III .Упражнения для активизации общей и мелкой моторики.

(Проговариваем стихотворение и показываем все действия руками).

 

Бабушка и Оля подметают в доме,

Папа чинит самокат,

чтоб катался младший брат;

Старший брат в хоккей играет,

Гол в ворота забивает.

Дедушка журнал читает ,

Мама жарит пирожки ,

чтоб мы наелись от души.

 

 

Часть 2. Обучение грамотности.

1. Проведи красную дорожк , если слово начинается со слога МА и синюю дорожку, если со слога МУ

 

     МА                                                                 МУ

 

 

         4 kYv4x0NxEIlRSSehVh909+auJcFdhZQc9CR0BooqrI1h8QW11byubVQGDAnlevY05EWIZD/KoxgD jp2HaiipS1HPYUMx/eEcdMtng9u9KY5C4fcCV55HrRRSIW6GpLhgpwSxwNvc4piRsivvi653ciii guPxkiFiNwRQG6A9h702R4iguFO8u205XGB6UUUfaRTWqIQI5yuUyN3IHGMHFSKgliaEuCUfHSii mtNBoZA32a5MEqg8nGe45q5GrSMHkVPlPy4FFFJg9hJw6DCkZzn6iqlrdidZMRsvly7D82Rnj/Gi ijoZzbRYidohkgMM9M9OOetOmceSZn3BRjJB6YoopdC+lyrBfC+iFzpkgZG6lgRz+lFFFXZEc8j/ 2VBLAQItABQABgAIAAAAIQCKFT+YDAEAABUCAAATAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAABbQ29udGVudF9U eXBlc10ueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADj9If/WAAAAlAEAAAsAAAAAAAAAAAAAAAAAPQEAAF9y ZWxzLy5yZWxzUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhACA8WpIZAwAAhQYAAA4AAAAAAAAAAAAAAAAAPAIAAGRy cy9lMm9Eb2MueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAFhgsxu6AAAAIgEAABkAAAAAAAAAAAAAAAAAgQUA AGRycy9fcmVscy9lMm9Eb2MueG1sLnJlbHNQSwECLQAUAAYACAAAACEAmlIdzdoAAAAFAQAADwAA AAAAAAAAAAAAAAByBgAAZHJzL2Rvd25yZXYueG1sUEsBAi0ACgAAAAAAAAAhAJ4UUhKqaQAAqmkA ABUAAAAAAAAAAAAAAAAAeQcAAGRycy9tZWRpYS9pbWFnZTEuanBlZ1BLBQYAAAAABgAGAH0BAABW cQAAAAA= ">

  МАШИНА                           МУХА       МАГАЗИН                     

 

                                         

 

МУКА                                МАША                            МУРКА

 

 

3. Впиши букву у в слово и прочитай.

 

М……ха                                                Л…….ЖА

                            

 

     Л…..К                                                  Д……Б

                                  

 

   Б….ЛКА                                                         З…….БЫ 

                                                                         

Занятие №2 Занятия семьи.

Часть 1.Развитие лексико-грамматической стороны речи.

Дети должны знать: Расширение глагольного словаря (чинит, играет, читает, поливает, помогает, учит, вяжет, варит, готовит, работает и т.д.).

Лексико-грамматические игры и упражнения.

1. Составь предложения по картинкам. Найди «слова-действия» в предложениях. (Мальчик выливает воду.)

2.Что делает мама (папа, сын, дочь, бабушка, дедушка) с этими предметами? Составление предложений. Соедини, кто чем пользуется.

 

 

 

 

        

 

 

   

Часть. Математические представления, упражнения направленные на развитие оптико-пространственных представлений.

 

Задание 1. Художник не смог дорисовать предметы, необходимые членам семьи. Помоги ему, попробуй дорисовать их ты.

Задание 2. Назови предметы, глядя на их часть. Посмотри на следующий лист и обведи одинаковым цветом половинки одного предмета.

 

Разнести части предметов на разные листы

День №5.

Занятие №1. Тема Дом. Семья. Итог.

Часть 1. ( Задания для преодоления дизартрических расстройств, общей и мелкой моторики).

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: