Основные характеристики РППС:

-разнообразие (в группе есть всевозможный и максимально вариативный игровой и дидактический материал для развития ребёнка, позволяющий усваивать знания и умения одного плана, но разными способами);

-доступность (игровой и дидактический материал расположен в поле зрения и досягаемости ребёнка), а также доступен по показателям возрастного развития;

-эмоциогенность (среда обеспечивает индивидуальную комфортность, психологическую защищённость и эмоциональное благополучие) – среда яркая, красочная, привлекает внимание ребёнка и вызывает у него положительные эмоции; позволяет ребёнку проявлять свои эмоции;

- зонирование пространства по направлениям деятельности (предметно- пространственная среда состоит из непересекающихся друг с другом развивающих зон, – это связано с особенностями возраста: играем не вместе, а рядом);

-взаимодополняемость, взаимозаменяемость предметов из одной зоны на другую; удовлетворение естественной детской активности.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе имеет характер открытой системы, способной к корректировке и развитию. Это говорит о том, что среда не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, пополняется и обновляется.

Организация развивающей среды в нашей средней группе построена таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. У детей среднего дошкольного воз­раста важно накапливать опыт совме­стного со сверстниками действа, а так­же развивать познавательные интересы и поддерживать попытки творчески отражать впечатления в различных ви­дах продуктивной деятельности.

Развивающее пространство безопасно. Мебель и крупногабаритное оборудование правильно расположены по периметру группы, что обеспечивает детям и взрослым свободу передвижения по групповой комнате. Все оборудование, перегородки надежно зафиксированы, радиаторы закрыты защитными накладками. Мебель без острых углов, изготовленная из натуральных и нетоксичных материалов. Безопасность РППС обеспечивается и грамотным расположением игр и игрушек, в первую очередь они расположены на доступном для детей уровне, чтобы малыши могли легко достать любую интересующую их игрушку, а также самостоятельно убирать ее на место по завершению игры. Для удобства и рациональности использования групповое помещение разделено на Центры активности. Центры активности хорошо просматривается из разных уголков группы с целью обеспечения безопасности малышей. Положительный эффект Центров активности заключается в возможности ребенка сосредоточится на интересующем его виде деятельности, не отвлекаясь на другие занятия.

 В помещении группы созданы следующие Центры активности:

ü Центр сюжетных игр – столовая – кухня, магазин продуктов, парикмахерская, уголок ряженья;

ü Центр строительных игр – большой конструктор – строитель пластмассовый, настольные строительные наборы из дерева, конструктор Лего, небольшие игрушки для обыгрывания построек, набор строителя;

ü Центр игры с транспортом – машины разных размеров и видов, набор дорожных знаков;

ü Центр творчества – пластилин, карандаши, мелки, бумага и т.д;

ü Центр «Почитай-ка» – книги соответственно возрасту;

ü Театральный центр– настольный театр, пальчиковый театр, маски;

ü Центр «Умники» - это центр интеллектуального развития, в котором представлены разнообразные виды мозаик, лото, различные по форме, цвету и материалу игрушки, развивающие игры, направленные на развитие речи и сенсорные способности. Компьютер и интерактивная доска (презентации, игры, тесты)

ü Мини – лаборатория для проведения экспериментов и опытов.

ü Центр Релаксации (уголок отдыха и уединения).

ü Музыкальный центр – музыкальные шумовые инструменты: бубны, барабан, погремушки, диски и кассеты с записями произведений классиков, детских песен и сказок, танцевальная музыка, магнитофон.

Продуманы разные способы размещения детей во время развивающего взаимодействия воспитанников и педагога. Это ковры, где можно удобно расположиться педагогу с подгруппой детей и поиграть, рассмотреть иллюстрации. Есть и уголок релаксации или уединения, где ребенок может отдохнуть, побыть в одиночестве, особенно после шумных и подвижных игр, чтобы избежать нервного перенапряжения. Выделенные зоны имеют возможность объединяться, взаимозаменяться и дополняться. Обстановка может модифицироваться в зависимости от изменения потребностей, интересов и возможностей детей.

 

Паспорт группы

(описание материально – технического обеспечения РП, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания)

Цель паспортизации группы:

Проанализировать состояние группы, её готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по проведению в группе образовательного процесса.

ДОКУМЕНТАЦИЯ

1. Рабочая программа группы.

2. Календарно – перспективный план воспитательно – образовательной работы с детьми

3. Перспективный план работы воспитателей по организации учебно-воспитательного процесса.

4. Циклограмма

5. Циклограмма профилактических и оздоровительных мероприятий в комбинированной группе.

6. Картотека игр для детей с нарушениями зрения.

7. Табель посещаемости.

8. Сведения о родителях.

9. Протоколы родительских собраний.

10. Доверенность.

11. Заявления на отпуск.

12. Приказы, инструкции.

13. Педагогическое сопровождение.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ:

Речевое развитие:

1. Обучение грамоте «Делим слова на слоги».

2. Игра – лото «В саду, на поле, в огороде».

3. Картотека предметных картинок.

4. Развивающие карты к сказке «Гуси – лебеди».

5. Развивающие карты к сказке «Кот, петух и лиса».

6. Демонстрационный материал Пословицы и поговорки.

7. Развивающая игра – лото «Собираем, различаем».

8. Д/И «Развиваем речь».

9. Д/И «Что сначала, что потом».

10. Грамматика в картинках Множественное число «История в картинках».

11. Опорные картинки к рассказу «Яблоко и рассвет» В.А.Сухомлинский.

12. Предметные картинки Звуковой анализ слов.

13. Развитие речи «Забавные истории».

14. Игры и упражнения со звуками и словами.

15. Картотека речевых игр «Будем говорить правильно».

16. «Правильно или неправильно».

17. «Подбери по смыслу».

18. «У нас в школе».

19.  «Играем с глаголами».

Познавательное развитие:

1. Наглядно-дидактический комплект по математике 2 шт.

2. Демонстрационные карты для организации образовательной деятельности игры кармашки (шнуровка).

3. Пазлы «Собери цветы».

4. Окружающий мир «Насекомые».

5. Окружающий мир «Садовые цветы».

6. Окружающий мир «Птицы».

7. Окружающий мир «Фрукты».

8. Окружающий мир «Домашние животные».

9. Окружающий мир «Деревья», «Времена года».

10. Окружающий мир «Насекомые, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы.

11. Окружающий мир «Транспорт», «Город, дом, квартира, мебель».

12. Окружающий мир «Дикие и домашние животные».

13. Окружающий мир «Домашние животные».

14. Окружающий мир «Птицы».

15. Математика «Логические таблицы».

16. Математика «Цветная геометрия».

17. Математика. Развивающая игра «Цвет, форма, размер».

18. Развивающие игры «Числовые домики», «Математика в детском саду».

19. Математика «Счет».

20. Посуда.

21. Д/И «Из чего мы сделаны».

22. Д/И «У кого какой предмет».

23. Д/И «Замри».

24. Д/И «Кто как устроен».

25. Развивающая игра «На что это похоже? ».

26. Д/М «Природные и погодные явления».

27. Д/М «Одежда, обувь, головные уборы».

28. Развивающая игра «Дополни картинку».

29. «Пазлы фрукты».

30. «Загадки в картинках».

31. Д/И «Съедобные и несъедобные грибы».

СОЦИАЛЬНО_КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

1. «Гигиенические основы воспитания детей старшего возраста».

2. Правила дорожной и пожарной безопасности.

3. «Гигиенические основы воспитания детей старшего возраста».

4. «Если малыш поранился».

5. Безопасность на дороге.

6. «Пожарная безопасность».

7. «Социальная безопасность».

8. «Опасные явления в природе».

9. «Не играй с огнем».

10. «Дорожные знаки».

11. Учим дорожные знаки».

ИНФОРМАЦИОННО ДЕЛОВОЕ ОСНАЩЕНИЕ

1. Логопед советует.

2. Путешествие в удивительный мир музыки.

3. Папки – передвижки «Космос», «Государственная символика».

4. Викторины, олимпиады.

5. «Как я разрешаю конфликты на каждый день».

6. Россия – наша Родина.

7. ФГОС дошкольного образования.

8. Трудности общения в дошкольном возрасте.

9. Влияние семьи.

 

 

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

1. Российская геральдика и государственные праздники.

2. Трафареты.

3. Транспорт наземный, воздушный, водный.

4. «Мои права».

5. «Права ребенка».

6. Папки – передвижки «Космос», «Государственная символика».

7. «Пазлы ПДД и знаки».

8. «Найди лишний предмет».

9. Ознакомление дошкольников с социальной действительностью.

10. Портреты русских писателей 20 века.

11. Портреты зарубежных писателей.

12. Портреты детских писателей.

13. Портреты русских композиторов.

14. «Учим стихи» (мнемотехника, или простой и эффективный способ запоминать стихи с помощью картинок!

15. ОБЖ (опасные предметы и явления).

16. Беседы с детьми дошкольного возраста о великой отечественной войне.

17. Дорожные знаки.

18. Правила личной безопасности.

19. Времена года.

20. Ступеньки грамоты.

21. Добро пожаловать в экологию (демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 4 – 5 лет).

22. Добро пожаловать в экологию (демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 5– 6 лет).

23. Добро пожаловать в экологию (демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 6 – 7 лет).

24. Круглый год.

25. Времена года.

26. Раз планета, два планета.

27. Звуковые человечки.

28. Сказочные цифры.

29. Мнемотаблицы.

30. Развитие речи в детском саду.

31. Природные зоны.

32. Лесная Азбука.

33. Сосчитай осень.

34. Сосчитай корзина.

35. Сосчитай ромашка.

36. Поиграй и сосчитай Зима.

37. Сосчитай «Ромашка».

38. Сосчитай «Лето».

39. Животные в лесу.

40. Группы животных.

41. Азбука.

42. Лесные животные.

43. Мы считаем.

44. Цикл занятий по развитию эмоциональной сферы.

45. Развитие речи в картинках (животные).

46. Развитие речи в картинках: живая природа.

47. Домашние птицы.

48. Буквы.

49. Звуковые человечки.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

1. Звуковые картинки.
2. Звуковые фишки.
3. Математические пеналы.
4. Пчелки.
5. Полоски длинные, короткие, широкие, узкие.
6. Трафареты.
7. Геометрические фигуры.
8. Цветочки
9. Корзинки с грибочками.
10. Бабочки.
11. Цифры.
12. Цветовые счетные палочки.
13. Логические блоки Дьениша
14. Конструкторы

ТЕАТР

1. Сказка за сказкой «Маша и медведь» (настольный театр).

2. Сказка за сказкой «Колобок» (настольный театр).

3. Сказка за сказкой «Курочка ряба» (настольный театр).

4. Сказка за сказкой «Репка» (настольный театр).

5. Пальчиковый театр.

ПЛАКАТЫ

1. Гимнастика для глаз 5 плакатов.

2. До свидания, детский сад! 2 плаката

3. Фрукты.

4. Овощи.

5. Дикие животные.

6. Птицы леса.

7. Азбука цвета.

8. Азбука цвета – теплая, холодная цветовая гамма.

9. Кто живет в лесу.

10. Домашние животные.

НАСТОЛЬНО _ ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ

1. Детское лото «На лесной тропинке».
2. Формы и фигуры».
3. «Фиббер».
4. Мозаика «Арифметика».
5. Мозаика «На море».
6. Мозаика «Транспорт».
7. «Кто в домике живет? ».
8. Доминошки Фиксики».
9. Домино Сказка за сказкой».
10. Детское лото «Кто где живет? ».
11. Лото для девочек.
12. Лото «Весело учиться».
13. «Сложи узор».
14. Домино «Противоположности».
15. Домино «Чувства».
16. Домино «Любит – не любит».
17. Домино «Ягоды».
18. Напольная мозаика – пазлы.
19. Мягкие пазлы «Маша и медведь».
20. Пазлы «Тигр».
21. Пазлы «Панорама».
22. Пазлы «Остров сокровищ».
23. Пазлы «Сказочное королевство».
24. Пазлы «Супер – Мэн».
25. Пазлы «Красная шапочка».
26. Пазлы напольные «Зоопарк».
27. Пазлы напольные по правилам дорожного движения».
28. Пазлы «Мадагаскар 3».
29. Пазлы «Золушка».
30. Сказочные пазлы».
31. Пазлы «Вини и его друзья».
32. Книга-игра «Веселые буквы и слова».
33. «Гусеница и считалка».
34. «Мои первые часы».
35. «Растем вместе».
36. «Логика».
37. «Скажи наоборот».
38. «Собери похожее».
39. «Играем и изучаем».
40. «Цвета и формы».
41. «Мои первые игры».
42. «О транспорте».
43. Мягкое лото».
44. «Умные кубики».
45. «Дюймовочка».
46.  «Дорожные знаки».
47. «Колобок».
48. «Мои первые буквы».
49. «Мои первые предложения».
50. Домашние животные.
51. Геометрические фигуры.
52. «Мои первые цифры».
53. «Колесо фортуны».

ИГРЫ ПО ЗРЕНИЮ

1. Кольцеброс.
2. Волчек
3. Бабочки.
4. Тренажёр с шарами.
5. Кораблик
6. Мозаики 6 шт.
7. Напольный тренажер «Проследи за шариком».
8. Тренажер с двумя кольцами.
9. Бивизиотренер.
10. Трафареты.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ:

 Познавательное развитие:

1. Состав числа 5.

2. Задачи.

3. Закономерность.

4. Занимательная математика для детей (устный счёт).

5. кто прочтет - до 10 сочтет.

6. Лесная школа.

7. Число 9, цифра 9.

8. Точки, линия, прямая.

9. Весёлая математика.

10. Свойства предметов.

11. Счет от 1 до 10.

12. Счет 9.

13. Считаем вертолеты.

14. Считаем пароходы.

15. Тренажер «Три медведя».

16. Устный счет.

17. Учимся считать.

18. Цифры.

19. Число 8, цифра 8.

20. Сложение, вычитание.

21. Знаки больше, меньше.

22.  Считаем вместе до 10.

23. Весёлая геометрия.

24. Минутки часы сутки.

25. Мишка и дни недели.

26. Неживая и живая природа. Явления природы.

27. Презентация вулканы.

28. Презентация животные.

29. Презентация -Наш Ямал.

30. Узнай по контуру. Ягоды.

31. Что? Где? Когда?

32. Дидактические игры по окружающему миру.

33. Поле чудес «В мире животных».

34. Грибное лукошко.

35. Давайте посчитаем.

36. Графические диктанты.

37. Математика для малышей.

38. Состав чисел первого десятка.

39. Что такое задача.

40. Задачи.

41. Найди 10 отличий.

42. Равенства. Неравенства.

43. Гжель.

44. Городецкая роспись.

45. Филимоновская роспись.

46. Золотая Хохлома.

47. Развитие мелкой моторики.

48. Какого фрагмента не хват.

49. Явления природы.

50. Жалобная книга природы.

51. Как животные спасаются от врагов.

52. Зимующие птицы. Загадки.

53. Осенние загадки.

54. Викторина «Наш Ямал».

55. Интерактивный кроссворд 12 месяцев.

56. Неживая и живая природа. Явления природы.

57. Оригами бабочка.

58. Пароход с двумя трубами.

59. Ракета.

Речевое развитие

1. Путешествие в страну «Грамотейка».

2. Путешествие в страну «Красивой речи».

3. Обучение звуковому анализу слов.

4. Звуковой анализ слов.

5. Азбука Маршака.

6. Буква Ш.

7. Буква А.

8. Буква З.

9. Буква Й.

10. Буква Ц.

11. Гласные и согласные.

12. Загрузим поезд.

13. Буква С, звук {C}

14. Звуковой анализ слова ТРЕНАЖЕР.

15. Предложение. Состав предложения/

16. Составим предложение по схеме.

17. Тренажер словарные слова.

18. Читаем-со-зверятами-л-р-х.

19. Читаем-со-зверятами.

20. Читаем-с-пчелкой гласные.

21. Буква Н, звук {Н}.

22. Знаки препинания в конце предложения.

23. Как разгадывать ребусы.

24. Найди 10 отличий.

25. Развитие речи Малыши.

26. Ребусы в картинках.

27. Слова антонимы.

28. Словарная работа ребусы.

29. Скороговорки.

 Художественно – эстетическое развитие

1. Рисование животных.

2. Рисование пейзажа.

3. Рисуем снегиря.

4. Тюльпаны.

5. Цветы поэтапное рисование.

6. Волшебные радуги цвета.

7. Загадки с грядки.

Социально-коммуникативное развитие

1. Россия - наша Родина.

2. Личная безопасность.

3. Пожарная безопасность для детей.

4. Азбука безопасности.

5. Викторина - пожарная безопасность.

6. Светофорчик.

7. Сказка по пожарной безопасности.

8. Урок мужества.

9. Урок путешествия – в страну «Здоровья».

Гимнастика для глаз

1. «Снежинка».

2. Оранжевое солнце.

3. «У маши праздник».

4. Цвета радуги.

5. Интерактивная гимнастика для глаз.

6. Гимнастика для глаз.

7. В подводном мире.

8. В Простоквашино.

9. Следим за бабочками.

10. Крошка Енот.

11. Зарядка для глаз.

12. Зимняя сказка для глаз.

13. Зрительная гимнастика Бараш.

14. Зрительная гимнастика Крош.

15. Снежинки, офтальмотренажер.

16. Гимнастика для глаз «Зонтики».

 

Учитывая, что игра является ведущей деятельностью ребенка, развитию игровой деятельности дошкольников в нашей группе уделяется особое внимание. Поэтому в центре «сюжетно – ролевая игра» созданы условия для популярных у современных дошкольников сюжетных игр.

1. Центр сюжетных игр – кафе – кухня, магазин продуктов, парикмахерская, уголок ряженья, куклы, машины большие, маленькие.

2. Центр строительных игр – большой конструктор – строитель пластмассовый, настольные строительные наборы из дерева, конструктор Лего, небольшие игрушки для обыгрывания построек, набор строителя;

3. Центр игры с транспортом – машины разных размеров и видов, набор дорожных знаков;

4. Центр творчества – пластилин, карандаши, мелки, бумага и т.д;

5. Центр «Почитай-ка» – книги, портреты писателей и поэтов, книжки- раскраски, энциклопедии.

6. Театральный центр - настольный театр, пальчиковый театр, маски;

7. Центр «Умники» - это центр интеллектуального развития, в котором представлены разнообразные виды мозаик, лото, различные по форме, цвету и материалу игрушки, развивающие игры, направленные на развитие речи и сенсорные способности. Компьютер и интерактивная доска (презентации, игры, тесты)

8. Мини – лаборатория для проведения экспериментов и опытов:

ü Лабораторный набор, (магнетизм)

ü Приборы – помощники: микроскоп, увеличительные стекла, чашечные весы, песочные часы, компасы, разнообразные магниты.

ü Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и разного объема: пластиковые банки, бутылочки, стаканы разной формы, величины, ведерки, миски, воронки, сито, лопатки, формочки.

ü Природные материалы: камешки разного цвета и формы, глина, песок,

 ракушки, шишки, скорлупа орехов, кусочки коры деревьев, листья, семена фруктов и овощей, пластилин.

ü Бросовый материал: кусочки кожи, поролона, меха, лоскутки ткани, пробки, проволока, деревянные, пластмассовые, металлические предметы, трубочки для коктейля.

ü Разные виды бумаги: обычная альбомная и тетрадная, калька, наждачная, вощеная.

ü Медицинские материалы: пипетки, колбы, шпатели, деревянные палочки, вата, воронки, шприцы (пластмассовые без игл), марля, мерные ложки, резиновые груши.

ü Прочие материалы: зеркала, воздушные шары, зубочистки, растительное масло, мука, соль, стеки, ученические линейки, спички и спичечные коробки, нитки, пуговицы.

9. Центр Релаксации (уголок отдыха и уединения).

10. Музыкальный центр – музыкальные шумовые инструменты: бубны, барабан, погремушки, диски и кассеты с записями произведений классиков, детских песен и сказок, танцевальная музыка, магнитофон.

11. Центр труда.

ü Уголок дежурства с кармашками; картинки.

ü Инвентарь для дежурства по столовой: фартуки, пилотки.

ü Инвентарь для мытья игрушек и стирки кукольной одежды: тазики, мыло, фартуки.

ü Салфетницы, салфетки.

12. Центр «Детского творчества».

ü Материал для рисования: альбомы, акварельные и гуашевые краски, простые и цветные карандаши, мелки, пастель, уголь, сангина,  фломастеры, стаканчики-непроливайки, трафареты для рисования, кисточки разной толщины, подставки для кисточек, бумага для свободного рисования, раскраски.

ü Материал для лепки: пластилин, стеки, индивидуальные клеёнки, досочки.

ü Материал для аппликации, художественного труда и художественного конструирования: клей карандаш, кисти для клея, ёмкость под клей, салфетки, цветная бумага и картон, белый картон, гофрированная бумага, фольга, бархатная бумага, ткань, природные материалы, ножницы, шишки еловые, кедровые, детские фартуки, осенние листья, лоскуты ткани, цветная проволока.

ü Образцы по аппликации и рисованию для каждой возрастной группы.

ü Виды живописи: портрет, пейзаж, натюрморт, художественные картины.

ü Альбом «Гжель», «Хохломская роспись», «Башкирские узоры» и т.д.

ü Нетрадиционная техника рисования: печатки, рисование воском, набрызг, трафарет.

ü Магнитная доска для демонстрации рисунков детей.

13. Центр «Патриотического воспитания».

ü Символика России – портрет президента РФ, гимн РФ, герб РФ, флажок РФ;

ü Глобус.

14. Центр «Наш Ямал»:

ü Нарты;

ü Куклы мальчик, девочка в национальных костюмах;

ü Куклы самодельные в национальной одежде;

ü Национальные орнаменты;

ü Глиняные скульптуры - ханты.

15. Центр Физического развития «Здоровей-ка»:

ü Кольцеброс;

ü Кегли;

ü Мячи;

ü Скакалки.

ü Массажные дорожки.

ü Пазлы для массажа ног.

ü Маски для подвижных игр.

 

16. КАРТОТЕКИ.

ü «Артикуляционная гимнастика»

ü «Математическая картотека»

ü «Трудовое воспитание»

ü «Пальчиковая гимнастика»

ü «Элементарные опыты и эксперименты в детском саду».

ü Гимнастика для глаз.

 

Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности

«Социально-коммуникативное развитие»	1. Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социально – коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. –М.: ТЦ Сфера, 2017. 2.. Интернет: www.sch2000.ru 3.. www.firo.ru – официальный сайт ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (ФИРО). 4. Коломийченко Л.В., Чугаева Г. И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 6 – 7 лет по социально – коммуникативному развитию и социальному воспитанию –М.: ТЦ Сфера, 2016 – 320 с.
«Познавательное развитие»	1. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка – ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников.. Методические рекомендации. Часть 3 Учебно-методическое пособие “Игралочка – ступенька к школе” по развитию математических представлений детей 6 - 7 лет Издательство: Ювента, серия: «Игралочка», дата выпуска 2014 год. 2. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка – ступенька к школе. Рабочая тетрадь. Математика для детей 6 - 7 лет. Издательство «Ювента», серия Рабочая тетрадь, дата выпуска 2016 год 3.Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Учебно – методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М.: ИД «Цветной мир», 2015.         3. Вахрушев, Кочемасова, Маслова: Здравствуй, мир! . Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 6 - 7 лет Часть 3. 5-6 лет. Издательство Баласс, серия «Образовательная система «Школа 2100», дата выпуска 2015 год 4. Вахрушев А.А., Акимова Ю.А., Кочемасова Е.Е.: Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей с 3х до 6 лет. Издательство: Баласс, серия: Дошкольная подготовка, дата выпуска 2016 год. 5. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Учебно – методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М.: ИД «Цветной мир», 2015. 6. Интернет: www.sch2000.ru 7. www.firo.ru – официальный сайт ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (ФИРО)
«Речевое развитие»	1. Ушакова О.С., Е.М. Струнина Развитие речи детей 6 - 7 лет: программа, методические рекомендации, конспекты образовательной деятельности, игры и упражнения.- М.: Вентана-Граф, 2016. 2. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие 2-е изд., дополн. –М.: Т. Ц Сфера. 2016 г. 3. Журова Л. Е. Подготовка к обучению грамоте детей 6 - 7 лет. Конспекты занятий. 4. Журова Л.Е. Тайны слов и звуков: рабочая тетрадь для детей 6 - 7 лет.- М.: Вентана-Граф, 2016.  5.Сценарии образовательной деятельности. ФГОС. Издательство: Вентана -Граф, серия: Тропинки, дата выпуска 2015 год 6. Ушакова О.С., Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников 206 – 208 с.
«Художественно- Эстетическое  развитие»	1. 1. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: ИД «Цветной мир». 2. 2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. Учебно – методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2015 – 2016 с., 3.    Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа. – М. Издательский дом «Цветной мир», 2011. 4. Лыкова И.А Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая  группа. Уч.-метод. пособие. Лыкова И.А.. Издательство: ИД Цветной мир, серия «Учебно-методическое пособие» дата выпуска 2016 год. 5.Лыкова И. А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Учебно – методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики».М.: ИД «Цветной мир». 2016 год.
«Физическое развитие»	1. 2. Бойко В.В., Бережнова О.В. Парциальная программа физического развития детей 3-7 «Малыши – крепыши» - М.: Издательский дом «Цветной мир» - 2016. 3. Демидова В.Е., Сундукова И.А. Здоровый педагог – здоровые дети. Учимся правильно дышать 4. Демидова В.Е., Сундукова И.А. Здоровый педагог – здоровые дети. Культура питания и закаливания

Приложение 1

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: