Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒ № Дата Темы недели Задачи Итог Дата итогового мероприятия 1-2. 1.09-9.09   «До свидания, лето. Здравствуй, детский сад!» Отражение в разных видах деятельности впечатлений от летнего отдыха, путешествий. Выработка правил организации жизни и совместной деятельности в группе; формирование дружеских отношений и представлений о группе. Развитие у детей чувства единой семьи в детском саду. Выставка рисунков «Как я провёл лето» 09.09.16   3. 12.09-16.09 «Мой дом, мой посёлок, моя страна Обогащение представлений о родном селе, городе и стране, развивать гражданско - патриотические чувства План – схема « Безопасная дорога в детский сад» 16.09.16 4. 19.09-23.09 «Азбука безопасности» «Транспорт» Формирование практических навыков безопасного поведения на улицах посёлка Расширять кругозор детей об изменении видов и форм транспорта в связи с потребностями общества и техническим прогрессом (наземный, подземный, водный, воздушный). Продолжать формировать представления о специальном транспорте, о правилах дорожного движения, поведения на улице, в общественном транспорте. Спортивное развлечение «В гостях у Светофорика» 23.09.16 5. 26.09-30.09 «Я в мире Человек» Воспитание гуманно-ценностного отношения к миру на основе осознания ребенком некоторых связей и зависимостей в мире, места человека в нем. Обогащать представления о людях, их нравственных качествах, гендерных отличиях, социальных и профессиональных ролях, правилах взаимоотношений взрослых и детей. Выставка рисунков "Моя семья". 30.09.16 6 3.10 – 7.10 «Что нам осень подарила» Установление связей между трудовыми процессами разных людей (фермеры, механизаторы, работники овощехранилищ и магазинов и др.). Воспитание уважения к труду людей разных профессий. Знакомство со способами сохранения урожая, заготовкой фруктов и овощей на зиму Развлечение «Осенины»   Выставка «Дары природы»   07.10.16 7. 10.10-14.10 «Все профессии нужны, все профессии важны» Развитие интереса детей к людям разных профессий. Установление связей между трудом людей разных профессий. Воспитание уважения к трудящемуся человеку. Досуг «Все профессии важны, все профессии нужны». 14.10.16 8. 17.10-21.10 «Животный мир» Закрепление знаний о четырёх классах животных: насекомых, птицах, зверях, рыбах; учить детей выделять характерные признаки каждого класса животных с опорой на модели; Выставка игрушек "Мое любимое животное". 21.10.16 9. 24.10-28.10 «Спорт, спорт» Ознакомление со способами укрепления здоровья, с видами спорта и спортивными упражнениями, с возможными травматическими ситуациями и способами их предупреждения. Закрепление представлений о правильном питании, его значении в зимнее время. День подвижных игр. 28.10.16 10. 31.10-3.11 «Дружат люди всей земли» Сравнение традиций, образа жизни, традиций россиян и людей некоторых других стран (на примере стран, в которые дети ездят отдыхать летом, примеров жизни людей в произведениях детской художественной литературе, на картинах). Воспитание уважения к традициям разных народов. Выработка правил отношения к людям из других стран. Создание уголка дружбы.   3.11.16 11. 7.11-11.11 «Знаменитые люди малой родины» Формирование знаний о людях которые оставили «свой след» в истории района, города и края прославивших посёлок, (поэты, художники, участники ВОВ, композиторы, спортсмены и т.д.) их деятельности «Почему так названы…» - презентация фотовыставки с рассказами детей о знаменитых людях малой Родины  (совместно с родителями). 11.11.16 12. 14.11-18.11 «Имею права и обязанности» Закрепление представлений о правах ребенка. Обобщение представлений об обязанностях в семье и в школе. Выставка рисунков «Право на Детство». 18.11.16 13. 21.11-25.11 «Кто как готовится к зиме» Обогащение представлений детей о животных, с некоторыми особенностями образа жизни: как проводят зимний период; воспитывать интерес к природе и животным. Театрализованное представление "Зимовье зверей". 25.11.16 14. 28.11-2.12 «Здравствуй, Зимушка-Зима!» Ознакомление с жизнью живой природы в начале зимы. Установление связей между изменениями в неживой природе и жизнью растений и животных зимой. Проведение опытов и экспериментов: влияние тепла на жизнь живых организмов. Конкурс-фотосессия "Хорошо зимой! " 2.12.16 15. 5.12-9.12 «Жалобная книга природы» Ознакомление с потребностями птиц и животных в осенне-зимний период и способами помощи человека природе. Укрывание растений на участке детского сада, кормление птиц. Изготовление кормушек для птиц 9.12.16 16. 12.12-16.12 «Край мой любимый» Расширение представлений детей о родном крае – Югре, её богатствах (лес, нефть, газ и т.д.), воспитывать любовь к своему краю. Выставка рисунков "Красота моего родного края". 16.12.16 17 19.12-23.12 «Математический калейдоскоп» Развитие интереса к математическим играм, умение применять  математические знания на практике Викторина «Умники и умницы» 23.12.16 18 26.12-30.12 «Новогодний калейдоскоп» Развитие интереса к традициям празднования Нового года на разных континентах и в разных странах, образу Деда Мороза, традициям  украшения ели. Развитие доброжелательности, позитивного отношения друг к другу. Коллективная творческая работа (совместно с родителями) «Украшаем группу сами». Новогодний утренник 30.12.16   19-20 12.01-20.01 «Народные культура и традиции» Обобщение знаний детей о декоративно - прикладном искусстве. Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному творчеству, традициям. Выставка поделок «Веселая ярмарка». 20.01.17 21 23.01-27.01 «Наши добрые дела. Отношения между людьми» Активизация стремления детей совершать благородные поступки, радоваться. Формирование представлений о формах дружбы, взаимоотношениях между людьми. Поделки - сюрпризы для малышей 15.01.17 22. 30.01-3.02 «Великая сила воды и огня» Способствование накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды. Показать необходимость воды и огня как необходимое условие жизни на Земле, противоречивость этих явлений (польза и опасность). Экскурсия в пожарную часть п. Салым 3.02.17 23. 6.02- 10.02 «В гостях у сказки» Развитие устойчивого  интереса к художественной литературе. Расширение представлений детей об авторских и народных сказках, писателях. Драматизация сказок «Репка», «Колобок» для детей младших групп 10.02.17 224 13.02-17.02 «Все профессии нужны, все профессии важны»   Формирование представления  о множестве профессий и их значимости для человека; познакомить детей со словом «профессия» и его происхождением. Познакомиться с новыми современными профессиями и необходимости их возникновения в современном мире Фотовыставка «Профессии моих родителей». 17.02.17 25 20.02-24.02 «Наши защитники» Ознакомление с Российской Армией, ее функцией защиты Отечества от врагов, нравственными качествами воинов. Рассматривание эмблем разных родов войск – что рассказывают образы эмблем о воинах, их деятельности и качествах. Смотр «Строя и песни»   24.02.17 26-27. 27.02-10.03 «Моя прекрасная леди» Развитие интереса детей к событиям жизни детей разного пола. Выделять добрые поступки мальчиков и девочек, вырабатывать правила отношений между мальчиками и девочками в группе. Расширение представлений о роли женщины в жизни общества, семьи. Воспитывать уважение и заботливое отношение к своим близким (маме, бабушке, сестре). Изготовление праздничных открыток-поздравлений. Утренник к 8 марта 10.03.17 228     13.03-17.03 «Секреты школьной жизни» Развитие у детей познавательной мотивации, интерес к школе, школьникам, учителям, о роли школы в жизни людей. Встреча с учителем. Викторина «Что надо знать первокласснику» 17.03.17   229 20.03-24.03 «Мир технических чудес» Ознакомление детей с прогрессом в развитии предметного мира, технических средств, изобретений, закрепление умения устанавливать причинно-следственные связи между строением и назначением предмета, свойствами материала и характером использования. Выставка поделок  «Чудеса техники" (изобретение новой техники). 24.03.17 30 27.03-31.03 «Встречаем птиц» Ознакомление с особенностями жизни птиц в весенний период и способами помощи природе. Встреча с работником лесхоза «День птиц» 31.03.17 231 3.04-7.04 Быть здоровыми хотим» Формирование представлений о здоровье и здоровом образе жизни, о спорте, спортсменах, Олимпийских играх. Спортивное соревнование среди семей «Мама, папа, я – спортивная семья».   232 10.04-14.04 «Загадки космоса» Ознакомление с названиями планет, ролью солнца в жизни Земли и других планет, местом Земли среди планет Солнечной системы. Знакомство с именами людей, которые первыми полетели в космос, моральными и физическими качествами космонавтов, подготовкой людей к космическим путешествиям (тренировки, обучение). Мастерская по изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр (совместно с родителями). Коллаж «Если очень захотеть, можно в космос полететь» 14.04.17 333   17.04-21.04 «Весеннее пробуждение» Уточнение и обобщение знаний детей о весенних изменениях в природе; Воспитывать любовь к живой и неживой природе, умение чувствовать ее красоту Выставка рисунков «Весеннее настроение». 21.04.17 34 24.04-28.04 «Если бы я был Президентом Волшебной страны Детства»   Ознакомление с волшебными странами в произведениях детской художественной литературы. Сравнение устройства сказочной и реальной страны. Придумывание страны-мечты, пожеланий жителей этой страны своему президенту. Стенгазета «Дружба людей разных стран» 28.04.17 335 2.05-12.05  «Вахта памяти» Развитие интереса к историческому прошлому России. Знакомство с подвигами людей – защитников Отечества, с традициями празднования Дня Победы в России, с военными реликвиями. Воспитывать чувство уважения к ветеранам В.О. войны. Праздничный концерт 8.05.17   336 15.05-19.05 «Музей-хранитель времени» Формирование интереса к посещению музея, о видах музеев, разнообразии музейных экспонатов их ценности. Экскурсия в школьный музей 19.05.17 337 22.05-26.05   «История книги»   Ознакомление с историей появления письменности, знаков и символов, грамоты, с формами хранения информации – берестяные грамоты, книги, компьютер, азбука. Развитие интереса к книге, к письменной речи. «Делаем книги сами». Заполнение странички индивидуальных портфолио «Мои увлечения» 26.05.17 38 29.05-31.05 «Мир природы» Развитие способности к установлению связей между изменениями в неживой и живой природе весной. Развитие эстетического отношения к образам весны в произведениях искусства Наблюдения и эксперименты (вода, свет, воздух). Оформление цветника на участке. 31.05.17 2.2.2. Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие"   Тема занятия Программное содержание Количество часов Дата проведения Примечание Сентябрь.   1 "Село моё" Ознакомление с историей возникновения посёлка Салым 1 15.09.2016 2 «Страна Правил Дорожного Движения»   Формирование знаний о правилах дорожного движения 1 22.09.2016   3 «Кто Я»? Систематизация знаний  о себе: ФИО, возраст, дата рождения, место проживания. 1 29.09.2015   Октябрь
4	«Консервный овощной завод»	Дать представление о работе консервных заводов, о значимости труда рабочих завода.	1	6.10.2016
5	«Кем хочу я стать в будущем»	Формирование положительного отношения к своему будущему, учить детей задумываться о своем будущем.	1	13.10.2016
6	«Правила безопасности при контакте с животными»	Формирование представлений о правилах поведения при встрече и общении с различными домашними и бездомными животными.	1	20.10.2016
7	«Я – человек»	Пополнение знаний о человеке,  работе внутренних органов и защите  организма от неблагоприятных факторов жизни.	1	27.10.2016
Ноябрь
8	«Какие люди живут на Земле»	Освоение представлений о многообразии стран и народов.	1	3.11.2016
9 9	«Профессии людей в Салыме»	Формирование представлений о взаимосвязи разных профессий, воспитание чувства гордости за людей родного поселка.	1	10.11.2016
10	«Конвенция о правах ребёнка»	Ознакомление с правами и обязанностями  детей	1	17.11.2016
11	«Труд людей зимой»	Расширение представлений о труде взрослых в зимний период.	1	24.11.2016
Декабрь.
12	«Использование и хранение опасных предметов»	Формирование представлений о том, что много опасных предметов, которыми надо уметь пользоваться, что они хранятся в специально отведенных местах.	1	2.12.2016
13	«Ухудшение экологической ситуации»	Формирование представлений, о том, что планета Земля в опасности: во многих местах загрязнены вода, земля, воздух; выяснить, что может загрязнить у нас окружающую природу в Салыме, и чем мы можем помочь.	1	9.12.2016
14	Викторина «Знатоки родного края»	Формиирование  знаний о родном крае.	1	16.12.2016
15	«В мире электроприборов»	Обобщение представлений детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.	1	23.12.2016
Январь
16	«Праздники в нашей жизни»	Формирование интереса к историческому прошлому России.	1	13.01.2017
17	«Что такое хорошо и что такое плохо»	Развивать представления детей о понятиях «добро», «зло», их важности в жизни людей.	1	20.01.2017
18	«Вред и польза воды и огня»	Расширение представлений о свойствах воды и огня.	1	27.01.2017
Февраль
19	«На кого из сказочных героев я хочу быть похожим»	Воспитание желания перенимать лучшие качества людей; закрепить понятия о доброте, порядочности, милосердии.	1	2.02.2017
20	«Что я знаю о профессиях на селе»	Формировать представление о том, что труд существовал всегда, поддерживать интерес к труду работников сельского хозяйства, воспитывать уважение к труженикам села.	1	10.02.2017
21	«23 Февраля – День защитника Отечества»	Развитие интереса к истории родного Отечества, формировании и становлении Российской Армии от Древней Руси до современности.	1	17.02.2017
Март.
22	История праздника 8 Марта	Углубление знаний об истории возникновения праздника, о роли женщин в жизни.	1	3.03.2017
23	«Уроки этикета»	Освоение норм этикета.	1	10.03.2017
24	«Здравствуй школа" (экскурсия)	Расширение представлений о роли школы в жизни людей.	1	17.03.2017
25	«До чего дошёл прогресс»	Расширение знаний о достижениях техники.	1	24.03.2017
26	«Птицы »	Формирование представлений о птицах региона, о местах обитания способах передвижения. Воспитывать интерес к птицам и гуманное к ним отношение.	1	31.03.2017
Апрель
27	"Спорт и мы"	Формирование представлений о видах спорта и правилах ОБЖ	1	7.04.2017
28	«Первый полет Ю. А. Гагарина в космос»	Расширение представлений о космосе, космонавтах.	1	14.04.2017
29	«Весна»	Систематизация знания о весне характерной для региона, основных приметах, изменениях в растительном мире.	1	21.04.2017
30	«Если потерялся на улице»	Закрепление правил поведения в экстренных случаях.	1	28.04.2017
Май
31	«День Победы»	Обобщение и систематизация представлений детей о празднике «День Победы».	1	5.05.2017
32	«Путешествие в прошлое»	Формирование интереса  к  русским традициям, к предметам прошлого.	1	12.05.2016
	Итого:		32

                                                                   

Образовательная область «Познавательное развитие»

(Математическое развитие)

	Тема занятия	Программное содержание	Количество часов	Дата проведения	Примечание

Сентябрь

1.   Повторение материала старшей группы. Место числа среди других чисел, сравнение двух групп предметов. Закрепление порядкового и количественного счёта, геометрических фигур, временных отношений. Обучение сравнению двух групп предметов. 1 14.09.2016   2. Пятиугольник. Количественный и порядковый счёт, цифры. Ознакомление с пятиугольником. Обучение сравнению группы предметов,  чисел на наглядной основе. 1 21.09.2016   3. Пространственные отношения, сравнение чисел. Состав числа 3 из 2 меньших, знакомство с задачей. Обучение определению равенства, неравенства по числу предметов. Ознакомление с арифметическими задачами и их решением. 1 28. 09.2016  

Октябрь.

4. Измерение объёма с помощью условной мерки. Преобразование фигур, состав числа 4 из 2 меньших. Обучение измерению с помощью условной мерки, преобразованию геометрических фигур, составлению числа 4 из 2 меньших. 1 5.10.2016   5. Масса предмета, логические задачи. Обучение установлению закономерностей при решении логической задачи, измерению массы тела. 1 12.10.2016   6. Шестиугольник. Независимость числа от расстояния между предметами. Ознакомление с шестиугольником, умение видеть независимость числа от расстояния между предметами 1 19.10.2016   7. Упорядочивание предметов по размеру, знак «=» Обучение умению объединять предметы по 3-4 признакам, сравнению групп предметов, чисел на наглядной основе используя знак «=» 1 26.10.2016  

Ноябрь.

8. Состав числа 5 из 2 меньших чисел. Преобразование фигур. Обучение составлению числа 5 из 2 меньших чисел, распознавать и преобразовывать геометрические фигуры. 1 2.11.2016   9. Решение логических задач, определение места числа. Обучение установлению закономерностей при решении логической задачи, определение места числа среди других чисел. 1 9.11.2016   10. Состав числа 6 из 2 меньших чисел, ориентировка в пространстве.   Развитие умений ориентировки в пространстве, составлению числа 6 из 2 меньших чисел. 1 16.11.2016   11. Состав числа 7 из 2 меньших чисел, придумывание задач. Обучение самостоятельному придумыванию задач, составлению числа 7 из 2 меньших чисел, 1 23.11.2016   12. Календарь. Состав числа 8 из 2 меньших чисел. Обучение составлению числа 8 из 2 меньших чисел, ознакомлению с календарём. 1 30.11.2016.  

Декабрь.

13. Равенства и неравенства нескольких групп предметов. Состав числа 9 из 2 меньших чисел. Закрепление умений определять равенства и неравенства нескольких групп предметов, обучение составлению числа 9 из 2 меньших чисел 1 7.12.2016   14. Состав числа 10 из 2 меньших чисел. Прямой и обратный счёт. Формирование навыков прямого и обратного счёта в пределах 10, обучение составлению числа 10 из 2 меньших чисел 1 14.12.2016   15. Геометрические фигуры, составление схем. Временные отношения. Закрепление знаний о геометрических фигурах, временных отношениях, обучение составлению схем  1 21.12.2016  

Январь.

16. Алгоритм, решение задач со знаками «+», «- «=» Обучение умению пользоваться простым алгоритмом, решать задачи и составлять примеры со знаками «+», «- «=» 1 11.01.2017   17. Многоугольник. Логические игры и план. Формирование понятий о многоугольнике, умению решать логические задачи, ознакомлению с планом. 1 18.01.2017   18. Деление целого на части, цифры. Площадь объекта. Обучение умению делению целого на части, сравнению площади объекта, закрепление знаний о цифрах. 1 25.01.2017  

Февраль.

19. Танграм. Схемы, состав числа из 2 меньших чисел. Обучение умению создавать силуэты из геометрических фигур, ориентироваться по схеме, составлять числа 7,8 из 2 меньших. 1 1.02.2017   20. Сравнение величин по глубине. Сложение и вычитание чисел Формирование умений сравнению величин по глубине, сложению и вычитанию чисел по одному. 1 8.02.2017   21. Независимость числа от величины предметов, от расположения предмета. Закрепление понятий о независимости числа от величины предмета, от расположения предмета. 1 15.02.2017   22. Колумбово яйцо. Соотнесение цифры к числу. Обучение умению создавать силуэты из геометрических фигур, соотносить цифру к числу. 1 22.02.2017  

Март.

23. Ориентировка по знаковым обозначениям. Логические игры, элементарная экономика. Формирование умений ориентироваться по знаковым обозначениям, расширять знания об элементарной экономике. 1 1. 03.2017   24. Линейка. Циферблат. Обучение умению создавать геометрические фигуры с помощью линейки, ознакомление с циферблатом часов. 1 15. 03.2017   25. Счёт до 11, 12, сложение и вычитание чисел по 2. Обучение счёту до 11, 12 сложению и вычитанию чисел по 2 1 22.03.2017   26. Числа от 0 до12. Предыдущее и последующее числа. Закрепление знаний о числах от 0 до12, умение находить предыдущее и последующее числа. 1 29.03.2017  

Апрель.

27. Счет до 13, 14. Шаблон. Обучение счёту до 13,14, умению создавать геометрические фигуры с помощью шаблона 1 5.04.2017   28. Счёт до 15. Состав числа из 2 меньших чисел Обучение счёту до 15. Закрепление умений составлять число из 2 меньших чисел, знания о циферблате. 1 12. 04.2017   29. Счет до 16, 17. Операция с монетами. Обучение счёту до 16, 17.формирование знаний о монетах. 1 19.04.2017   30. Счет до 18. Составление симметричных рисунков. Обучение счёту до 18, закрепление умений составлению симметричных рисунков 1 26.04.2017  

Май.

31. Счет до 19,20 Обучение счёту до 19, 20. 1 3.05.2017   32. Математическая викторина Закрепление ранее полученных знаний. 1 10.05.2017     Итого:   32    

2.2.4. Образовательная область "Познавательное развитие"

(Природный мир)

 

	Тема занятия	Программное содержание	Количество часов	Дата проведения	Примечание
Сентябрь
1.	Викторина «Знатоки родного края»	Выявление   знаний детей о родном крае.	1	13.09.2016
2.	«Безопасность в природе».	Обучение правилам безопасности в природе	1	20.09.2016
3.	«Я – человек»	Формирование представлений о том, что человек - часть природы	1	27.09.2016
Октябрь.
4.	«Что нам осень подарила»	Обобщение и систематизация знаний детей об осени	1	4.10.2016
5.	« Труд садовника»	Ознакомление с трудом садовника, значимости его труда, результатами, орудиях труда.	1	11.10.2016
6.	«Почему белые медведи не живут в лесу»	Развитие интереса к жизни животных, особенностях жизни в определённой среде.	1	18.10.2016
7.	«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»	Расширение знаний о неживой природе: воде, воздухе, солнце; об их свойствах и состояниях, вреде и пользе.	1	25.10.2016
Ноябрь
8.	«Планета Земля в опасности»	Формирование представлений о планете Земля, о материках, полюсах, суше и морях.	1	1.11.2016
9.	«Встреча зимы»	Установление последовательности сезонных изменений в природе	1	8.11.2016
10.	«Комнатные растения»	Ознакомление с комнатными растениями, способами ухода, размножением.	1	15.11.2016
11.	«Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу»	Формирование представлений о жизни диких животных в лесу.	1	22.11.2016
12.	«Зимушка-зима»	Формирование представлений о зиме, сезонных изменениях в природе.	1	29.11.2016
Декабрь
13.	«Зимующие птицы»	Расширение и систематизация представлений о зимующих птицах.	1	6.12.2016
14.	«Красная книга - сигнал опасности»	Формирование знаний о бережном отношении к природе.	1	13.12.2016
15.	«Лес и человек»	Ознакомление с видами леса, представлениях о растениях леса,  “этажах “леса.	1	20.12.2016
Январь.
16.	«Экскурсия в зимний парк»	Уточнение и расширение представлений о характерных признаках зимы	1	10.01.2017
17.	«Природные ископаемые Земли»	Формирование представлений о природных ископаемых Земли, дать понятие «живая – неживая» природа.	1	17.01.2017
18.	«Через добрые дела можно стать юным экологом»	Воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.	1	24.01.2017
19.	«Волшебница вода»	Расширение знаний о значении воды в нашей жизни, разнообразие агрегатных состояний воды.	1	31.01.2017
Февраль.
20.	«Что мы знаем о птицах»	Уточнение представлений о птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц	1	7.02.2017
21.	«В гости к леснику»	Расширение представлений детей о труде взрослых, которые оберегают лес, о значении и важности каждой специальности для других людей.	1	14.02.2017
22.	«Как устроено наше тело?»	Систематизация и обобщение знаний о человеке (питание, дыхание, движение, чувства, размножение и развитие), об отличии человека от растений и животных (разумность, гуманность).	1	21.02.2017
23	«Весенние радости»	Расширение представлений детей о характерных признаках весны, изменениях в живой и неживой природе.	1	28.02.2017
Март.
24	«Животные жарких стран»	Ознакомление с особенностями природных условий и животными жарких стран.	1	7.03.2017
25	«Как и для чего человек дышит»	Ознакомление с дыхательной системой человека, воспитание познавательного интереса к изучению строения человеческого тела.	1	14.03.2017
26	«Наш дом – планета Земля»	Накопление представлений о том, что планета Земля – это огромный дом для животных, растений, людей.	1	21.03.2017
27	«Встречаем птиц»	Уточнение и систематизация знаний о птицах.	1	28.03.2017
Апрель.
28	«Лекарственные растения - средства оздоровления организма человека»	Формирование знаний и представлений о лекарственных растениях, их пользе для оздоровления организма человека.	1	4.04.2017
29	«Солнце- большая звезда»	Формирование представлений о Солнце, как о звезде, планетах солнечной системы.	1	11.04.2017
30	«Весеннее пробуждение»	Уточнение и систематизация знаний о характерных признаках весны	1	18.04.2017
31	«Для чего нужна Красная книга?»	Формирование представлений о флоре и фауне занесённых в Красную книгу, причинах.	1	25.04.2017
Май
32	«Первоцветы»	Формирование представлений о первоцветах.	1	2.05.2017
	Итого:		32

2.2.5. Образовательная область "Речевое развитие"

(Развитие речи)

№ п/п	Тема занятий	Программное содержание	Количество часов	Дата Проведения	Примечание
Сентябрь
1.	Составление рассказа «Мой дом»»	Формирование монологической речи, обогащение бытового словаря.	1	12.9.2016
2.	Составление рекламных рассказов «Приезжайте в наш посёлок»	Обучение умению составлять творческие рассказы на заданную тему.	1	15. 9. 2016
3.	«Виды транспорта»	Развитие связной речи.	1	19.9.2016
4.	«Моя любимая игрушка»	Составление описательного рассказа, об игрушках используя схему-модель.	1	22.9.2016
5.	«Составляем рассказ о себе»	Обучение, составлению рассказов опираясь на личный опыт.	1	26.9.2016
6.	Составление рассказа из личного опыта "Как я провёл лето»	Освоение умений самостоятельно сочинять разнообразные виды творческих рассказов.	1	29.9.2016
Октябрь
7.	« Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты»	Обучение составлению описательных рассказов с использованием мнемотаблицы.	1	3.10.2016
8.	«Поле. Откуда хлеб пришел?»	Освоение умений рассказывания по картине, соблюдая структуру повествования.	1	6.10.2016
9.	«Профессии в детском саду»	Освоение умений составления коллективных рассказов о профессиях в детском саду.	1	10.10.2016
10.	«Все работы хороши, выбирай на вкус»	Формирование умений составления описательных рассказов о людях разных профессий, используя план-схему.	1	13.10.2016
11.	«Как заяц по лесу гулял»	Составление коллективной сказки в соответствии с логикой повествования: экспозиция, завязка, развитие событий и кульминация, развязка (окончание)	1	17.10.2016
12.	«Мое любимое животное»	Обучение, составлению описательных рассказов, используя средства языковой выразительности: сравнения, олицетворения.	1	20.10.2016
13.	«Мы с зарядкой дружим»	Обучение рассказыванию о последовательном выполнении действий.	1	24.10.2016
	Пересказ рассказа К. Ушинского "Четыре желания"	Обучение передаче художественного текста последовательно и точно, без пропусков и повторений.	1	27.10.2016
Ноябрь
15.	Сочинение сказки «Мы однажды с другом»	Развитие монологической речи, умение сочинять сказки, соблюдая характерные особенности жанра.	1	31.10.2016
16.	Что такое дружба?	Обогащение словарного запаса  синонимами, эпитетами.	1	3.11.2016
17.	«Мой любимый уголок»	Обучение составлению рассказов о любимых местах в посёлке, используя мнемотаблицу.	1	7.11.2016
18.	Пересказ произведения Е. Пермяка «Как Маша стала большой»	Совершенствование умения детей пересказывать рассказ близко к авторскому тексту от лица литературного героя.	1	10.11.2016
19.	«Достопримечательности моего поселка»	Обогащение активного словаря за счет слов, обозначающих: название посёлка, улиц, учреждений, профессий.	1	14.11.2016
20.	Составление рассказа по картине «Дети играют»	Освоение умений использованию в речи разных типов предложений (простые, сложносочинённые, сложноподчинённые) в соответствии с содержанием высказывания.	1	17.11. 2016
21.	Придумывание сказки «Как белка готовилась к зиме»	Обучение самостоятельному придумыванию сказки на заданную тему, используя описания, диалог.	1	21.11. 2016
22.	«Лисичка сестричка и серый волк»	Совершенствование умений пересказывать текст по ролям, связно передавать содержание произведения.	1	24.11. 2016
23.	«Урок вежливости»	Обогащение словарного запаса, освоение формул словесной вежливости	1	28.11. 2016
Декабрь
24.	Составление рассказа "Какая бывает зима»	Обучение составлению коротких сказок, рассказов на заданную тему.	1	1.12. 2016
25.	Придумывание рассказа «Как Миша варежку потерял»	Обучение передаче литературного текста связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Придумывать конец рассказа, опираясь на собственный опыт.	1	5.12. 2016
26.	Составление рассказа по картине «Север»	Формирование умений рассматривать картину, составлять по ней рассказ, используя в речи сложноподчинённые предложения	1	8.12. 2016
27.	«Сосновый лес».	Ознакомление с описанием соснового леса в рассказе Ю. Дмитриева, обучение пересказыванию текста, сохраняя его стиль, последовательность изложения; расширять словарный запас за счет новых словосочетаний	1	12.12. 2016
28.	«Югра - мой край родной»	Расширение словарного запаса за счёт употребления в своей речи национальных слов.	1	15.12. 2016
29.	Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат»	Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.	1	19.12. 2016
30.	«Мы играем»	Составление рассказа из личного опыта	1	22.12. 2016
Январь
31.	«Небылицы в лицах»	Формирование умений составлять небылицы, развивать речевое творчество.	1	9.1. 2017
32.	« Как наша семья праздновала  Новый год»	Формирование навыков составления рассказа на тему предложенную воспитателем.	1	12.1. 2017
33.	«Составление рассказов по пословицам»	Обучение осмысливанию значения пословиц, составление по ним небольших рассказов, отражающие это значение.	1	16.1. 2017
34.	Составление рассказа по картине "Праздники в д/саду"	Освоение умений составлять рассказ, предвосхищая изображённое на картине и последующие действия.	1	19.1.2017
35.	«Бабушкин сундук»	Пополнение словаря словами старинного русского быта	1	23.1.2017
36.	«Друг познается в беде»	Активизация мыслительной и речевой активности детей; учить связывать значение пословиц о дружбе с жизненной ситуацией.	1	26.1.2017
37.	«Огонь – друг или враг»	Обучение словообразованию; активизация глагольных форм (что может делать огонь); объяснение значений многозначного слова «огненный»	1	30.1.17
Февраль
38.	«Поделись своей добротой»	Развитие связной речи, обогащение словаря вежливыми, добрыми словами.	1	2.2.2017
39.	Пересказ сказки «У страха глаза велики»	Обучение умению выразительно пересказывать сказку, соблюдая характерные особенности жанра.	1	6.2.2017
40.	Пересказ сказки «Каша из топора»	Обучение пересказу по ролям, выразительно передавая диалоги действующих лиц.	1	9.2.2017
41.	Составление коллективного рассказа-описания «Если б мы были художниками…	Обучение умению составлять рассказ с использованием глаголов в форме сослагательного наклонения.	1	13.2.2017
42.	«Рассказывание из личного опыта «Моя будущая профессия»	Освоение умений составлять небольшие рассказы о своей будущей профессии, грамотно строить предложения.	1	16.2.2017
43.	«Защитники Отечества»	Формирование умения вести координированный диалог, между воспитателем и ребёнком, между детьми	1	20.2.2017
44.	Составление рассказа из личного опыта «Моя мама»	Обучение составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама».	1	27.2.2017
Март
45.	«Женские профессии. Женский день – 8 Марта»	Обучение составлению творческих рассказов по плану.	1	2.3.2017
46.	Пересказ рассказа К.Д Ушинского «Сила не право»	Активизация словаря словами, обозначающими нравственные качества личности.	1	6.3.2017
47.	Пересказ сказки Л.Н Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку»	Обучение пересказу литературного текста в в ситуации письменной речи.	1	9.3.2017
48.	Рассматривание школьных принадлежностей	Обогащение активного словаря, сравнение, обобщение, выделение характерных признаков.	1	13.3.2017
49.	Будем крепко мы дружить, с детства дружбой дорожить	Составление рассказов на тему поговорок о дружбе	1	16.3.2017
50.	«Мир технических чудес: бытовая техника».	Развитие связной речи через ознакомление с бытовой техникой	1	20.3. 2017
51.	«Мой любимый мультфильм»	Составление рассказа из личного опыта	1	23.3.2017
52.	«Птицы наши друзья»	Продолжение формирования навыков диалогической и монологической речи.	1	27.3.2017
53.	Составление описательного рассказа по картине Саврасова  «Грачи прилетели»	Развивать творческое воображение при составлении описательного рассказа	1	30.3.2017
Апрель
54.	Составление рассказа из личного опыта "Любимый вид спорта"	Составление рассказа из личного опыта по плану предложенным воспитателем.	1	3.4.2017
55.	«Где прячется здоровье»	Развитие диалогической речи, обогащение словарного запаса.	1	6.4.2017
56.	«Космос и наша планета»	Совершенствование умения составлять короткие рассказы по схеме.	1	10.4.2017
57.	Составление рассказа по картине "Строительство космической станции"	Развитие связной речи на основе отображения увиденного на картине с использованием инструментов по развитию творческого воображения и формированию диалектического способа мышления.	1	13.4.2017
58.	«Как солнце весне помогало»	Развитие связной речи детей через составление описательного рассказа о весне по опорным картинкам.	1	17.4.2017
59.	Составление описательных рассказов по пейзажным картинам И. Левитана «Весна. Большая вода»	Обучение описанию пейзажной картины.	1	20.4.2017
60.	«Прекрасная страна слов»	Расширение словарного запаса детей через словесно-речевые игры. Упражнять в умении рифмовать слова, согласовывая окончания.	1	24.4.2017
61.	Когда я буду взрослым»	Обучение составлению творческих рассказов.	1	27.4.2017
Май
62.	«9 мая – День Великой Победы»	Совершенствование диалогической и монологической формы речи.	1	4.5.2017
63.	«Виртуальная экскурсия в музей»	Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по предложенному плану.	1	11.5.2017
	Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»	Обучение пересказу от третьего лица	1	15.5.2017
	Итого:		64

Образовательная область «Речевое развитие

Подготовка к обучению грамоте

№ п/п	Тема занятий	Программное содержание	Количество часов	Дата проведения	Примечание

Сентябрь

            1 Повторение материала старшей группы. Освоение умений проводить звукобуквенный анализ слова, различать ударные и безударные гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки, находить ударение в слове. 1 13.09.2016      2  «Звонкий согласный звук «б», бь» и буква «Б» Ознакомление со звуками «б», «бь» и буквой « Б» 1 20.09.2016   3 «Звонкий согласный звук «б», бь» и буква «Б» Закрепление звука «б», «бь» и буквы «Б». Сопоставление звуков  «б» и «п» 1 27.9.2016  

Октябрь

4 Звук «г»,гь» и буква «Г» Ознакомление со звуками «г», «гь» и буквой «Г»   1 4.10.2016   5 Звук «г»,гь» и буква «Г» Закрепление звука «г, гь» и буквы « Г». Сопоставление звуков «г» и «к». 1 11.10.2016   6 Звук «д, дь» и буква «Д» Ознакомление со звуками «д, дь» и буквой «Д» 1 18.10.2016   7 Звук «д, дь» и буква «Д» Сопоставление звуков «д» и «т» 1 25.10.2016  

Ноябрь

8 Звук «й» и буква «Й» Ознакомление со звуками «й» и буквой «Й» 1 1.11.2016   9 Звук «й» и буква «Й» Сопоставление звуков «й» и «и» 1 8.11.2016   10 Буква «Ь» Ознакомление с буквой «Ь» 1 15.11.2016   11 «Звук и буква «Е». Ознакомление со звуком «е» и буквой  «Е» 1 22.11.2016   12 «Звук и буква «Е». Закрепление гласного звука «е» и буквы «Е» 1 29.11.2016  

Декабрь

13 Гласный звук «йа» и буква «Я»   Ознакомление со звуками «йа» и буквой «Я» 1 6.12.2016   14 Гласный звук «йа» и буква «Я» Закрепление гласного звука «йа» и буквы «Я» 1 13.12.2016   15 Гласный звук «йу» и буква «Ю» Ознакомление со звуком «йу» и буквой «Ю» 1 20.12.2016  

Январь

16 Гласный звук «йу» и буква «Ю»   Закрепление гласного звука «йу» и буквы «Ю» 1 10.1.2017   17 Гласный звук «йо» и буква «Ё»   Ознакомление со звуком «йо» и буквой «Ё» 1 17.1.2017   18 Гласный звук «йо» и буква «Ё»   Закрепление гласного звука «йо» и буквы «Ё» 1 24.1.2017   19 Глухой согласный звук «ц» и буква «Ц» Ознакомление со звуком «ц» и буквой «Ц» 1 31.1.2017  

Февраль

20 Глухой согласный звук «ч» и буква «Ч» Ознакомление со звуком «ч» и буквой «Ч» 1 7.2.2017   21 Звуки «ц» и «ч» Сопоставление звуков «ц» и «ч» 1 14.2.2017   22 Звук «щ» и буква «Щ» Ознакомление со звуком «щ» и буквой «Щ» 1 21.2.2017   23 Звуки «фь» и «ф», буква «Ф» Ознакомление со звуками «фь» и «ф» буквой «Ф» 1 28.2.2017  

Март

24 Звук «э» и буква «Э» Ознакомление со звуком «э» и буквой «Э» 1 7.3.2017   25 Разделительный твёрдый знак, буква «Ъ», разделительный мягкий знак. Ознакомление с разделительным твёрдым знаком, разделительным мягким знаком, буквой «Ъ». 1 14.3.2017   26 Двойные согласные. Ознакомление со словами, где есть двойные согласные 1 21.3.2017   27 Алфавит. Ознакомление с алфавитом. 1 28.3.2017  

Апрель

28 Закрепление пройденного материала: звуки, слоги. Упражнение в чтении слогов, проговаривании звуков в словах. 1 4.4.2017   29 Закрепление пройденного материала: слова, предложения. Упражнение в чтении слов, развивать фонематический слух. 1 11.4.2017   30 Работа по разрезным азбукам. Составление слов из букв, слогов. 1 18.4.2017   31 Волшебные буквы. Обучение выкладыванию букв из разных элементов конструктора, трансформировать одну букву в другую. 1 25.4.2017  

Май

32 Путешествие в сказочный город букв. Закрепление понятий: звуки и буквы, гласные и согласные, твёрдые и мягкие. 1 2.5.2017     Итого:   32    

2.2.7. Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие"

(Лепка // аппликация)

	Тема занятия		Программное содержание	Количество часов	Дата проведения	Примечание
Сентябрь
1.	Аппликация «Дома на нашей улице»		Создание изображений, по представлению передавая сходство с реальными объектами.	1	16.9.2016
2.	Лепка «Едем-гудим! С пути уйди!»		Моделирование необычных машинок путём дополнения готовой формы (пузырька, коробочки, баночки) лепными деталями; экспериментирование с формой	1	23.9.2016
3.	Аппликация «Весёлые портреты»		Формирование умений составлять портрет из бумаги, соблюдая пропорции.	1	30.9.2016
Октябрь
4.		Лепка «Грибное лукошко»	Создание по замыслу композиции из грибов в лукошке. Совершенствование техники лепки. Развитие чувства формы и композиции	1	7.10. 2016
5.		Аппликация «Профессия - флорист»	Обучение выполнению сюжетной аппликации, самостоятельно придумывать композицию работы, рисовать эскиз, вырезать по контуру, наклеивать в определенной последовательности.	1	14.10. 2016
6.		Лепка животных по замыслу «Кто в лесу живёт»?	Обучение самостоятельному выбору способа лепки животного на основе обобщённой формы: из цилиндра (валика), конуса или овоида (яйца), передача несложных движений	1	21.10. 2016
7.		Аппликация и лепка «Отважные парашютисты»	Создание коллективной композиции, сочетание разных техник и материалов (лепка парашютистов из пластилина, вырезание парашютов из цветной бумаги или ткани).	1	28.10. 2016
		Ноябрь
8.		Лепка «Туристы в горах»	Создание оригинальной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей взаимоотношений между ними		11.11.2016
9.		Аппликация «Подарок для моей семьи»	Создание объемной аппликации  из листа гофрированной бумаги сложенной пополам.	1	18.11. 2016
10.		Лепка «Бабушкины сказки»	Самостоятельный  выбор образов сказочных героев и сюжетов (композиций), определение способов и приёмов лепки; передача движений и взаимодействий персонажей	1	25.11. 2016
Декабрь
11.		Аппликация силуэтная «Кто в лесу живёт»?	Создание сюжетной композиции из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру или из бумаги, сложенной пополам	1	2.12. 2016
12.		Лепка «Ёлочка»	Обучение лепке модульным способом.	1	9.12. 2016
13.		Аппликация «Птицы»	Обучение вырезанию силуэта птиц из бумаги сложенной вдвое.	1	16.12. 2016
14.		Лепка «Лыжник»	Обучение лепке человека в движении.	1	23.12. 2016
Январь
15.		Аппликация декоративная с элементами конструирования «Цветочные снежинки»	Вырезание ажурных шестилучевых снежинок из фантиков и цветной фольги с опорой на схему. Формирование умения планировать работу	1	13.1. 2017
16.		Лепка «Нарядный индюк» (по мотивам вятской игрушки)	Создание условий для творчества детей по мотивам дымковской игрушки. Показ обобщённых способов создания образа - лепка индюка на основе конуса или овоида (яйца)	1	20.1.2017
17.		Аппликация предметная «Рюкзачок с кармашками»	Создание оригинальной композиции с заменяемыми деталями в кармашках (рюкзачок с его содержимым)	1	27.1. 2017
Февраль
18.		Лепка «На дне морском»	Создание пластических образов подводного мира по представлению. Обогащение и уточнение зрительных впечатлений	1	3.2. 2017
19.		Аппликация «Сказочная птица»	Вырезание  силуэта птицы из бумаги, сложенной вдвое.	1	10.02. 2017
20.		Лепка «Пластилиновый спектакль»	Создание условий для лепки фигурок и декораций для пластилинового спектакля.	1	17.02. 2017
Март
21.		Аппликация «Подарок для папы»	Совершенствование техники аппликации, свободное сочетание приёмов работы и материалов	1	3.3. 2017
22.		Лепка «Конфетница для мамочки»	Обучение лепке из колец декоративных (красивых и функциональных) предметов.	1	10.3.2017
23.		Аппликация «Салфетка под конфетницу»	Освоение нового приёма аппликативного оформления бытовых изделий - прорезным декором («бумажным фольклором»).	1	17.3. 2017
24.		Лепка предметная из пластин или на готовой форме «Карандашница»	Обучение лепке из пластин или на готовой форме декоративных (красивых и функциональных) предметов.	1	24.3.2017
25.		Аппликация «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»	Направление  детей на поиск новых способов создания фантастических образов.	1	31.3.2017
Апрель
26.		Лепка «Вестники весны»	Создание объёмных изображений птиц, используя различные материалы для декорирования.	1	7.4.2017
27.		Аппликация «Гимнастка»	Обучение вырезанию из бумаги, сложенной в несколько раз.	1	14.4.2017
28.		Лепка рельефная (панорама) «В далёком космосе»	Создание рельефной картины (панорамы), включающей разные космические объекты.	1	21.4. 2017
29.		Аппликация «Первоцветы»	Обучение вырезанию цветов и листьев первоцветов из бумаги сложенной вдвое, составляя из них композицию.	1	28.4. 2017
Май
30.		Лепка  «Волшебная страна»	Самостоятельное создание изображения в технике «барельеф».	1	5.5. 2017
31.		Аппликация «Открытка для ветеранов»	Самостоятельное создание поздравительных открыток, применяя разнообразные изобразительные материалы.	1	12.5. 2017
32.		Лепка «По мотивам дымковской игрушки»	Создание игрушек по собственному замыслу из цело­го куска глины по типу народных глиняных игрушек.	1	19.5.2017
33.		Итого		32

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

( Рисование)

	Тема занятия	Программное содержание	Количество часов	Дата проведения	Примечание

Сентябрь

1. Рисование «С чего начинается Родина? Создание условий для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как своей Родины, - части большой страны - России. 1 12.09.2016   2. Рисование «Машины на нашей улице» Обучение передаче специфических особенностей, формы строения транспорта. 1 19.09.2016   3. Рисование «Мой друг» Обучение рисованию портрета человека, соблюдая пропорции. 1 26.9.2016    

Октябрь

  4. Рисование «Вкусные дары щедрой осени» (фрукты)  Закрепление умений рисовать предметы округлой формы, создавая натюрморт. 1 3.10.2016   5. Рисование «Моя будущая профессия» Развитие композиционных умений (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами). 1 10.10.2016   6. Рисование «Плюшевый медвежонок» (поролон) Освоение нетрадиционного способа изображения - рисования поролоновой губкой. 1 17.10.2016   7. Пейзаж «Роль цвета в пейзажной картине» Расширение представлений о роли цвета в живописи, как основном средстве выразительности. 1 24.10. 2016   8. Рисование «Веселые ладошки» (нетрадиционное) Ознакомление с нетрадиционной техникой рисования в стиле анимации 1 31.10.2016  

                                                                         Ноябрь

9. Архитектура «Виртуальная экскурсия – знакомство детей с архитектурой» Ознакомление с видом искусства - архитектурой.   1 7.11.2016   10. Рисование «Права ребенка» (предметное, декоративное) Обобщение знаний о гражданских правах и обязанностях, рисование декоративной рамки для документа. 1 14.11.2016   11. Рисование «Дикие животные» (по замыслу) Формирование умений рисовать животных графическим способом, передавая движения, характерные особенности. 1 21.11.2016   12. Рисование «Зима»  (сюжетное, нетрадиционное) Ознакомление с зимним пейзажем, обучение нетрадиционной технике рисования. 1 28.11.2016  

Декабрь

13. Рисование «Сорока оглянулась» (предметное) Ознакомление с зимующими птицами, создание образа сороки в движении. 1 5.12.2016   14. Рисование «Морозные узоры» Рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения 1 12.12.2016   15.  «Скульптура» Ознакомление с видом искусства - скульптурой, её видами, особенностями, средствами выразительности. 1 19.12.2016   16. Рисование «Хохломские ложки» (декоративное) Ознакомление с русским народным декоративным прикладным искусством, декоративное рисование хохломских ложек. 1 26.12.2016  

Январь

17. Рисование «Рисование по замыслу»   Самостоятельный вы­бор темы для иллюстрации к любимому рассказу, сказке, подборе изобразительного матери­ала для создания рисунка. 1 2.1.2017   18. «Портретная живопись». Ознакомление с видом искусства - портретом, видами, особенностями, средствами выразительности. 1 16.1.2017   19. Рисование «Лукоморье» (нетрадиционное, сюжетное) Создание графической композиции по мотивам литературного произведения. 1 23.1.2017   20. Рисование «Когда я вырасту – стану…» Совершенствование умений рисовать людей в движении. 1 30.1.2017  

Февраль

21. Рисование              «Наша армия родная»     Расширение знаний об армии, создание образа военного с помощью изобразительных материалов. 1 6.2.2017   22. Пейзаж «Весенние мелодии» Ознакомление с признаками весны, создание пейзажной картины.   1 13.2.2017   23. Рисование «Мама» (женский портрет) Создание образа матери в рисунке. 1 20.2.2017   24. Рисование «Скоро в школу мы пойдём»         Формирование умений создавать по представлению сюжетную композицию о школе, используя графические материалы. 1 27.2.2017  

Март

25.  «Русская звонкая Гжель» Формирование знаний о ДПИ на примере промыслов России.   1 6.3.2017   26. Рисование «Летят перелетные птицы» Изображение птиц в полете, передавая форму крыльев, хвоста у летящей птицы. 1 13.3.2017   27. Рисование «Любимый вид спорта» Рисование любимого вида спорта, передавая с помощью языка графики характерные особенности фигуры спортсменов. 1 20.3.2017   28. Рисование             «Мир космоса» Создание многоплановой композиции о космосе. 1 27.3.2017  

Апрель

29. Рисование «Вербочка душистая»… Обучение рисованию натюрморта - ветки вербы в вазе, передавая форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции. 1 3.4.2017   30.  «Книжная графика»   Ознакомление с видом искусства – книжной графикой, виды, средства выразительности, специфика труда художника - иллюстратора 1 10.4.2017   31. Рисование  «День Победы»!   Создание условий для самостоятельного создания сюжетного рисунка с помощью гуашевых красок. 1 17.4.2017   32.  «Живопись»   Ознакомление с видом искусства - живописью, её жанровым разнообразием, авторских манер известных художников- живописцев. 1 24.4.2017   33. Итого   32    

 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: