самостоятельное проживание, за период реализации «Дорожной карты» представлены в таблице 36.

Таблица 36. Количество детей-инвалидов, направленных после достижения 18 лет из психоневрологических интернатов для детей в психоневрологические интернаты для взрослых, а также перешедших в семьи и на самостоятельное проживание, за период реализации «Дорожной карты»

№ п/п	Показатели	годы
		2014	2015	2016
1	Выпускники ДДИ, всего, чел., из них:	76	89	75
1.1	переведены в ПНИ[3], в том числе:	67	77	60
1.1.1	дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения	16	18	18
1.2	перешли в семьи, в том числе:	8	11	2
1.2.1	в биологические семьи	7	8	2
1.2.2	в приемные семьи	1	5	0
1.3	перешли на самостоятельное проживание, в том числе:	1	1	13
1.3.1	дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения	1	1	13[4]

Таким образом, высокие значения контрольного показателя «Доля детей-инвалидов, направленных после достижения возраста 18 лет из психоневрологических интернатов для детей в психоневрологические интернаты для взрослых, в общем числе детей-инвалидов, выбывших из указанных учреждений в связи с достижением возраста 18 лет» объективно обоснованы.

Вместе с тем, в Санкт-Петербурге в 2016 году открыт Центр социальной реабилитации инвалидов трудоспособного возраста – обособленное структурное подразделение «Психоневрологического интерната № 6» на 120 мест, осуществляющий подготовку молодых инвалидов (выпускников ДДИ) с множественными нарушениями здоровья и интеллекта к самостоятельному проживанию. Деятельность данного центра в первую очередь направлена на создание условий для максимально полной и всесторонней инклюзии молодых инвалидов в систему общественных связей и отношений.

Кроме того, действуют три социально-реабилитационных центра для молодых инвалидов старше 18 лет: на базе ПНИ № 3 на 65 мест, на базе ПНИ № 10 на 120 мест и на базе ДДИ № 1 на 100 мест, в которых также проходят реабилитацию выпускники детских домов для последующего самостоятельного проживания с социальным сопровождением.

В дальнейшем планируется развивать учреждения, осуществляющие социальную реабилитацию инвалидов с множественными нарушениями здоровья и интеллекта, а также активно внедрять технологии социального сопровождения и поддерживаемого проживания инвалидов в деятельность Центров социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов районного уровня, предоставляющих социальные услуги в полустационарной форме социального обслуживания и в форме социального обслуживания на дому.

Технология создания квартир социального назначения для постоянного проживания молодых людей с ограниченными умственными возможностями (социальных квартир коллективного проживания) реализуется в Санкт-Петербурге с 2005 года и является не только абсолютно новой технологией реабилитационной деятельности для России, но и совершенно особым типом специализированного жилья для этой категории людей.

Целью технологии является создание условий для нормальной жизнедеятельности инвалидов и участия их в жизни общества. Инвалиды проживут практически самостоятельно: работают в меру своих возможностей, лично оплачивают жилищно-коммунальные расходы, посещают культурно-массовые мероприятия, самостоятельно обслуживают себя при домашнем сопровождении социальных работников.

Квартиры предоставляются для проживания молодым инвалидам с отклонениями в умственном развитии, сохранившим частичную способность к самообслуживанию в быту и не нуждающимся в постоянном постороннем уходе. Квартира представляет собой специально подготовленное и оборудованное жилое помещение на 5-6 человек, где каждому инвалиду предоставляется отдельная комната.

Создание и функционирование квартир коллективного проживания осуществляется в соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 04.04.2006 № 100-15 «О специализированном жилищном фонде Санкт-Петербурга».

Поддерживаемое проживание осуществляется отделениями домашнего сопровождения и социального патронажа инвалидов с ограниченными умственными возможностями государственных центров социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Санкт-Петербурга.

Кроме того, инновационной технологией, направленной на подготовку детей, оставшихся без попечения родителей, выпускников детских домов, молодых инвалидов к самостоятельному проживанию вне стационарных детских домов и домов-интернатов, являются тренировочные квартиры.

Проживание в тренировочной квартире для них является одним из этапов адаптации к новым условиям проживания.

Тренировочная квартира представляет собой специально подготовленное и оборудованное жилое помещение. В этом жилом помещении предусматривается проживание в течение года небольшой группы (пяти-шести человек) при домашнем сопровождении социальными работниками.

Молодые люди обучаются навыкам самообслуживания, составления домашнего бюджета, ведения домашнего хозяйства, осуществления различных платежей (коммунальных, оплаты покупок в магазинах и другим), организации собственного досуга.

Создание социальных квартир коллективного проживания и тренировочных квартир влияет не только на снижение очереди в государственные стационарные учреждения социального обслуживания населения, но и на повышения качества оказания социальных услуг, а также на снижение числа выпускников ДДИ, переходящих в ПНИ.

На повышение качества социального обслуживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, также направлена деятельность исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга по реализации постановления Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 № 481«О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей.

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: