Наблюдение как способ овладеть новыми знаниями (4 ч.).

Практическая работа. Работа в тетради «Я – исследователь». Проведение наблюдений (на выбор). Обсуждение. Физминутка.  Запись полученных данных в дневник наблюдения. Рефлексия.

  12-13. Как провести эксперимент? (4 ч.).

Практическая работа. Решение проблемных задач. Проведение нескольких экспериментов (по выбору). Запись полученных данных в черновик. Физминутка. Работа в тетради «Я – исследователь». Рефлексия.

Как провести опыты? (4 ч.).

Практическая работа. Знакомство с инструкцией по проведению опытов. Решение проблемных ситуаций. Проведение опытов. Запись полученных данных в черновик. Физминутка. Подведение итогов.

Как правильно составить анкеты, провести анкетирование и обработать анкеты? (2 ч.).

Практическая работа. Решение проблемных задач. Составление анкет. Физминутка.  Обсуждение. Внесение добавлений и исправлений в анкеты. Проведение анкетирования. Обработка и анализ. Запись полученных данных в черновик. Рефлексия.

Что такое парадоксы? Словарь юного исследователя (2 ч.).

Практическая работа. Теория. Беседа о парадоксах. Мини-сообщения. Работа в тетради «Я – исследователь». Физминутка.  

Составление и оформление небольшого словаря. Рефлексия.

Как оформить результаты исследования? (2 ч.).

Практическая работа. Обсуждение образцов оформления работ. Работа в тетради «Я – исследователь».  Физминутка. Рефлексия.

19. Как оформить приложение? (2 ч.)

Практическая работа. Просмотр презентации «Требования к учебно-исследовательским работам». Обсуждение правил оформления фото, таблиц, рисунков. Работа в тетради «Я – исследователь» и черновиках. Рефлексия.

Погружение в работу (8 ч.).

Практическая работа. Работа в тетради «Я – исследователь» и черновиках. Проведение опытов. Оформление данных. Физминутка. Само и взаимооценивание. Работа с различными источниками информации. Рефлексия.

Как подготовиться к защите работы? (2 ч.).

Практическая работа. Составление памятки для выступающего. Физминутка.

Составление плана выступления. Само и взаимооценивание.

Предварительная защита работы. (2 ч.).

Практическая работа. Анализ листа оценивания. Выступление в парах, группах. Само и взаимооценивание. Внесение корректировок в план выступления.

Подготовка презентации (4 ч.).

Практическая работа. Решение проблемных задач. Просмотр и обсуждение презентации. Анализ требований к презентации. Составление плана презентации. Физминутка. Текущая диагностика. Само и взаимооценивание.

Защита работы. Выступление на конференции. (2 ч.).

Выступление. Само и взаимооценивание. Подведение итогов. (По возможности, приглашаются родители).

Подготовка к Новому году. (2 ч.).

Практическая работа. Составление игр, заданий, оформление кабинета (работа в творческих группах).

Новогодний праздник (2 ч.).

Игры, конкурсы.

Блок. Учебный творческий проект

(Подготовка к конкурсам чтецов, поэтов, интеллектуалов. ) (32 ч.)

ТЕОРИЯ

Учебный проект. Типы проектов. Цель и задачи проекта. Паспорт проекта. Этапы проекта. Продукт проекта. Риски проекта. Текст. Типы текстов. Правила выразительного чтения.

ПРАКТИКА

Составление и заполнение паспорта проекта. Защита проекта. Подготовка костюмов, реквизитов.

Учебный проект. Тема, цель, задачи проекта. Оформление паспорта проекта. Распределение на группы. (2 ч.).

Практическая работа. Решение проблемных задач. Выбор темы проекта. Постановка цели, задач проекта. Обсуждение всех этапов проекта. Физминутка.  Просмотр презентации о реализации творческого проекта.Составление и заполнение паспорта проектаРефлексия.

Особенности текстов разных типов. (6 ч.)

Теория. Практическая работа. Беседа о тексте, его особенностях. Работа с текстами различных типов. Создание небольших текстов. Редактирование. Взаимооценивание.

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: