Материально-технические условия реализации программы

 

Занятия логоритмикой по программе «Здравствуй, мир! » рекомендуется проводить в просторном зале с ковровым покрытием. В зале должно быть оборудование для проигрывания аудиозаписей, ноутбук, проектор и большой экран для демонстрации учебных фильмов и презентаций.

В распоряжении педагога должны быть разнообразные атрибуты: ленты, мячи и обручи разных размеров, гимнастические палки, флажки, султанчики, «цветы», «листочки», детские шумовые музыкальные инструменты, зеркала для артикуляционной гимнастики, наборы шпажек для пальчиковой гимнастики, массажёры и тренажёры для рук, трубочки, вата и ватные диски для дыхательной гимнастики, картинный (иллюстративный) материал, библиотека методической литературы, аудио- и видеотека, пальчиковый театр, разнообразные игрушки и атрибуты по лексическим темам.

3.3 Кадровое обеспечение программы

 

Программа может быть реализована одним педагогом дополнительного образования, имеющим высшее образование по специальности «Логопедия», «Специальная педагогика и психология», ассистент не требуется.

 

Список литературы

1. Агапова И., Давыдова М. Лучшие игры и развлечения со словами. М.: Лада. 2007. – 224 с.

2. Алпарова Н.Н., Никоаев В.А., Сусидко И.П. Осень — добрая хозяйка: музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников: учебно-методическое пособие. Ростов- н/Д:, Феникс, 2009. - 246 с.

3. Анищенкова Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников. М.: Астрель. 2007. – 58 с.

4. Ансерме Э. Что такое ритмика // Бюллетень ≪ La Rythme≫ Института Ритма и музыки Жак-Далькроза в Женеве. 1924. №12. 

5. Бабаджан Т. Мы любим музыку. Выпуск 1 М.: Музгиз. 1959. - 39 с.

6. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика в комплексной коррекционной работе по преодолению общего недоразвития речи у детей младшего дошкольного возраста. Дисс…. к.п.н. СПб, 2011 – 174 с.

7. Баскакова С.А. Ритмика как средство коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у учащихся школы VIII вида. Дисс….к.п.н. М., 2009 г. – 174 с.

8. Башинская Т.В., Пятница Т.В. Как превратить «неговорящего» ребёнка в болтуна (из опыта преодоления моторной алалии). Мозырь: Белый ветер. 2008. – 122 с.

9. Бекина С.И., Ломова Т. Хоровод весёлый наш. Вып. 1. М.: Музыка. 1980. - 88 с.

10. Бекина С.И. и др. (Музыка и движение Упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет). Из опыта работы муз. руководителей дет. садов М.: Просвещение, 1983. – 208 с., нот.

11. Бекина С.И. и др. (Музыка и движение Упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет). Из опыта работы муз. руководителей дет. садов М.: Просвещение, 1984. – 288 с., нот.

12. Белая А.Е., Мирясова В.И. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. М.: Астрель. 2006. – 46 с.

13. Бодраченко И.В. Игровые досуги для детей 2-5 лет. М.: Творческий центр Сфера. 2009. - 128 с.

14. Будем в армии служить. Песни, инсценировки, стихи для детей младшего возраста в сопровождении фортепиано. М.: Музыка. 1988. - 31с.

15. Будем спортом заниматься. Праздники в детском саду. М.: Музыка. 1977. - 48с.

16. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей. СПб.: ЛОИРО. 2000. – 220 с.

17. Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей. Учебное пособие. СПб.: Музыкальная палитра. 2004. – 36 с.

18. Буренина А.И., Тютюнникова Т.Э. ТУТТИ. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. СПб.: Музыкальная палитра. 2012. – 144 с.

19. Вареник Е.Н., Корлыханова З.А., Китова Е.В. Физическое и речевое развитие дошкольников: взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физкультуре. М.: Сфера. 2009. – 144 с.

20. Ветлугина Н. Музыкальный букварь. М.: Музыка. 1988. - 111 с.

21. Ветлугина Н., Дзержинская И., Ломова Т. Музыка в детском саду. Выпуск 1. М.: Музыка. 1965. - 67 с.

22. Ветлугина Н., Дзержинская И., Ломова Т. Музыка в детском саду. Выпуск 3. М.: Музыка. 1979. - 80 с.

23. Вихарева Г.Ф. Споем, спляшем, поиграем: Песенки-игры для малышей. - Спб.: РЖ Музыкальная палитра. 2011. - 40с.

24. Вихарева Г.Ф. Споём, спляшем, поиграем - 2: Песенки-игры для малышей. Вып. 2 - Спб.: Аничков мост. 2014. - 34 с.

25. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. М.: Просвещение. 1985. – 191 с.

26. Доломанова Н.Н. Подвижные игры с песнями в детском саду. Хороводы, инсценировки. М.: Сфера. 2002. – 112 с.

27. Доронин А.М., Шевченко Л.Е., Доронина Н.В. Ритмика в специальном образовании. Майкоп: АГУ, 2007 г. – 164 с.

28. Дубянская Е.М., Нашим детям, изд. 5. Игры, пляски, музыкально-двигательные упражнения для дошкольников. Л.: Музыка. 1985, - 79 с.

29. Елисеева Е., Родионова Ю. Ритмика в детском саду. Методическое пособие. М.: Перспектива. 2012. – 104 с.

30. Ермак Н.Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят. Ростов-на-Дону: Феникс. 2004. – 288 с.

31. Жак-Далькроз Э. Ритм. М., 2008.

32. Картушина М.Ю. Забавы для малышей. Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. - 2-е изд. - М.; ТЦ «Сфера», 2010. – 192 с.

33. Картушина М.Ю. Праздники в детском саду. Младший дошкольный возраст. - М.: «Издательство Скрипторий 2003». 2008. -64 с.

34. Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М.: Сфера. 2005. – 192 с.

35. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет. М.: Сфера. 2010. – 160 с.

36. Касицина М.А., Бородина И.Г. Коррекционная ритмика. М.: Гном и Д. 2005. – 216 с.

37. Кишиневская М.А., Кузнецова М.А. Ритмика и развитие речи/ Дошкольное образование в стране и мире: исторический опыт, состояние и перспективы: материалы II международной практической конференции. Прага: Vedecko vydavatelske centrum «Sociosfera-CZ». 2013. С. 43 – 46.

38. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия методы её преодоления. СПб.: КАРО. 2006. – 304 с.

39. Кодина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. М.: Сфера. 2011. – 144 с.

40. Константинова И.С. К вопросу о вкладе музыкальной терапии в помощь детям со сложными нарушениями развития// Дефектология 2009 №2, стр. 3 – 11.

41. Коренева Т. В мире музыкальной драматургии / Фольклор-музыка-театр под редакцией С. Мерзляковой. М.: ВЛАДОС. 1999. С. 120 – 144 с.

42. Коррекционные и подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии. М.: Советский спорт. 2002. – 212 с.

43. Котышева Е.Н. Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные заняия для детей дошкольного возраста. СПб.: КАРО. 2013. – 192 с.

44. Кузнецова Е.В. Танцы для дошкольников. М.: Эдитус. 2013. – 52 с.

45. Лозбякова М.И. Учимся правильно и чётко говорить. М.: Вентана-Граф. 2007. – 304 с.

46. Максакова А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя: игры и упражнения со звучащим словом. М.: Мозаика-Синтез. 2006. – 176 с.

47. Макшанцева Е.Д. Детские забавы. кн. для воспитателя и муз. руководителя дет. сад. - М.: Просвещение, 1991. - 64 с.: нот.

48. Метлов Н., Михайлова Л. Играем и поём. М.: Советский композитор, М, 1978. - 87с.

49. Микляева Н.В., Полозова О.А., Родионова Ю.Н. Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ. М.: Айрис Пресс. 2004. – 112 с.

50. Овчинникова Т.С. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой. СПб.: КАРО. 2006. – 144 с.

51. Орлова В., Соковнина Е. Музыкальная шкатулка. М.: Музыка, 1972. - 97 с.

52. Пантелеева Е.В. Дыхательная гимнастика для детей. М.: Человек. 2012. – 160 с.

53. Песни для малышей. Вып.8. М.: Советский композитор. 1985. - 52 с.

54. Первомай. Праздничные утренники в детском саду. М.: Музыка. 1969. - 81 с.

55. Петрова В.А. Музыка — малышам. М.: Мозаика-Синтез. 2001. - 144 с.

56. Петрова Т.И., Петрова Е.С. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. М.: Школьная Пресса. 2008. – 96 с.

57. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М. 1953.

58. Силберт Д. 300 трёхминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет. Минск: Попурри. 2013. – 192 с.

59. Славина-Бурнина Л.Н. Развитие музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста с ОНР в коррекционно-педагогической работе. Дисс…. к.п.н. МГОПУ им.Шолохова, г. Москва. – 171 с.

60. Смирнова И.Г. «Колокольчик» №39 2007, Спб.: ЗАО «Репрография». 2007. - 36 с.

61. Смирнова И.Г. «Колокольчик» №56 2013, Спб.: ЗАО «Репрография». 2013. - 36 с.

62. Соковнина Е, Будем в армии служить. Праздники в детском саду. М.: Музыка. 1988. - 31 с.

63. Соковнина Е. Мамин праздник. Вып. 1. М.: Музыка. 1965. - 33 с.

64. Талызин В.Ф. Загадки-добавлялки в картинках. М.: Гном и Д. 2006. – 48 с.

65. Тютюнникова Т.Э. Видеть музыку и танцевать стихи…: Творческое музицирование, импровизация и законы бытия. М.: КД Либроком. 2012. – 264 с.

66. Тютюнникова Т.Э. Доноткино. Часть II. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 96 с.

67. Уварова Г.А. Эвритмика Эмиля Жак-Далькроза как метод музыкальной терапии/ Actual problems and modern trends and development of psychology and pedagogics: Material digest of the XIVth International Scientific and Practical Conference. Odessa: InPress. 2012. С. 5 – 7.

68. Фёдорова Г.П. Танцы для мальчиков. Методическое пособие. СПб.: Музыкальная палитра. 2011. – 48 с.

69. Физкульт-Ура! Праздники в детском саду. Вып.3. М.: Музыка, 1973. – 30 с.

70. Филатова Ю.Ю. Характеристика ритмической организации речи при дизартрии и моторной алалии// Дефектология №4, 2012 г. С. 38-45

71. Фиоктистова Л. «Сильным, ловким вырастай», Музыка, Москва, 1982, - 41с.

72. Фомина Н.А. Формирование двигательных, интеллектуальных и психомоторных способностей детей 4-6 лет средствами ритмической гимнастики сюжетно-ролевой направленности. Автореф…кпн, Волгоград, 1996 г. – 24с.

73. Фомина Н.А. Физическое воспитание детей дошкольного возраста на основе системы сюжетно-ролевой ритмической гимнастики. Дисс…дпн. Волгоград. 2004 с. – 460 с.

74. Фомина Н.А. Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика. М.: Баласс. 2008. – 144 с.

75. Чайка Е. Встречаем праздник Октября. М.: Музыка, 1982. - 64 с.

76. Чешева С. Музыка для слушания в детском саду. М.: Музгиз. 1962. - 72 с.

77. Чибрикова-Луговская А.Е.. Ритмика: Ходьба. Упражненния. Игры. Танцы: Метод. Пособие для воспитателей дет. сада и учителей нач. шк. -.М.: «Дрофа», 1998. - 104 с.: ил.

78. Шипицына Н. Наши песенки. М.: Советский композитор. 1958. - 68 с.

79. Шмаков С.А. Игры в слова и со словами. М.: Астрель. 2000. – 208 с.

80. Щербакова Н. Музыкальный сундучок. М.: Обруч. 2012. - 79 с.

81. Щетинин М. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой. М.: Метафора. 2002. – 128 с.

 

Приложение_1. Музыкальный материал

БАБУШКА И ДЕДУШКА

(муз. А. Брежнева, автор композиции движений Кузнецова Е.В.)

 

Вступление

Дети встают парами по кругу, держат друг друга за руку.

 

Куплет

Дети двигаются парами по линии танца.

Пары поворачиваются лицом в центр круга, берутся за руки, образуя общий круг.

 

Припев

Дети держатся за руки, и, двигаясь дробным шагом сужают круг.

«Как чаёк без сахара…»  - акцентированный удар ногой, расширяют круг.

Движения повторяются 2 раза.

 

Куплет

Дети выполняют «ковырялочку» пр. и л. ногой.

Движения повторяются 2 раза.

 

Припев

Движения повторяются.

 

Проигрыш

Дети двигаются в хороводе по линии танца.

Останавливаются лицом к своей паре, боком к центру круга.

 

Куплет

Дети играют в «ладушки» со своей парой.

 

Припев

Движения повторяются.

 

Проигрыш

Дети двигаются в хороводе по линии танца.

 

“БЕЛОСНЕЖНАЯ ЗИМА”

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: