Самый чистый поток знаний

Христос также представил принципы истины в Евангелии. Благодаря Его учению мы можем черпать из самого чистого потока, который течет от престола Божьего. Христос мог бы передать людям знания, далеко превосходящие все достижения прошлого, и отодвинуть на задний план все другие открытия. Он мог бы открывать одну тайну за другой, мог бы собрать вокруг этих замечательных откровений всех активных и серьезно мыслящих людей всех поколений до конца времени. Но Он не хотел тратить на это ни одной минуты Своего времени, посвященного на наставление в спасении. Он ценил и использовал Свое время, Свои способности и Свою жизнь только как средство для спасения душ человеческих. Он пришел, чтобы взыскать и спасти погибшее, и от этого задания Его невозможно было отвлечь. Он не допускал, чтобы что-либо отвлекало Его. {СиЗ 60.4}

Христос передавал только такие знания, которые могли быть использованы. Поучая народ, Он ограничивался их нуждами и их положением в практической жизни. Он не удовлетворял их любопытства, когда они приходили к Нему с пытливыми вопросами. Все такие вопросы Он использовал, чтобы привлечь внимание к важному, серьезному и существенному в жизни. Тем, которые старались срывать плоды с дерева познания, Он предлагал плоды с дерева жизни. Они находили все пути закрытыми, кроме пути, ведущего к Богу. Все источники были запечатаны, кроме источника вечной жизни. {СиЗ 61.1}

Спаситель не поощрял никого в посещении школ раввинов Своего времени, потому что умы таких людей были бы повреждены постоянно повторяющимся «говорят» или «сказано». Зачем же нам принимать ненадежные слова людей как наивысшую мудрость, если более великая и точная истина в нашем распоряжении? {СиЗ 61.2}

Все виденные мной вечные ценности и вся виденная мной человеческая слабость произвели глубокое впечатление на мое мышление и оказали влияние на всю мою жизнь. Я не вижу ничего, чем бы человек мог хвалиться и прославляться. Я не вижу причины, почему мнения светских мудрецов и так называемых великих людей должны пользоваться таким доверием и так славиться. Как могут люди, лишенные Божественного света, иметь правильные понятия о Божьих планах и путях? Они или совершенно отрицают и игнорируют Его существование, или же ставят Его силу в рамки своих собственных ограниченных понятий. {СиЗ 61.3}

Будем же предпочитать быть наученными Тем, Кто сотворил небо и землю, Кто установил порядок движения звезд на своде небесном и определил солнцу и луне их дело. {СиЗ 62.1}

Наивысшее развитие ума

Для молодых людей вполне естественно чувствовать, что они должны достигать наивысшего развития сил ума. Мы не можем ставить границ в образовании, в котором Бог не ставит границ. Но все наши достижения будут бесполезны, если они не используются во славу Божию и на благо человечеству. {СиЗ 62.2}

Нехорошо перегружать ум знаниями, которые требуют усиленного применения, но не используются в практической жизни. Такое образование будет бесполезным для учащегося. Такие занятия будут только понижать его желание и склонность приобретать знания, которые сделали бы его полезным и способным выполнять свои обязанности. Практическое образование гораздо ценнее, чем все теоретические знания. Недостаточно только иметь знания; мы должны иметь способность правильно применять свои знания. {СиЗ 62.3}

Время, средства и старания, которые многие тратят на сравнительно бесполезное образование, должны быть посвящены на получение такого образования, которое сделало бы их практичными людьми, способными нести ответственность в жизни. Такое образование будет иметь величайшую ценность. {СиЗ 62.4}

Мы нуждаемся в познаниях, которые укрепляют ум и душу, которые делают нас лучшими людьми. Правильное развитие чувств гораздо важнее, чем только книжные знания. Очень хорошо и даже очень важно иметь познание о мире, в котором мы живем; но если мы выпускаем из своих расчетов вечность, то мы делаем ошибку, которую никогда не сможем исправить. {СиЗ 62.5}

Ученик может посвятить все свои силы приобретению знаний; но если он не имеет познания о Боге, если он не подчиняется законам, которые управляют всем его существом, то он идет навстречу самоуничтожению. Неправильные привычки уничтожают у него способность правильно оценивать самого себя; он теряет контроль над самим собой. Он не может правильно рассуждать о том, что наиболее глубоко касается его самого. Он обращается опрометчиво и неразумно со своим телом и умом. Пренебрегающий развитием правильных основ жизни потерян как для этого мира, так и для будущего. {СиЗ 62.6}

Если бы молодые люди сознавали собственную слабость, они нашли бы силу у Бога. Если они стараются научиться от Него, они приобретут Его мудрость; жизнь их будет плодотворной и послужит благословением для мира. Но если они занимают свой ум только мирскими знаниями и предположениями и таким образом удаляются от Бога, — они лишаются всего, что обогащает жизнь. {СиЗ 63.1}

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: