Изучение покерной теории и стратегии

Нет ничего удивительного в том, что только немногие покер- ные авторы понимают и используют принципы активного обучения. Большинство из них просто рассказывают читателям свои идеи, за- крепляя материал одним-двумя примерами. Они не дают практиче- ских советов и не устанавливают с читателями обратную связь ка- сательно применения принципов, описанных в их книгах, во время игры. Но без практики и обратной связи развить свое мастерство невозможно.

Современная покерная литература не так плоха, какой она была раньше. Например, тридцать и более лет назад покерные кни- ги содержали в себе очень мало задач, однако в более современных публикациях задачи попадаются уже чаще. К сожалению, многие читатели не занимаются скрупулезным разбором этих задач (если вообще их разбирают), даже если задачи являются наиболее важной частью книги. Но это в корне неправильно, ведь если вы не способ- ны верно решить эти задачи, вы, очевидно, не знаете, как применять на практике описанные в книге идеи. А если так, значит, вы просто зря читали книгу.

Почему люди так пренебрежительно относятся к этим зада- чам? Потому что после многих лет пассивного обучения в школе и университете они по-прежнему не знают, как нужно активно обу- чаться, и не хотят заниматься самопроверкой. Они поверхностно пробегаются по материалу, внушают себе, что выучили его, а затем продолжают играть, так ничему и не научившись. Чтобы научиться хорошо играть в покер, найдите книги, содержащие большое коли- чество задач, и изучайте их до тех пор, пока не добьетесь стопро- центных результатов по каждому упражнению. Через пару месяцев возвратитесь к этим книгам снова, чтобы убедиться, что вы по- прежнему понимаете необходимые стратегические принципы и мо- жете использовать их во время игры. Заключительный шаг – при- менение этих принципов непосредственно в реальной игре и обсу- ждение теоретических концепций с другими людьми.

Боб Чиаффоне, Джим Брайер, Мэттью Хильгер, Энджел Ларджей, Дэн Харрингтон, Билл Роберти и некоторые другие по-

керные авторы в своих книгах используют техники активного обу- чения. Они дают читателям много задач, предлагают варианты их решений и объясняют ход своих мыслей. Помимо того, что так они помогают вам внедрять эти идеи в вашу игру, они знакомят вас с образом мышления сильных игроков. Я не хочу сказать, что с кон- цептуальной точки зрения их книги чем-то лучше книг других авто- ров – я говорю только о том, насколько качественно они учат своих читателей.

Поскольку из всех вышеперечисленных авторов я больше всего знаком с Чиаффоне и Брайером, я возьму за образец их книгу

«Холдем средних лимитов» (Middle Limit Hold'em Poker by Jim Brier, Bob Ciaffone). В примерах, которых в этой книге больше че- тырѐхсот, авторы сначала описывают ход розыгрыша до опреде- лѐнного момента, а затем спрашивают у читателя: «Как бы вы здесь сыграли?», после чего сами отвечают на этот вопрос и приводят свои рассуждения.

Их книга вызвала огромное количество дискуссий. Помимо непосредственного обсуждения между людьми, этой книге были посвящены тысячи постов на интернет-форумах. Некоторые споры проходили весьма жарко. Например:

 

 «Они абсолютно правы. Лучший способ разыграть данную руку

– это…»

 

 «Нет, нет и нет! Они крайне неправы. Вы должны…»

 

 «Вы оба ошибаетесь! Они были правы в плане того, какой вари- ант вы должны выбрать, но их аргументация была неверной, по- тому что…»

 

Участие в подобных обсуждениях помогало людям понять и научиться применять на практике принципы, изложенные в данной книге. От этих обсуждений была еще одна неожиданная польза: время от времени кто-то из авторов публично признавал свою не- правоту в некоторых вопросах, на что едва ли способен любой дру- гой покерный авторитет. Это происходило так: сначала один из ав- торов озвучивал свою позицию, затем озвучивал позицию критиков, а после говорил: «Теперь я тоже вижу, что лучший способ разы- грать данную руку – это…» Так, с помощью взаимного выслушива-

ния позиций, приведения обеими сторонами своих доводов и тща- тельного изучения критики, и ученики, и преподаватели вместе уча- ствовали в процессе активного обучения.

Я надеюсь, что в процессе своего обучения вы будете исполь- зовать именно эту образовательную модель. Прочитайте текст. Раз- берите пару задач. Попытайтесь применить на практике описанные принципы. Выскажите свое мнение и объясните его. Установите обратную связь с другими людьми. Оставайтесь беспристрастным и мотайте себе на ус всѐ, что услышите. Когда вы поймете, что оши- бались, признайте это. Такой подход работает для всех видов обу- чения.

 

Изучение других людей

В изучении других людей активный подход еще важнее по двум причинам:

 

1. В покере значительная часть получаемой вами информации ненадежна. Покер – это в значительной мере «игра обмана». Ваши противники обычно не хотят, чтобы вы понимали их манеру игры или знали их карты, поэтому они часто пыта- ются обмануть вас.

 

2. Некоторые внутренние психологические силы заставляют вас упускать или искажать получаемую вами информацию. Может получиться так, что вы будете видеть только то, что ожидали или чего опасались. Например, ваши собственные предубеждения и первое впечатление о любом малознако- мом игроке могут заставить вас проигнорировать или пре- уменьшить информацию, которая будет противоречить сло- жившемуся в вашем уме стереотипу. Если же у вас уже сложилось некое впечатление о каком-то игроке, то вы, на- пример, можете игнорировать явные признаки того, что вы его недооценили.

 

Поскольку вы не можете твердо полагаться на собственное восприятие людей, вам нужна помощь со стороны. Например, вы можете обнаружить, что Джо и Барбара воспринимают Гарри по- другому, чем вы, и их представления о Гарри намного точнее ва-

ших. Со мной такое происходит постоянно, даже несмотря на то, что я психолог с многолетним стажем. Но хотя подобные ошибки и смущают меня немного, это смущение, как правило, оказывается весьма тривиальным и лишь временным. Разговоры с другими людьми улучшают моѐ видение своих соперников, и это очень важ- но.

В разделе «Чтение других игроков и адаптация к ним» будет представлена система активного развития этих навыков. Эта систе- ма – не абсолютно лучшая, но используя еѐ, вы сможете постепенно развить в себе эти важнейшие способности.

 

Изучение себя

Изучение себя – это наиболее важная вещь в покере, и от ак- тивного обучения она зависит больше всего. Вы не сможете много узнать о себе, читая книги и статьи, смотря DVD или слушая лек- ции. Эти источники могут познакомить вас только с общими прин- ципами. Без помощи других людей вы многое не узнаете. К сожале- нию, как я отмечал ранее, мощные психологические силы, сущест- вующие между вами и другими людьми, уменьшают поток этой жизненно важной информации и заставляют вас неправильно ее ин- терпретировать.

Это проявляется в том, что другие люди не желают выдавать вам информацию, в которой вы нуждаетесь, а вы, в свою очередь, не хотите выдавать такую информацию им. В нескольких разделах этой книги, особенно в разделе «Установка полезной обратной свя- зи», будут обсуждаться эти проблемы и предлагаться способы их решения. Рекомендую отнестись к ним очень серьезно.

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: