ПОЛЬКА «НАТАШКА-ПЕРВОКЛАШКА»

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 12Следующая ⇒

(На фонограмму песни «Наташка-первоклашка» (муз. Ю. Чичкова), автор композиции движений Кузнецова Е.В.)

Рекомендуемое количество участников – 10 человек (5 пар).

И.П.: ноги во второй позиции, Дев. – руки придерживают юбочку, М. – руки на поясе.

Вступление. Дети стоят на носочках в 2-х колоннах и помахивают друг

другу правой рукой.

1 куплет.

М, и Дев. двигаются шагом польки противоходом (Дев. по внутреннему кругу, - по внешнему), и выстраиваются в 2 шеренги.

М М М М М

Д Д Д Д Д

Припев.

1 фраза. Дев., убрав руки за спину, выполняют движение «ножнички».

М. шагом польки двигаются вокруг своей Дев. и останавливаются у нее за спиной.

2 фраза. Дев. выполняют «пружинку», сложив руки «полочкой», возвращаются в И.П.; пр.р. поднимают вверх, (как на уроке в школе). Движение повторяется 2 раза.

М. выполняют «пружинку».

3-4 фраза. Повторение 1-2 фраз.

Проигрыш.

Дев. выполняют выпад на пр.н., голова повернута влево-назад на М.

М. выполняют выпад на л.н., голова повернута вправо на Д.

М (М) Вернуться в И.П. М

(Д) Д Д

Повторить 4 раза.

Куплет.

1 фраза. М. подскоком поворачиваются вокруг себя, дев. шагом польки двигаются шеренгой вперед.

Д Д Д Д

2 фраза. Дев. подскоком поворачиваются вокруг себя,

М. шагом польки двигаются вперед и встают за спину Д.

М М М М

Д Д Д Д

М. берут Д. за талию, Дев. вытягивают руки вперед. Дети парами, встав на носки, спинами отбегают назад.

Припев.

Движения те же.

Проигрыш.

Движения те же.

3 куплет.

Дети, взявшись за руки в парах, шагом польки двигаются по кругу.

Припев.

Движения те же.

Проигрыш.

Движения те же.

С oda.

Дев. выполняют «плие», М. – поклон.

ПОЧЕМУ МЕДВЕДЬ ЗИМОЙ СПИТ

(Музыка Л. Книппера, автор композиции движений Кузнецова Е.В.)

Вступление

Дети слушают

Куплет

“Раз морозною зимой

Вдоль опушки лесной

Шёл медведь к себе домой

В тёплой шубе меховой”.

Дети идут по кругу по линии танца, имитируя движения медведя

“Шёл, он шёл к своей берлоге

По просёлочной дороге

И, шагая через мост”

поворачиваются лицом в центр круга и шагают на месте

“Наступил лисе на хвост” - топают пр.н.

Проигрыш

Имитируют движения лисы: выполняют “пружинку”, поочередно выставляя вперед то пр.р., то л.р..

Куплет

“Подняла лисица крик -

Зашумел тёмный лес” -

прыжок вверх на обеих ногах, руки подняты вверх, пальцы раскрыты.

“И медведь с испугу в миг

На сосну большую влез” -

выполняют “пружинку”, поочередно поднимая-опуская согнутые перед собой руки

“На сосне весёлый дятел

Белке домик конопатил” -

имитируют движения дятла: убрав руки за спину, кивают головой вправо-влево

“И промолвил: “Ты, медведь,

Должен под ноги смотреть! ” -

грозят указательным пальцем пр.р.

“С той поры медведь решил,

Что зимой нужно спать,

По тропинкам не гулять,

На хвосты не наступать.” -

Дети идут по кругу по линии танца, имитируя движения медведя

“Он в берлоге безмятежно

Спит зимой под крышей снежной” -

Ложатся на бок, подогнув колени к груди, положив руки под голову

“И доволен неспроста,

Что родился без хвоста”. -

Шлёпают ладонью по своему бедру

ПРАЗДНИК

Оркестр

(Музыка Е. Дербенко, оркестровка Кузнецововой Е.В.)

Вступление

I часть

Рубель и веерные ложки - 8 глиссандо на каждую долю

Ложки - 8 раз:

Реприза А

Рубель, веерные ложки и ложки играют одновременно каждый свой ритм.

II часть А-В

Все дети выполняют боковой галоп по линии танца, при этом дети с румбами звенят вытянутой вверх рукой.

Останавливаются в 2 кругах лицом в центр круга

Дети в обеих кругах сужают-расширяют круг, при этом дети с румбами звенят перед собой. Движения повторяются 2 раза.

III часть А- В

Деревянные шумовые инструменты:

Румбы звенят:

Движения повторяются 4 раза.

В Tutti

Рубель, веерные ложки, ложки и румбы играют одновременно каждый свой ритм:

Рубель и веерные ложки - 8 глиссандо на каждую долю

Ложки - 8 раз:

Румбы - звенят

РЕБЯЧИЙ ГЕНЕРАЛ

Танец-игра

(Музыка П. Савинцева, автор композиции движений Кузнецова Е.В.)

Рекомендуется исполнять мальчикам.

Вступление

Дети слушают

1 куплет
На мамином диване -
Большой военный флот,
Как будто, в океане
Моей команды ждёт.
На стуле, не смолкая,
Гудит аэродром,
А конница лихая -
В засаде, под столом!
М. выходят др. за др. маршевые шагом: М.1 несет детскую кроватку, на которой лежат 8 маленьких бутафорским подушек. М.2 выносит кораблик, М.3 - детский стул, М.4 - военный самолёт, М.5 - скачет на игрушечной лошадке.

Куплет

М.1, М.2, М.3 и М.4 разыгрывают на полу в центре зала “сцену военных баталий”, в соответствии с текстом - Куплета 1. М.5 продолжает скачать на лошадке по кругу по линии танца.
И танки, и тачанки
В атаку я водил,
Я в бабушкины тапки
Пехоту посадил.

М.6 несет большие бутафорские тапочки, М.7 и М.8 ставят в них игрушечных солдатиков.

Стрелять устали пушки,
Снарядов больше нет,

Все М. образуют круг.
Но вот летят подушки
Со скоростью ракет!
Все М. берут из кроватки подушки и подбрасывают их вверх.
3 Куплет

Ура! Даёшь победу,
Она уже близка!
Но тут сигнал к обеду
Услышали войска.

М. маршируют в обход по залу по линии танца.
И я, как настоящий
Ребячий генерал,
Сложил игрушки в ящик
И в комнате прибрал!

М. кладут подушки на детскую кроватку.
Окончание

Сложил игрушки в ящик
И в комнате прибрал!

М. берут каждый свой атрибут и маршевым шагом уходят в кулисы.

«РУССКОЕ ИНТЕРМЕЦЦО»

оркестр шумовых инструментов

(Музыка В. Дмитриева, оркестровка Кузнецововой Е.В.)

Вступление