Массаж лицевых и артикуляционных мышц

 Делаем ранее предложенный комплекс упражнений по теме « Зима».

 

III . Упражнения для активизации общей и мелкой моторики.

Пальчиковая игра « Наш дом».

(по тексту показываем  руками).

 

Построили вместе мы домик с тобой:

Покажем мы левой и правой рукой:

Вот крыша, Вот стены, вот окна, вот дверь

Закроем на ключ, как уходишь проверь.

 

 

 

 Часть 2. Обучение грамотности.

 

У у

1.Послушай.

 

Пришла зима и слышу я Как за окном гудит пурга «у-у-у» И я ей тоже подпою: «у-у-у». Ты одевайся потеплей И выходи ко мне скорей.

Нам будет весело с тобой.  Мы будем букву «у» писать На первом снеге и на льду, И я тебе снежинку подарю Похожую на букву «у».

                                                               

2.Посмотри на картинку, сложи губы трубочкой и пропой у-у-у

 

3. Звуковая ритмика. Повтори.

Инструкция: руки согни на уровне груди, ладошки поверни от себя. Произнося гласный [у-у-у...], давящим движением выпрямляй руки вперед и вниз.

 

4. Напечатай букву по образцу. 

 

У У__ ____________________

УУ у у УУ уу__________

5.Сложи или слепи букву  по образцу.

 

У  У

 

6.Допиши букву, что забыл нарисовать художник?

(отдельные элементы буквы у)

 

 

Занятие №2 Тема: Дом. Семья.

Часть 1.Развитие лексико-грамматической стороны речи.

Посмотри и расскажи

Есть дом городской и деревенский. Рассмотрим иллюстрацию.

Посмотри и ответь

«Какой — какая ?» Логопед предлагает детям дать сначала краткий, а затем полный ответ:

Дом из дерева. Какой? (деревянный)

 Дом из камня. Какой?

Дом из кирпича. Какой? Крыша из железа. Какая?

 Окна из стекла. Какие?  

Фундамент из цемента. Какой? Пол из дерева. Какой? Труба из кирпича. Какая?

«Что есть в доме?» (Комнаты, окна, стены, потолки, двери, этажи, лестницы, ступеньки, балконы.) Игра сопровождается показом предметных картинок и составлением предложений.

 

Часть. Математические представления, упражнения направленные на развитие оптико-пространственных представлений.

Задание №1.

Собери из предложенных фигур дом. Назови, из каких геометрических фигур состоит дом, сосчитай, сколько в получившемся доме треугольников, сколько квадратов, сколько кругов. Покажи и назови все части дома (крыша, окно, двери и т.д.).

 

 

                                                

Задание 2. Перед тобой дом, раскрась его: крышу – красным, стены – синим, окна – желтым, потолок – зеленым, входную дверь – черным.

 

 

День №2.

 

Зан.№1. Тема: Квартира и ее части.

Часть 1. ( Задания для преодоления дизартрических расстройств, общей и мелкой моторики).

I. Дыхательные упражнения.

(повторяем упражнения дней №1,№2 на выбор).

 

II . Артикуляционная гимнастика.

(Упражнения для укрепления мышц языка).

Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

  Блин мы ели с наслажденьем-

Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать,

Ротик нужно облизать.

2.Индюк

Улыбнуться, открыть рот, язык поднять к верхней губе и загнуть вверх, двигать языком по верхней губе вперёд-назад, произнося: была-была-была...

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: