Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Необходимость изучения дисциплины как основы для последующего изучения другой дисциплины.
При изучении дисциплины студенты знакомятся с базовыми понятиями инклюзивного обучения детей с ОВЗ, основными механизмами инклюзии детей с ОВЗ в общее образовательное пространство. Благодаря этому курсу у студентов должны сформироваться глубокие и устойчивые представления о сути инклюзивного обучения детей с ОВЗ, об основных условиях эффективности реализации данного процесса. Это позволит им понимать особенности организации инклюзивного обучения детей с ОВЗ, трудности, с которыми могут столкнуться все участники образовательного процесса в условиях инклюзивного обучения детей с ОВЗ, а также сформируется понимание тех процессов, которые реализуются в нашей стране относительно образования детей с ОВЗ. Это будет способствовать расширению понимания курса «Методика обучения математике». Изучение данной дисциплины в дальнейшем создает базу для овладения знаниями и умениями в процессе прохождения студентами всех видов педагогической практики: в ходе прохождения летней педагогической практики, педагогической практики в основной школе, педагогической практики в старшей школе Дисциплина «Инклюзивное обучение детей с ОВЗ» изучается на завершающем этапе образования в вузе – в VIII семестре, поэтому является завершающей и обобщающей. 1.4. Цели дисциплины: - Формирование у студентов необходимых представлений о сущности инклюзивного обучения детей с ОВЗ. - Формирование у студентов системы знаний и умений, связанных с современным пониманием условий и механизмов инклюзивного обучения детей с ОВЗ как закономерного этапа оказания образовательных услуг детям с ограниченными возможностями в нашей стране и за рубежом. 1.5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине. Планируемые результаты обучения
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-07; Просмотров: 251; Нарушение авторского права страницы