Советы родителям гиперактивных детей

Взрослым трудно взаимодействовать с гиперактивными детьми, они теряются при выборе линии поведения и общения с ребенком, способов его воспитания: некоторые из них борются с непослушанием малыша жесткими мерами, усиливая дисциплинарные способы воздействия, строго наказывая за малейшие проступки, вводя непреклонную систему запретов.

Другие родители, отчаявшись и устав от бесконечной борьбы с дочерью или сыном, машут рукой на все, и стараются не обращать внимания на его поведение; или «опускают руки», давая ребенку полную свободу действий, тем самым лишая ребенка необходимой ему поддержки со стороны взрослых. Это очень опасная линия в воспитании будущей взрослой личности.

Некоторые же родители, устав от постоянных упреков и замечаний в адрес своего ребенка, начинают винить себя, уходя в отчаяние или депрессию, что так же негативно влияет на развитие и воспитание ребенка.

При проявлении детской гиперактивности, самое верное решение – следующее. Для начала родителям надо обратиться к профессионалу и получить полные разъяснения насчет поведения их ребенка, а именно то, что он не виноват, что он просто сегодня такой, и что дисциплинарные меры воздействия в виде постоянных наказаний, замечаний, окриков, нотаций в основном только ухудшают ситуацию, и уж точно не дают её улучшения.

Общение с гиперактивным малышом должно быть мягким, спокойным, без окриков, приказаний, восторженной интонации и эмоционально приподнятого тона, т. к. такой ребенокочень восприимчив и чувствителен к настроению собеседника, и готов быстро присоединиться к нему в этом. Захлестнувшие же его эмоции станут препятствием для его дальнейшей успешной деятельности.

Очень часто гиперактивные дети обладают неординарными способностями в разных областях, сообразительны и быстро схватывают нужную информацию. Это создает у родителей впечатление, что обычная программа детского сада или школы слишком примитивна для ребенка, и они записывают его в различные кружки, и на факультативы. Однако, завышенные требования к таким детям и увеличение учебных нагрузок дают обратный эффект, приводя к переутомлению, капризам и отказам от учебы вообще.

Уверовав в исключительность своего ребенка или в невозможность что-то изменить, родитель может выбрать тактику вседозволенности, что дает возможность смышленому чаду манипулировать взрослыми. Это в свою очередь усугубляет его поведение, так как отсутствуют так необходимые ему для ощущения собственной безопасности четкие границы дозволенного и обязательная обратная связь по таким ситуациям от взрослого.

Большое количество замечаний дома и вне его занижают самооценку, снижают уверенность гиперактивного ребенка в себе. Поэтому надо чаще хвалить его за успехи и достижения, пусть даже самые мелкие и незначительные, и на первый взгляд незаметные. Но похвала должна быть только искренней, заслуженной, так как все дети, а особенно гиперактивные в силу их гиперчувствительности, быстро раскусят неискренность и перестанут доверять. И, помня о том, что нельзя эмоционально перевозбуждать ребенка, хвалить его за усидчивость, аккуратность, удачное выполнение задания надо не слишком эмоционально.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: