Технология «Развитие компетентности студентов в организации своей учебной деятельности» (1 ч.).
2. Программа развития компетентности студентов в организации учебной деятельности.
3. Техники развития памяти.
4. Методические рекомендации по совершенствованию процесса запоминания.
Технологии использования Интернет-ресурсов в работе педагога (1 ч.).
1. Использование сайта Министерства образования и науки Российской Федерации.
2. Использование сайта Департамента образования и науки Краснодарского края, города, района, образовательных учебных заведений.
3. Образовательные порталы: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Центр дистанционного образования «Эйдос», личные сайты педагогов-новаторов,
4. Личные сайты ученых- педагогов, психологов, электронные ресурсы РГБ и библиотеки имени К.Д. Ушинского и др.
6.1.Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов по темам лекционного курса
| №
| Тема
| Наименование занятия
| Содержание самостоятельной работы студентов
| Кол-во час
|
|
|
|
|
| ИМ ИП РЛ
| АН НД
| ЭТ
| ЭП
|
| 1
| Современное научное представление о понятии «педагогические технологии», и их обусловленность характером решения образовательных задач. Классификация педагогических технологий и их отличие от других моделей обучения.
| Практическое занятие №1. Обсуждение теоретического материала по теме-1и теме-2
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 4
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Составление терминологического словаря;
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 2
| Современные технологии обучения в различных образовательных учреждениях
| Практическое занятие №2. Обсуждение теоретического материала по теме - 3.
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Составление терминологического словаря;
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 3
| Современные авторские технологии обучения , используемые в современной школе.
| Практическое занятие №3
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Обсуждение теоретического материала по теме - 4
| Составление терминологического словаря;
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 4
| Авторские школы и эффективные информационно-коммуникационные технологии обучения в школе.
| Практическое занятие №4 Обсуждение теоретического материала по теме - 5.
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2
| 3,5
| 5
|
| Терминологический диктант
| Составление терминологического словаря;
|
| Выполнение задания: работа по группам
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 5
| Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса.
| Практическое занятие №5. Обсуждение теоретического материала по теме-6 и теме-7
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2
| 3
| 5
|
| Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса
| Выполнение задания: работа по группам
| Составление терминологического словаря;
|
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| Подготовка к текущему тестированию по 1-му разделу
|
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
| Итого по 1-му разделу
|
| 18
| 13,5
| 22
| 27
|
| 6
| Технологии конструирования и организации различных форм воспитательной работы в образовательном учреждении. Экспертно-оценочные технологии образовательного процесса в образовательном учреждении
| Практическое занятие №6. Обсуждение теоретического материала по темам -8, 9 Терминологический диктант
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 4
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Выполнение задания: работа по группам
| Составление терминологического словаря;
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 7
| Проектирование и моделирование образовательных предметных технологий педагогом
| Практическое занятие № 7. Обсуждение теоретического материала по теме - 10
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Терминологический диктант
| Составление терминологического словаря;
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 8
| Технологии разработки мультимедийного сопровождения образовательного процесса. Технология формирования уверенности и готовности к самостоятельной успешной профессиональной деятельности
| Практическое занятие №8. Обсуждение теоретического материала по темам -11, 12. Терминологический диктант
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2,5
| 4,5
| 5
|
| Выполнение задания: работа по группам
| Составление терминологического словаря;
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 9
| Технология создания оценочных материалов для итоговой государственной аттестации выпускников в рамках компетентностного и модульного подхода
| Практическое занятие № 9. Обсуждение теоретического материала по теме - 14
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2
| 4,5
| 5
|
| Терминологический диктант
| Составление терминологического словаря;
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| 10
| Технология «Развитие компетентности студентов в организации своей учебной деятельности».
| Практическое занятие №10. Обсуждение теоретического материала по темам -13, 15. Терминологический диктант
| Подготовка к практическому занятию: подбор литературы;
| 3
| 2
| 3
| 5
|
| Технологии использования Интернет-ресурсов в работе педагога
| Выполнение задания: работа по группам
| Составление терминологического словаря;
|
|
|
| Подготовка тезисов ответов по теме;
|
|
|
| Оформление дом. заданий в таблицах, презентациях
|
| Подготовка к текущему тестированию по 2-му разделу
|
| 2
| 2
| 2
| 2
|
|
| Итого по 2-му разделу
|
