|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| 12 | Оглянись вокруг! (ресурсы) | Творческое занятие | Что такое ресурсы и ресурсный подход. Ресурсы вокруг нас. | Уметь определять, что может быть ресурсом в данной ситуации, а что – нет | |||
| 13 | Метод Робинзона | Творческое занятие | Краткий обзор по книге Д. Дефо «Робинзон Крузо», использование ресурсов при фантазировании, понятие о методе Робинзона, применение метода Робинзона при фантазировании, использование предметов в несвойственных для них ситуациях, анализ эффективности использования метода Робинзона в обыденной жизни. | Понимать, в чем заключается метод Робинзона. Применять данный метод при фантазировании. Анализировать эффективность метода Робинзона. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 14 | Метод маленьких человечков | Творческое занятие | Понятие о методе маленьких человечков, изображение объектов с помощью маленьких человечков, арифметика маленьких человечков, задачи, решаемые с помощью данного метода. | Понимать, в чем заключается метод маленьких человечков. Изображать объекты, с помощью маленьких человечков. Находить пути решения задач, используя данный метод. | |||
| 15 | Этот противоречивый мир | Творческое занятие | Понятие о противоречии, таблица противоречий, двойное свойство, принцип разрешения двойного свойства, применение противоречий для сочинения загадок, использование противоречий в сказках. | Составлять таблицу противоречий. Применять принцип разрешения двойного свойства. Решать различные ситуации с помощью противоречий. психологическую инерцию. | |||
| 16 | Прием «Хорошо – плохо» | Творческое занятие | Положительные и негативные последствия в различных ситуациях, таблица положительных и отрицательных действий. | Выделять положительные и отрицательные стороны различных действий. Составлять таблицу положительных и отрицательных действий. | |||
| 17 | Прием «Действие – антидействие» | Творческое занятие | Метод «Волшебные качели», применение данного метода для выбора наиболее благоприятной ситуации, цепочки хороших и плохих действий. | Применять метод «Волшебные качели» для выбора наиболее благоприятной ситуации. | |||
| 18 | Разрешение противоречий во времени | Творческое занятие | Понятие противоречия, примеры противоречий во времени (например: инспектору точно известно, что человек Б это преступник, но есть свидетели его невиновности), принципы разрешение противоречий во времени, анализ разрешения противоречий. | Формулировать противоречия во времени. Придумывать, как можно разрешить противоречие во времени. Анализировать разрешение противоречий во времени. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 19 | Разрешение противоречий в пространстве | Творческое занятие | Понятие противоречия, примеры противоречий в пространстве (например: зонтик должен быть большим когда идет дождь, но маленьким, когда его нужно убрать в сумку ), принципы разрешение противоречий в пространстве, анализ разрешения противоречий. | Формулировать противоречия в пространстве. Придумывать, как можно разрешить противоречие в пространстве. Анализировать разрешение противоречий в пространстве. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 20 | Разрешаем неразрешимые противоречия | Тренинг | Что такое антиномии, ситуации в которых встречаются неразрешимые противоречия, выделение тезиса, аргумента, барьер вероятности, разрешение неразрешимых противоречий. | Формулировать неразрешимые противоречия. Выделять тезис и аргумент в сложившимся противоречии. Придумывать, как можно разрешить неразрешимые противоречия. Анализировать разрешение противоречий. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 21 | Турнир юных Почемучек | Викторина | |||||
| 22 | Обобщение по теме модуля | ||||||
|
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 165; Нарушение авторского права страницы