Отчётный концерт «Детство – это я и ты» (1 ч.). ⇐ ПредыдущаяСтр 19 из 29Следующая ⇒ Концерт. Выступления ребят и заранее подготовленных родителей. Награждение. Отзывы родителей. 71-72. Выходы в музей или театр (в течение года) (2 ч.).         Учебно-тематическое  планирование Модуля №4 «Затейники»  (144 часа) N п/п	Название раздела, темы	Количество часов			Формы аттестации/контроля
Всего		Теория	Практика
1	Вводное занятие.	2	0	2	тест
2	Всё о праздниках.	18	1	17	Оценка сценариев
3	Как подготовиться к конкурсу чтецов.	20	1	19	Конкурс чтецов
4	Проект «Мамам и бабушкам посвящаем».	12	1	11	Оценка проектной работы
5	Проект  «Скоро-скоро Новый год».	18	0	18	Оценка проектной работы
6	Творческий проект (подготовка к конкурсам чтецов, интеллектуальным и др.).	12	1	11	Оценка творческой работы
7	Проект «Самые сильные и самые красивые».	16	1	15	Оценка проектной работы
8	Проект  «Этих дней не смолкнет слава» или «Безопасность в твоих руках».	16	1	15	Оценка проектной работы
9	Проект «Детство – это я и ты».	22	1	21	Оценка проектной работы, тестовые задания
	Выходы в музей или театр	4	4	4
	итого	144	11	133

    Содержание модуля №4

«Затейники»

(144 часа)

 

Вводное занятие. Встреча добрых друзей. (2 ч.).

Практическое занятие. Игры на общение. Викторина по ПДД и ТБ Физкультминутки. Тестирование. Анкетирование. Вручение небольших призов за работу.

Блок. Всё о праздниках ( 18 ч.)

ТЕОРИЯ

Праздники, их виды. Сценарий. Атрибуты, реквизиты, декорации. Организатор праздника. Презентация PowerPoint.

ПРАКТИКА

Решение проблемных ситуаций. Разучивание игр с залом. Подбор материала и изготовление реквизитов, декораций.

2. Для чего нужны праздники? Виды праздников. (2 ч.).

Теория. Просмотр и обсуждение презентации «Все любят праздники». Физкультминутки. Заполнение информации «Классификация праздников». Рефлексия.

3. Как качественно организовать праздник? Современные праздники, их особенности. (2 ч.).

Практическое занятие. Просмотр и обсуждение презентации «Праздник на славу». Физкультминутки. Работа по группам: составление сценария праздника, работа с различными источниками информации, подбор игр. Рефлексия.

4. Как подготовить необходимый материал и атрибуты к празднику? (2 ч.).

Практическое занятие. Просмотр и обсуждение презентации «Оформление праздника». Физкультминутки. Подбор материала и изготовление реквизитов, декораций. Рефлексия.

5. Как приготовить презентацию, фильм  к празднику? (2 ч.).

Практическое занятие. Просмотр и обсуждение готовых презентаций. Физкультминутки. Составление презентаций в PowerPoint. Рефлексия.

Игры и конкурсы с залом. (2 ч.)

Практическое занятие. Работа в группах, парах, индивидуально: подготовка игр, обсуждение, распределение ролей. Проведение игр. Рефлексия.

7. Каким должен быть организатор праздника? (2 ч.).

Практическое занятие. Речевые разминки. Решение проблемных ситуаций. Работа по группам: разучивание игр, проведение мини-конкурсов. Физкультминутки. Заполнение памятки «Организатору праздников». Рефлексия.

Подготовка к празднику «День рождения детского объединения». ( 3 ч.).

Практическое занятие. Составление сценария, заучивание текстов, репетиция, подготовка атрибутов. Физкультминутки. Рефлексия.

Праздник «День рождения объединения». (2 ч.).

Праздник. Игры, конкурсы, концерт.

Блок. Как подготовиться к конкурсу чтецов (20 ч.)

ТЕОРИЯ

Правила выразительного чтения. Правила орфоэпии. Виды текстов. Сценический образ. Сценические этюды. Литературно-музыкальная композиция. Музыкальное сопровождение. Декорации. Реквизиты. Сценические костюмы.

ПРАКТИКА

 Речевые разминки. Чтение по ролям. Обыгрывание различных ситуаций. Работа с различными источниками информации. Составление сценария выступления.

Основные правила выразительного чтения. Речевые упражнения. (2 ч.).

Практическое занятие. Теория. Разучивание различных разминок. Заполнение памятки «Как выразительно прочитать текст». Физкультминутки. Чтение по ролям. Рефлексия.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: