Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Модуль 5 «Безопасный маршрут» ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
Сценарий занятия № 10 Тема: «Безопасный маршрут, построение индивидуальной схемы Дом-школа-дом.» Цель: формирование у обучающихся знаний о безопасном маршруте движения в школу и навыков его построения. Задачи: рассказать обучающимся младших классов о правилах безопасного поведения в дорожно-транспортной среде; объяснить необходимость соблюдения правил дорожного движения; ознакомить детей с безопасным маршрутом следования в школу; научить разрабатывать индивидуальную схему «дом-школа-дом»; научить свободно оперировать понятиями: участник дорожного движения, пешеход, пассажир, водитель, дорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, обочина, поребрик (бордюр). Рекомендации по материально-техническому обеспечению: Занятие рекомендуется проводить в тематически оформленном учебном классе. Рекомендуется использовать мультимедийное оборудование для демонстрации заставок на экран, и презентации «мой безопасный маршрут. При подготовке к занятию необходимо распечатать для каждого обучающегося макеты заданий, приведённых в сценарии. Ход занятия. В начале занятия педагог выясняет, что думают дети о том, зачем люди строят дороги, для чего существуют Правила дорожного движения. В ходе обсуждения педагог подводит детей к выводу, что дороги строятся для удобства передвижения людей (как в транспортных средствах, так и пешком), а Правила дорожного движения необходимы для безопасного передвижения по дорогам. Проезжая часть – это часть дороги, по которой ездят автомобили, автобусы, троллейбусы и трамваи (транспортные средства). Человек, который управляет транспортным средством – это водитель. Пешеходы идут по тротуару. Мы с вами тоже пешеходы, когда идем пешком или катаемся на роликах, самокате... Если кто-то едет на велосипеде, то он водитель - велосипедист, и для него есть свои правила дорожного движения, которые он должен выполнять. Когда мы едем в трамвае, автобусе, автомобиле с папой и мамой, то мы пассажиры. А человек, который сидит за рулем этих транспортных средств – водитель. Участники дорожного движения – пешеходы, водители и пассажиры. Как вы, идете в школу? Пусть каждый из Вас, ребята, ответит на этот вопрос! -«Из дома я всегда выхожу вовремя, чтобы не торопиться. Дорогу перехожу там, где есть пешеходный переход.
ДОРОГА В ШКОЛУ Чтобы успеть вовремя в школу, важно знать, сколько времени займет дорога от дома до школы. Дорога в школу пусть будет чуть длиннее, но безопаснее, минуя опасные места.
Нарисуй на циферблате часов стрелки: во сколько ты встаешь, во сколько выходишь из дома, приходишь в школу, в какое время начинаются занятия, и в какое время заканчиваются уроки. Посчитай и напиши на строчке, сколько времени ты затрачиваешь на дорогу в школу? ___________________________________________________ Расскажи, как ты добираешься до школы? (пешком, в автомобиле, автобусом, троллейбусом, трамваем). В пустых клеточках таблицы изобрази карандашом свой способ прибытия в школу. Если ты добираешься в школу маршрутным транспортом напиши на строчке название остановки, где ты садишься в транспорт у от дома и название остановки, где ты выходишь: ___________________________________________________________________________________________________________
Задание для всех: 1. Посмотри на рисунок и расскажи, как дойдут до школы дети из разных домов. 2. Как ты идешь в школу? Как и где ты переходишь проезжую часть дороги, и что делаешь, прежде чем ступить на проезжую часть? 3. Нарисуй на проезжей части автомобили, а на тротуаре пешеходов.
Раскрась верные утверждения зеленым цветом, а неверные зачеркни:
Верных утверждений________ Неверных утверждений___________
Закрепление. Ребята, сегодня мы с вами разобрали тему «Безопасный маршрут, построение индивидуальной схемы «Дом-школа-дом». Используя наш безопасный маршрут, разобрали основные элементы дороги индивидуального маршрута «Дом-школа-дом». Чтобы закрепить материал вспомним: Городская дорога – это дорога, проложенная в пределах населенного пункта. Городская дорога включает в себя следующие элементы: проезжая часть, тротуар, трамвайные пути (не обязательно), разделительная полоса (не обязательно). Какие элементы дороги вы замечали по дороге в школу? Загородная дорога– это дорога, которая прокладывается вне пределов населенного пункта. Загородная дорога включает в себя следующие элементы: проезжая часть, обочина, кювет, разделительная полоса (не обязательно). Назначение элементов дорог: проезжая часть предназначена для движения автомобилей, пешеходам двигаться по проезжей части запрещено; тротуар предназначен для движения пешеходов, автомобилям по тротуару двигаться запрещено; трамвайные пути предназначены для движения трамваев; обочина предназначена для остановки и стоянки транспортных средств, пешеходам разрешено двигаться по обочине, соблюдая правила безопасности; разделительная полоса разделяет дорогу на проезжие части встречного направления и не предназначена для движения или остановки автомобилей и пешеходов.
После выполнения заданий на занятии проводится фронтальная проверка, обсуждается, как правильно надо было их выполнить. То же самое делается с индивидуальным маршрутом «Дом-школа-дом». Это задание дается обучающимся для самостоятельной работы дома с родителями. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-04; Просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы