РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

2014

 

 

ОДОБРЕНА	УТВЕРЖДАЮ
ЦМК гуманитарных дисциплин	Зам. директора колледжа по МР
протокол № 5 от « 5 »мая  2014 г.	___________ В.А. Ларченко
Председатель ЦМК	(подпись)         (И.О.Ф.)
_________ М.В. Овчинникова	«_____»_____________ 20___ г.
(подпись)               (И.О. Ф.)

 

Авторы-составители:      А.М. Брянская, преподаватель высшей категории

                                        Т.Г. Лебедева, преподаватель высшей категории

 

Рецензент:                   М. В. Овчинникова, кандидат филологических наук

 

В тетрадь включены  задания, направленные на активизацию читательской деятельности студентов: вопросы для акцентного вычитывания художественных произведений, викторины, задания для самостоятельной работы. Выполнение заданий исследовательского характера позволит студентам развивать навыки теоретического анализа и содержательного обобщения материала. В тетрадь также включены тестовые материалы и контрольные работы.

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Основная задача методической разработки заключается в приобщении студентов к средствам и способам работы с художественным текстом, что способствует формированию познавательной, коммуникативной и деятельностных компетенций.

Рабочая тетрадь структурирована в соответствии с программным материалом, имеет практическую значимость в условиях сниженной мотивации читательской деятельности:

- Акцентное вычитывание способствует формированию собственной эстетической и нравственно-ценностной позициям студентов на основе различения в тексте позиций рассказчика по отношению к героям и изображаемым событиям, позиций героев в отношении к миру, людям и событиям;

- В тестовых вопросах отражены различные аспекты изучения творчества писателей: биографические и историко-культурные сведения, темы и проблемы художественного произведения, идейное содержание, особенности конфликта и композиции, характеристика героев, особенности жанра произведения, художественное своеобразие, авторская позиция. Тест позволяет быстро и эффективно определить сумму знаний студента.

- Викторины направлены на проверку знаний фактического материала и способствуют его запоминанию;

- Творческие работы в форме сочинений формируют способности создавать для себя нормы деятельности и поведения, нестандартно подходить к решению проблемы, держаться в рамках жанра, стиля;

- Задания исследовательского характера работают на формирование таких универсалий, как целеполагание, анализ, планирование, проектирование, рефлексия.

Главное, что объединяет задания, - это обязательное осмысление художественного текста, внимание к живому слову писателя.

 

От авторов

Дорогие первокурсники! Перед вами стоит нелёгкая задача:  изучить литературу второй половины XIX века и литературу  XX века в течение одного года, тогда как в курсе школьного обучения на это отводится два года: 10 и 11 классы. Лучший способ овладеть читательским мастерством – индивидуальное знакомство с художественными текстами и критическими материалами, поэтому основная форма работы в курсе изучения литературы – самостоятельная.  Предлагаемый комплекс учебных заданий поможет вам  понять богатство и глубину содержания произведений русской классической литературы. Желаем вам плодотворной работы!

Условные обозначения:

Задания для самостоятельной работы -         Задания творческого уровня –

Задания для исследовательской работы -                             Контрольные задания -

Викторина -

 

Примечание:

-задания, предназначенные для самостоятельной работы студентов (СРС), выполняются в отдельных тетрадях;

-задания исследовательского характера выполняются в форме прикладного проекта и могут быть представлены на конференциях  различного уровня;

- задания творческого уровня выполняются только в аудиторное время в тетрадях для срс или в отдельных тетрадях для сочинений;

-викторины, тесты, акцентное вычитывание и контрольные работы выполняются непосредственно в рабочей тетради.

 

 

Проверь себя:

1. Как вы понимаете смысл стихотворения Ивана Бунина «И цветы…»? Что помогло вам в понимании смысла?

И цветы, и шмели, и трава, и колосья,

И лазурь, и полуденный зной…

Срок настанет – господь сына блудного спросит:

«Был ли счастлив ты в жизни земной»?

И забуду я всё – вспомню только вот эти

Полевые пути меж колосьев и трав –

И от сладостных слёз не успею ответить,

К милосердным коленям припав.

 

2. Прочитайте рассказ В. Борхерта «Ночью ведь крысы спят…». Найдите и запишите предложения, подтверждающие две точки зрения:

А ) рассказ о мальчике, пережившем личную трагедию

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) рассказ о пожилом человеке, способном понять и вселить надежду в маленького мальчика

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1.

Глава 4

1.Как оценивает рассказчик внешность дяди Аркадия? _______________________________________________________________________________________

2.Как оценивает Базаров Н.П. Кирсанова в разговоре с Аркадием?

_______________________________________________________________________________________

3.Как встретил П.П. Кирсанов приятеля Аркадия? ____________________________________________

4.Как отнесся Н.П. Кирсанов к возвращению сына? __________________________________________

Глава 5

1.Зачем Базарову нужны лягушки? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как оценил Аркадий выбор отца жить с Фенечкой__________________________________________

3.Как отнеслись Н.П. и П.П. Кирсановы к сообщению Аркадия о том, что Базаров - нигилист? _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4.Как Аркадий трактует слово «нигилист»? _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Глава 6

1.Что говорит Базаров об искусстве, о науке?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как Аркадий оценивает своего дядю? _______________________________________________________________________________________

Глава 7

1.«Это время было для Павла Петровича труднее, чем для всякого другого…» - продолжите цитату.

______________________________________________________________________________________

2.Как относились к Павлу Петровичу помещики «старого покроя» и «представители нового поколения». ___________________________________________________________________________

Глава 9

1.Каковы рассуждения Базарова о русском человеке? Что говорит Базаров о природе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Как отреагировал Аркадий на смех Базарова в адрес своего отца? ______________________________________________________________________________________

Глава 10

1.Как описывает рассказчик отношение П.П. к Базарову?  

______________________________________________________________________________________

2.«Мне, признаюсь, одно больно…» - продолжите цитату. Кому принадлежат слова?  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Что делает Н.П. Кирсанов, чтобы «не отстать от века»?

______________________________________________________________________________________

4. За что П.П. Кирсанов уважает аристократов? За что он уважает себя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как П.П. оценивает русский народ?

_______________________________________________________________________________________

6.За что Базаров презирает русский народ? Признает ли он себя русским человеком?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Как объясняет Базаров появление нигилизма? Против чего протестуют нигилисты?

_______________________________________________________________________________________

8.Как оценивает П.П. современную молодежь в сравнении с прежней?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Как объясняет Н.П. стычку между П.П. и молодыми людьми? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 11

1.    Как описывает рассказчик состояние Николая Петровича? Какие чувства испытывает рассказчик?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    В чем проявляется романтическая натура Николая Петровича? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.    Что говорит рассказчик о романтизме Павла Петровича? _______________________________________________________________________________________

Глава 15

1.    Что почувствовал Базаров при первой встрече с Одинцовой?

_______________________________________________________________________________________

2.    Как оценивает рассказчик характер Одинцовой?  _______________________________________________________________________________________

3.    Что удивило Аркадия в поведении Базарова? _______________________________________________________________________________________

Глава 17

1.    Как описывает рассказчик внутреннее состояние Базарова?  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    «…чувство, внушенное Базарову Одинцовой…» - продолжите цитату. Каково отношение Базарова к любви? –

_______________________________________________________________________________________

3.    Меняется ли позиция Базарова в разговоре с Одинцовой?  _______________________________________________________________________________________

Глава 18

1.    Как оценивает рассказчик внутреннее состояние Базарова после признания в любви?  ______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2.    Какое чувство испытывает Одинцова к Базарову?  

_______________________________________________________________________________________

Глава 21

1.    Как отреагировал отец Базарова на рассказ Аркадия о его сыне?  ______________________________________________________________________________________

2.    Как относится отец к своему сыну? _______________________________________________________________________________________

3.    Как оценивает Базаров жизнь «отцов»?  _______________________________________________________________________________________

4.    «…ни тому, ни другому не спалось…» - продолжите цитату.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. «Базаров растопырил свои длинные жесткие пальцы…» - продолжите цитату.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 23

1.    Как оценивает рассказчик отношения между Базаровым и Фенечкой?  ______________________________________________________________________________________

2.    Кто стал свидетелем сцены между Базаровым и Фенечкой? _______________________________________________________________________________________

 

Глава 24

1.    Как Павел Петрович объяснил причину вызова на дуэль? Что послужило истинным поводом для вызова (по мнению Базарова)?  ________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2.    Как повели себя оба противника после первого выстрела? На чьей стороне рассказчик?  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Глава 27

1.    Как описывает рассказчик поведение родителей во время болезни Базарова? Как вы это оцениваете?   ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.    «Сила-то, сила, - промолвил он, - …» - продолжите цитату. О чем свидетельствует такое рассуждение? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отказался ли Базаров от своих убеждений перед смертью? Докажите цитатами. - ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Случайна ли смерть Базарова? »

 Воспользуйтесь правилами написания сочинения (приложение 1)

 

Иван Александрович Гончаров (1812 – 1891) В историю русской литературы Гончаров вошёл как один из зачинателей жанра социально-психологического романа. В русскую и мировую литературу Гончаров вошёл тремя романами: «Обыкновенная история», «Обломов», который прославил имя Гончарова, «Обрыв», над которым Гончаров работал 20 лет. «Литератору, если он претендует не на дилетантизм в ней, а на серьёзное значение, надо положить в это дело чуть не всего себя и не всю жизнь! » И.А. Гончаров

     Тест по роману И.А. Гончарова «Обломов»

Внесите вариант ответа в таблицу.

1. Какова основная проблема романа «Обломов»?

А) проблема народа

Б) проблема личности

В) проблема деградации русского дворянства

2. Можно ли назвать Обломова отрицательным героем?

 А) да

Б) нет

В) нельзя дать однозначный ответ

           

3. Какие черты жанра романа присутствуют в «Обломове»?  

 А) большой объём                       

 Б) история развития характера главного героя

 В) проблема личности и общества

4. К какой разновидности романа относится «Обломов»?

 А)  социально-психологический

Б) политический

В) любовный

 

5. Какова роль любовной сюжетной линии в романе «Обломов»?

 А) для  занимательности сюжета

 Б) для проверки нравственной состоятельности Обломова                        

 В)  служит для раскрытия характера Ольги Ильинской

6. Какая художественная деталь символизирует духовный мир Обломова?

А) диван

Б) книга        

В) халат

 

7. В чём художественный смысл противопоставления образов Обломова и Штольца?

А) это противопоставление русского национального характера немецкому

Б) это противопоставление лентяя деловому человеку

В) оно необходимо для развития любовной сюжетной линии

 

8. Можно ли назвать Обломова «лишним человеком»?

 А) да

Б) нет

В) нельзя дать однозначный ответ

 

 

9. Что такое «обломовщина»?

А) свойство русского национального характера

Б) свойство русского дворянства середины XIX века

В) слово «обломовщина» не имеет обобщённого смысла

 

10. Можно ли назвать роман «Обломов» реалистическим произведением?

 А) да

Б) нет

В) на вопрос нельзя дать однозначный ответ

 

11. Какую художественную цель имеет «Сон Обломова»?

А) реалистически объясняет возникновение такого характера, как Обломов

Б) служит выражением авторского идеала

В) служит формой психологического анализа

         

       12. Зачем в роман вводится образ Захара?

А) чтобы обозначить проблему народа

Б) чтобы показать, что у барина и слуги схожая психология

 В) для обличения крепостного права.

13. Когда происходит действие романа «Обломов»?

А) до отмены крепостного права           

Б) после отмены крепостного права

В) в год отмены крепостного права

 

14. Как звали сына Обломова?

 А) Иван         

Б) Илья            

 В) Андрей

 

15. Кто написал статью «Что такое обломовщина»?

А) Чернышевский

Б) Добролюбов

 В) Писарев

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

 

 

Николай Алексеевич Некрасов (1821 - 1878) Под влиянием матери Некрасов стал мечтать о литературной деятельности, но отец (отставной армейский офицер) избрал для сына военную карьеру и в 1838 году отправил его в Петербург для определения в Дворянский полк. Некрасов ослушался отца – подал документы в университет. За это непокорный сын был лишен материальной поддержки. «Восемь лет я боролся с нищетой, видел лицом к лицу голодную смерть…Уму непостижимо, сколько я работал! » - вспоминал поэт.

 

Учиться ему уже не пришлось. Он ютился в петербургских трущобах, бывало, не имел ни пальто, ни сапог, писал, лёжа на полу – мебель отсутствовала в его подвале – и всё-таки не бросал литературных занятий, не отказывался от надежды стать писателем. Он сочинял стихи, рассказы, пьесы; иногда получал за них в журналах грошовую плату.

В 1845 году Некрасов прочитал Белинскому одно из своих стихотворений - «В дороге». У того засверкали глаза, он бросился к поэту, обнял его и воскликнул: « Да знаете ли вы, что вы поэт, и поэт истинный? » В 1847-1866 г.г. Некрасов возглавлял журнал «Современник». В 1863 году он начал работу над поэмой «Кому на Руси жить хорошо», которой посвятил 15 лет жизни, но так и не завершил. В начале 1876 года Некрасов почувствовал симптомы неизлечимой болезни (рак), операция не помогла, и через два года его не стало.

Н.А. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо»

Выполните задания:

1. Узнайте персонажей поэмы:

«Осанистая женщина Широкая и плотная. Лет тридцати осьми. Красива; волос с проседью, Глаза большие, строгие, Ресницы богатейшие…» _________________________

«Нос клювом, как у ястреба, Усы седые, длинные И – разные глаза: Один здоровый – светится, А левый – мутный, пасмурный, Как оловянный грош» ______________________________

2. Вставьте пропущенные слова:

«Семь временнообязанных Подтянутой губернии, Уезда Терпигорева, ……………………….волости, Из смежных деревень». («Пролог»)

«Было двенадцать разбойников, Был…………………….Атаман, Много разбойники пролили Крови честных крестьян» («О двух великих грешниках»)

Часть 1

 

Глава 1

1. Как оценивает рассказчик жилище Раскольникова? ________________________________________________________________________________
2. Как характеризует рассказчик самого Раскольникова? ________________________________________________________________________________
3. Каким Раскольников воспринимает Петербург?  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Как оценивает Раскольников жилище старухи-процентщицы? _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1. Как Раскольников оценивает свои помыслы, когда выходит от старухи?

_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Глава 2

1. Что поразило Раскольникова во взгляде чиновника в распивочной? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чем видит чиновник причину пьянства?

____________________________________________________________________________________

1. «Для того и пью…» - продолжите цитату

____________________________________________________________________________________

1. Почему Катерина Ивановна «подошла к Сонечкиной постельке…ноги ей целовала»? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 3

1. Проанализируйте письмо матери Раскольникову _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 4

1. Как воспринял Родион письмо матери?  

__________________________________________________________________________________

2. «Злоба закипала в нем все сильнее…» - продолжите цитату ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как оценивает Раскольников решение Дуни? Почему? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что общего между Дунечкой и Сонечкой?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как характеризует Раскольникова его поведение по отношению к девочке на бульваре?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 5

1. Как характеризует Раскольникова его сон?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 6

1. Кто впервые озвучил мысль об убийстве старухи, и чем это объяснил? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 7

1. Каково было внутреннее состояние героя после убийства старухи? _______________________________________________________________________________

2. Как изменилось внутреннее состояние героя после убийства Лизаветы? Почему? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Часть 2

Глава 1

1. О чем думал Раскольников, идя в контору с повесткой? ________________________________________________________________________________

Глава 2

1. «Вдруг он остановился; новый, совершенно неожиданный и чрезвычайно простой вопрос сбил его с толку и горько его изумил… » - о чем речь? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему он «разжал руку, пристально поглядел на монетку, размахнулся и бросил ее в воду»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 5

1. Как рассказчик описывает внешность Петра Петровича Лужина? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. В чем суть теории «целых кафтанов», выдвинутой Лужиным? _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Глава 6

1. Что почувствовал Раскольников после самоубийства женщины? _______________________________________________________________________

Глава 7

1. Как погиб Мармеладов? Как вы это оцениваете? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как отреагировала Катерина Ивановна на смерть мужа? ________________________________________________________________________________

3. Почему горел свет в каморке Раскольникова, когда он возвращался от Разумихина? _______________________________________________________________________________

Часть 3

 

Глава 4

1. Какой увидел Соню Раскольников, когда она вошла к нему?

_______________________________________________________________________________

1. Зачем пришла Соня к Раскольникову? _______________________________________________________________________________

Глава 5

1. О чем была статья Раскольникова? В чем суть теории «двух разрядов»? ________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 6

1. Какую оценку дает себе Раскольников, размышляя о своем преступлении? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Какой прием использует автор, раскрывая психическое расстройство героя? ________________________________________________________________________________

Часть 4

 

Глава 1

1. В чем виноват господин Свидригайлов перед Дуней? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему Свидригайлов говорит Раскольникову: «…мы одного поля ягоды»? _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1. Какое предложение делает Свидригайлов Раскольникову? Как это его характеризует? _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Глава 2

1. Что говорит Лужин о семейной любви? ______________________________________________

___________________________________________________________________________________

1. Как характеризуют Лужина слова Дуни: «Вы рассчитывали на нашу беспомощность»?  _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1. Как вы оцениваете разрыв Дуни с Лужиным? _________________________________________________________________________________

Глава 3

1. Как комментирует рассказчик желание Лужина жениться на Дуне?  ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Глава 4

1. Как отзывается Соня о Катерине Ивановне? Как это оценивает рассказчик?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Как отреагировала Соня на слова Раскольникова «да, может быть, и бога-то совсем нет»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. «Я не тебе поклонился…»- продолжите цитату.

__________________________________________________________________________________

4. В чем ужас положения Сони, по словам Раскольникова?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Откуда у Сони Новый Завет? _____________________________________________________

6. Что поразило Раскольникова в Соне, читающей Евангелие?  _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

7. «Я о деле пришел говорить» - что предлагает Раскольников? В чем его «напутствие»? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть 5

Глава 3

1. Какую подлость по отношению к Соне совершил Лужин? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как Катерина Ивановна пыталась убедить всех в том, что Соня не могла этого сделать? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Кто разоблачил Лужина в глазах всех присутствующих?

________________________________________________________________________________

4.  Что толкнуло Лужина на подлость, по мнению Раскольникова? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 4

1. Зачем Раскольников отправился на квартиру к Соне? Что он при этом чувствовал? _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. «Стало быть, лучше Лужину жить и делать мерзости»? – что ответила Соня? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Как отреагировала Соня на признание Раскольникова в убийстве?  ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Как объяснил Раскольников причину убийства?

________________________________________________________________________________

5. «Мне другое надо было узнать, другое толкало меня под руки...» - продолжите цитату. ________________________________________________________________________________

6. Что предложила Соня Раскольникову, чтобы избавиться от греха? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Принял ли предложение Сони Раскольников? ________________________________________________________________________________

Глава 5

1. Кто взял на себя заботу о детях после смерти Катерины Ивановны? Почему?  _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Часть 6

Глава 5

1. Зачем Свидригайлов рассказывает Дуне о преступлении ее брата? ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Чем закончилось свидание Дуни со Свидригайловым? Как вы оцениваете Свидригайлова? ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Глава 8

1. Зачем Раскольников пришел к Соне в последний раз?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что заставило Раскольникова подняться в полицейскую контору второй раз и сделать признание? ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Эпилог

Глава 1

1. Что было причиной убийства, по словам Раскольникова?

____________________________________________________________________________________

1. Почему Соня отправилась в Сибирь вместе с Раскольниковым? _________________________________________________________________________________

Глава 2

1. «Он стыдился именно того, что…» - продолжите цитату.

_________________________________________________________________________________

1. «Зачем ему жить? К чему стремиться? » - ответьте цитатой.  _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 

1. Как относились к Раскольникову арестанты? Почему?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Как отнеслись арестанты к Соне? Почему?  

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. «В глазах ее засветилось бесконечное счастье…» - почему?

___________________________________________________________________________________

   Напишите сочинение - рассуждение на тему:

«Каковы истинные причины преступления Раскольникова? »

Используйте при рассуждении различные точки зрения. Установите, какая из них более точно интерпретирует авторскую концепцию.

Н.Н. Страхов: «Главный корень, из которого выросло чудовищное намерение Раскольникова, заключается в некоторой теории, которую он неоднократно и последовательно развивает; само же убийство произошло из непременного желания приложить к делу свою теорию».

Д.И. Писарев: «Эту теорию никак нельзя считать причиною преступления…Эта теория отразила только ту форму, в которой выразилось у Раскольникова ослабление и извращение умственных способностей…Настоящею единственною причиною являются тяжелые обстоятельства».

В.В. Кожинов: «Поначалу…можно еще полагать, что Раскольников стремится, убив богатую старуху, добыть средства для окончания своего образования и помощи семье…его деяние по своим глубоким внутренним мотивам не преступление в юридическом смысле, которое всегда подразумевает ответ на вопрос: кому (и почему? ) это выгодно?... Но в то же время деяние Раскольникова есть преступление в самом глубоком и остром смысле…его деяние страшнее всякого обыкновенного преступления, ибо он не просто убил, а хотел утвердить правоту убийства, утвердить само право на преступление».

В.Я. Кирпотин: «Мотивы преступления Раскольникова сложны и многослойны. Прежде всего, это бедность…Во- вторых, Раскольников хочет…решить для себя вопрос: кто он – тварь дрожащая или Наполеон. И наконец, в-третьих, Раскольников хочет решить проблему, можно ли, преступив законы враждебного человеку общества, прийти к счастью…Стремясь художественно доказать свою концепцию, Достоевский и выдвигает тройственный характер мотивировки преступления Раскольникова. Автор все время подменяет один мотив другим».

В.В. Набоков: «Почему Раскольников убивает старуху-процентщицу и ее сестру? Очевидно, чтобы избавить свою семью от бедности…

Но он совершает это убийство еще и для того, чтобы доказать себе, что он не обыкновенный человек…а личность, способная создать свой собственный закон, выдержать всю тяжесть моральной ответственности, муки совести и во имя благой цели избирающая злодейские средства (убийство) без ущерба для душевного равновесия и достойной жизни.

Он убивает еще и потому, что, согласно излюбленной идее Достоевского, распространение материалистических идей нравственно опустошает молодого человека и может сделать убийцей даже положительного юношу, т.к. он легко пойдет на преступление при неудачном стечении обстоятельств».

Помните:

1. В рассуждении необходимо соблюдать четкую структуру: тезис, доказательство, вывод.

2. Доказательства тезиса должны быть аргументированы текстом романа.

3. Не увлекайтесь пересказом содержания произведения, используйте только необходимые мысли для доказательства собственной версии.

4. Вывод должен быть связан с тезисом, т.к. это результат ваших рассуждений.

 

 

Антон Павлович Чехов (1860 — 1904 ) Русский писатель, общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по Разряду изящной словесности (1900—1902). Один из самых известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. За 25 лет творчества Чехов создал около 900 различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес).

Глава 1

1.  Почему семья Туркиных считалась в городе самой образованной и талантливой?

___________________________________________________________________________________

2.  Какое впечатление произвело на доктора Старцева первое посещение семьи Туркиных?

___________________________________________________________________________________

3.  Как оценивает рассказчик талант Екатерины Ивановны?

____________________________________________________________________________________

4.  Как оценивает рассказчик писательский талант Веры Иосифовны?

____________________________________________________________________________________

5.  Как оценивает рассказчик таланты Ивана Петровича?

____________________________________________________________________________________

Глава 2

1. Почему доктор стал часто бывать у Туркиных?

___________________________________________________________________________________

2. Как отнеслась Катерина Ивановна к попытке Старцева выразить свои чувства?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1234567Следующая ⇒

Поделиться: