Карты оценки индивидуального развития детей 6-7 ЛЕТ

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» раздел программы «Изобразительная деятельность»

№

Компоненты интегративного качества

Ф. И. ребенка

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)

использует разнообразные способы создания изображения - в рисовании - в лепке - в аппликации

использует традиционные техники изображения

2

Развитие детского творчества

принимает участие в создании коллективных композиций пейзажного и сказочного содержания

создает коллажи, сочетает различные техники изобразительной деятельности

создает индивидуальные декоративные, предметные и сюжетные композиции в рисовании, лепке и аппликации на темы окружающей жизни, литературных произведений

варьирует, интерпретирует, экспериментирует при выборе средств выразительности для передачи образа

3

Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструкторской) деятельности

способен соотносить конструкцию предмета с его назначением

самостоятельно отбирает необходимые для постройки детали и использует их с учетом их конструктивных свойств

способен создавать различные конструкции объекта по рисунку, словесной инструкции, реализует собственные замыслы

Приобщение к изобразительному искусству

различает виды изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство)

понимает выбор средств выразительности в произведении в соответствии с замыслом художника

выражает собственное мнение по поводу произведения искусства, формулирует эстетические суждения

Всего баллов

Уровень

Оценивание по балльной системе:                                    Максим балл – 30 баллов

Высокий результат -3 балла;                                              Минимум балл – 12 баллов

Средний результат – 2 балла;

Низкий результат – 1 балл.                                      Высокий показатель – 24 – 30 (от 75% до 100%)

Средний показатель – 13 – 23 (от 35% до 75%     Низкий показатель – 0 – 12 (от 0% до 35%)

 

Карты оценки индивидуального развития детей 6-7 ЛЕТ

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» раздел программы «Музыкальное воспитание»

№

Компоненты интегративного качества

Ф. И. ребенка

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

Развитие музыкально-художественной деятельности

узнаёт мелодию Государственного гимна РФ, определяет характер музыкального произведения

различает части музыкального произведения, (вступление, заключение, запев, припев

выделяет отдельные средства выразительности музыкального произведения (темп, динамику)

может петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него, в пределах от до первой октавы до ре второй октавы, правильно передавая мелодию (ускоряя, замедляя, усиливая и ослабляя звучание), свободно артикулируя и распределяя дыхание умеет правильно передавать мелодию (ускоряя, замедляя, усиливая и ослабляя звучание), свободно артикулируя и распределяя дыхание

самостоятельно придумывает мелодии, импровизирует мелодии на заданную тему, по образцу и без него

умеет выполнять танцевальные движения: шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, переменный шаг, боковой галоп, способен выразительно и ритмично двигаться в соответствии с музыкой, передавать несложный ритмический рисунок

импровизирует под музыкусоответствующегохарактера,инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах

исполняет сольно или в оркестре на ударных, звуковысотных и на русских народных инструментах несложные песни и мелодии

2

Приобщение к музыкальному искусству

определяет жанр прослушанного произведения (марш, песня, танец)

называет инструмент на котором исполняется музыкальное произведение

Всего баллов

Уровень

Оценивание по балльной системе:                                    Максим балл – 30 баллов

Высокий результат -3 балла;                                              Минимум балл – 10 баллов

Средний результат – 2 балла;

Низкий результат – 1 балл.                                      Высокий показатель – 22 – 30 (от 75% до 100%)

Средний показатель – 11 – 21 (от 35% до 75%)

Низкий показатель – 0 – 10 (от 0% до 35%)

⇐ Предыдущая11121314151617181920

Поделиться: