|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| 23 | Идеальные объекты | Творческое занятие | Выявление параметров объекта наиболее важных для решения определенной задачи, формулировка понятия идеального объекта, придумывание идеальных объектов, рисунки идеальных объектов. | Выделять различные параметры объектов. Понимать, что такое идеальный объект. Придумывать идеальные объекты. Изображать идеальные объекты. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 24 | Само-собой… | Творческое занятие | Придумывание идеальных объектов, которые могли бы выполнять необходимые для решения задачи действия, самостоятельно (например: веник, который начинает подметать, как только на полу окажутся крошки), анализ данных идеальных объектов (плюсы и минусы). | Придумывать идеальные объекты. Анализировать идеальные объекты и их функции. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 25 | Идеальный конечный результат | Творческое занятие | Системы, выполняющие полезные действия, при этом, не создавая вредного действия (схема идеального конечного результата); идеальные объекты, использование различных приемов для придумывание идеальных объектов, изображение идеальных объектов. | Формулировать схему ИКР в различных ситуациях. Придумывать идеальные объекты. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 26 | Сказки про животных | Творческое занятие | Сказки про животных, особенности животных, придумывание сказки про животное по данному плану, рисование сказочных мест, анализ особенностей животных (для чего нужны). | Выделять особенности животных. Сочинять сказки про животных. Анализировать особенности животных. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 27 | Прием «Машина времени» | Творческое занятие | Прием «Машина времени», анализ системы, надсистем и подсистем объекта в прошлом, настоящем и будущем, использование «Машины времени» для изменения последствий, уже произошедших событий, анализ действий сказочных героев, при условии, что они имеют «Машину времени». | Анализировать предметы и события в настоящем, прошлом, будущем. Придумывать новый исход, уже произошедших событий. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 28 | Прием «Изменение связей» | Творческое занятие | Выделение связей между объектами (например связь между источниками света), придумывание новых систем, с помощью усиления или ослабления связей между объектами (усилить связи между источниками света), анализ измененных объектов (начинают притягиваться как магниты). | Выделять связи между объектами. Придумывать новые системы, с помощью приема «изменение связей». Анализировать новые системы. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 29 | Прием «Изменение человека» | Творческое занятие | Систематизация знаний о строении человека, выбор объектов живой или неживой природы и выделение их свойств и качеств, наделение человека этими качествами, анализ «нового человека» (плюсы и минусы новых способностей), придумывание новых способностей для человека и их анализ (для чего), «изменение» внутренних органов человека, исключение некоторых качеств человека. | Выделять свойства различных объектов. Придумывать новые свойства для человека. Анализировать человека с новыми способностями. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 30 | Прием «Изменение законов Природы» | Творческое занятие | Обсуждение законов природы, изменение законов природы (дерево растет вниз, солнце забирает тепло, дождь идет из земли и т. д.), анализ изменений (что будет, если...), изменение законов природы в сказках, анализ «новых» сказок, придумывание сказки с изменением законов природы. | Формулировать законы природы и их изменения. Анализировать изменения в законах природы. Сочинять сказку с изменением законов природы. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 31 | Фантазирование и прогнозирование | Творческое занятие | Прогнозы будущего и их обоснование, прогнозирование конкретных объектов в будущем, способы прогнозирования, алгоритм прогнозирования, три уровня прогнозирования, описание объектов на разных уровнях прогнозирования. | Знать способы и алгоритм прогнозирования. Выделять уровни прогнозирования. Прогнозировать по алгоритму и на разных уровнях. Преодолевать психологическую инерцию. | |||
| 32 | Креатив-бой | Командная игра | |||||
| 33 | Обобщение по теме модуля | ||||||
| 34 |
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 168; Нарушение авторского права страницы