Занятия с дошкольником. Учеба и игра

Екатерина Буйлова ответила Оле

Оля, хочу поделиться не для нравоучений, а так, из жизни)) Со старшим начались систематические занятия чуть ли не в роддоме, корила себя за каждый пропущенный день (развитие речи, математика, развитие воображения, творчество, логопедия и т.д.... жуть). Сейчас ему 12, он старательный, любознательный и умный мальчик. С каждым последующим ребенком силы и креативность приходилось размазывать уже на всех. Сейчас четвертому пять лет. Мы не занимаемся летом вообще, в течение года 3 раза в неделю по полчаса и всё. И удивительно, но факт, что средние дети и младший, на которых сил и времени уже не хватало как на старшего, ни на сантиметр не уступают ему в " уме и сообразительности" ))) Иногда кажется, что дети перенимают какую-то общую направленность семьи, так сказать, самый костяк и сердцевину. Вот и думаю, а какую роль вообще сыграли все мои усердные занятия со старшим, если остальные дети соображают не хуже, а в каких-то вещах даже лучше

Ольга Орлова ответила Екатерине

Екатерина, я заметила, что дети очень многому учатся друг от друга, так что Ваши усилия не напрасны

Главное хорошо вложиться в старшего, а там уже проще

Оксана Агеева ответила Екатерине

Екатерина, мне кажется, что многое в развитии ребенка из серии «если насморк лечить, то пройдет за неделю, а если не лечить, то за 7 дней».
Хоть с пеленок буквы показывай, хоть в 5 лет начни, а примерно одинаково зачитает, а лет в 8 уж точно сравняется.
Очень многие вещи делает сам возраст.

Екатерина Буйлова ответила Оксане

Оксана, вот и я все об этом задумываюсь. Конечно при условии наличия благоприятной среды. О детях-маугли речи не идет. Я заметила, что старший больше " бежит за звездой", для него очень важны достижения, а чем младше, тем больше для них ценность самих знаний, они больше радуются открытиям, чем награде за хорошие знания, как-то так... Конечно, это не означает, что с завтрашнего дня отменяем все школьные занятия, но я стала более внимательно относиться к игре, сейчас кажется, что до школьного возраста нужно играть, играть и еще раз играть

Оксана Агеева ответила Екатерине

Екатерина, не до школьного возраста! А лет до 12-14. Только там пропорционально увеличивается учеба и уменьшается игра. Хотя... Посмотреть на играющую Кристину, которой в ноябре 14, ничего там с игрой не уменьшается....

 

Совместное обучение со взрослым.  Душевная близость. Проблема изоляции. Образовательное сиротство. Самостоятельное обучение по видеоурокам. Репетиторы

Анна Кружилина

Я к лету как всегда планировала двигаться в нужном направлении: фильмы, книги по темам, которые будут нужны в учебном году. Хотела немного письма добавить. Но по итогу- почти не занимались.
И на моё: " давайте начнем немного двигаться в нужном направлении" , было: " все нормальные дети отдыхают, а мы.. вот учеба начнется в сентябре, тогда и приступим".
В сентябре я радостно начала, а дети ленятся, старший решил потемпературить и поваляться, младший занимается исключительно в моем присутствии. У меня еще работа, правда в свободном графике.
И в итоге, 13 сентября, а у меня руки начали опускаться и думаю про вариант частной школы...

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, потемпературить, кмк, это не «решил”, а заболел просто парень.
А младшему сколько лет? До 10 совершенно нормально заниматься с мамой. Я об этом везде и всюду твержу. Не высиженная с ребенком началка потом потребует высиживания ребенка в средней школе.
Кстати, я учу детей лично, вручную до конца 11 класса. Уровень их самостоятельности растет с 1 по 11 класс, конечно, но есть серьезные причины для совместного обучения со взрослым.

Анна Кружилина ответила Оксане

Оксана, 8 младшему, я обычно сижу с ним, но иногда например приходится со старшим посидеть, на это время младшему даю самостоятельно что-то сделать, но он не всегда делает.
Конечно я слышала у вас, что нужно сидеть.. Но старший тоже самостоятельно не очень занимается.
Плюс мне еще когда - то нужно работать..

Кмк дети, да и взрослые болеют, когда нужно отдохнуть, нет ресурса, понятно, что это не осознанно. На уровне ума есть другая причина: продуло, заразился и т.п.

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, момент «не всегда делает» можно устранить. Для этого есть разные методы.
Но чтобы все вопросы решить, нужен настоящий настрой и желание бороться за СО. Начать нужно с этого. Если настроя на СО нет, то... решайте сами.
Мне в СО важна была близость с детьми, что они - мои, я их чувствую, знаю, у нас глубокие внутрисемейные взаимоотношения. Они мне доверяют, я на них могу влиять, передавать свои ценности. Отдача в школу - это надорвать связь, отдалить детей, создать им свою жизнь, в которую они уйдут. Отдать их умы и души посторонним людям. Отвести рукав от реки, семейная река обмелеет.
Да, не всем это важно и нужно. Кого-то это пугает. Не все готовы стать маленькой «вселенной» для своего ребенка. Поэтому и на СО меньше людей, чем в школах. Люди хотят охранять себя и свою жизнь, свой мир от своих же детей. Это их право, конечно. Не одну заветную комнатку, которая есть у всех, а и «моя работа, самореализация, фитнес, покупки, отдых и еще мое-мое-мое».
Я могла бы дать какие-то советы по организации СО, но поскольку вы его почти готовы закончить, думаю, вам стоит лучше решить быть или не быть СО.
Оно действительно не у всех получается...

 

Наташа Никольская ответила Оксане

...да, мама на СО как бы продолжает " рождать", возделывать, лепить чадо, не перекладывая ни на кого эту ответственность, но я иногда задаю себе вопрос:
кому больше нужно СО - детям или мне самой?
Насколько полезно детям получать только мой взгляд, только мой стиль, только мой комментарий? Не обедняю ли я детей?
Не получается ли так, что я сама расту за их счёт, не позволяя им научиться взаимодействовать с другими точками зрения, не даю им возможности обзавестись другими значимыми взрослыми, не даю им возможности почерпнуть глубины из других источников?
Имею ли я право так следить за каждым движением их души?

Наташа Никольская ответила Анне

....мне кажется, что главная цель СО - облегчить школьное образование, избавить от лишнего, освободить время для увлечений, не дать им заболеть " учёбой-за-оценку", сократить количество учебных дней... Но если есть на примете добрая хорошая школа с умной программой и доброкачественными учителями - то лучше пойти туда. Зависимость мамы от детей - это, как ни крути, тоже зависимость, и как любая зависимость, имеет свои негативные стороны... И если мама - гениальная балерина, талантливый хирург, мастер в ещё какой-то сфере... То пусть мама развивается как мастер своего дела, несёт свет миру через свою профессию, и это не должно мешать ей быть другом для своих детей и любить их в полной мере. Но это та ещё дилемма... Я вот предпочла развивать своих детей, а не себя в профессии)) Сейчас думаю, что это хорошо. Но буду ли думать так всегда - не знаю.

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, я даю взаимодействовать и общаться. Мои дети все детство и юность ходят на занятия к Учителям. Но без школы нам лично легче найти время на все эти замечательные курсы. А школа+домашка уже не оставили бы времени.

Наташа Никольская ответила Оксане

про Вас и речи нет, у Вас выросшие счастливые гармоничные дети. Мне бы очень хотелось, чтобы Вы или Наташа или любой из Ваших детей хоть на короткое время побыли учителями для моих детей тоже.
Я же в моём погружении в детей боюсь не дать им возможности вырастить в себе опору на самих себя... Ведь вылезать из уютного домика СО придётся - и будет ли у ребёнка зрелость и компетенция по возрасту, или он будет зависеть от меня и всего бояться (в колледже или ВУЗе или даже в браке или в сложных отношениях с каким-то другим человеком, с коллегами, с начальником) - это большой вопрос. И ещё важно, чтобы мама могла показать ребёнку пример здоровой формы заботы о себе самой. Показать, что я не только мама, но и какой-то счастливый интересный человек... И пусть ребёнок научится замечать в себе какие-то части, в которых он отличается от мамы. Ну а в итоге важно не остаться в ступоре и непонимании - что же делать, когда дети подросли...
Но это всё не о Вас, Оксана! Спасибо за возможность общаться здесь - и находить ответы для себя на сложные вопросы. И ещё раз прошу прощения за длинное сообщение...

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, могу сказать только одно - оставайтесь в поиске, задавайте вопросы и будьте открытой. У вас очень важные и серьезные, имеющие полное право на жизнь вопросы!
Я сегодня весь день читаю истории выпускников СО в США, это подборка негативных рассказов, крик души тех, кто считает, что СО сломало им жизнь. Было бы очень хорошо, если бы родители этих людей в свое время были бы открытыми и ищущими.
https: //www.responsiblehomeschooling.org/testimonials/

Testimonials: Making a Case for Oversight www.responsiblehomeschooling.org

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, читаю! Вижу, что часто при высоком образовательном уровне сильные психические травмы из-за изоляции... гм...

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, я как раз увидела низкий образовательный уровень, заброшенность.
Изоляцию отметила. Порадовалась, что не изолировала своих, мы всегда были очень открытыми, дети всюду носились и носятся.

Анна Кружилина ответила Наташе

Наташа, у меня тоже такие мысли.
Я доула, когда я встречаюсь и обещаюсь с беременными, сопровождаю роды- я вижу, что это у меня получается гораздо лучше, чем обучение ( школьное именно) детей, и думаю - тем ли я вообще занимаюсь, на своём ли я месте... Варианта не работать у меня нет.Я могу пол дня позаниматься, а потом мне нужно позаниматься своими делами. С младшим я вместе, а старший тоже пока не очень может самостоятельно и получается часа 4 на одного, по идее часа 4 на другого и больше ни времени, ни сил ни на что не остается. Либо я пытаюсь за отведенные полдня позаниматься, дети тянут время, в обед мне нужно уехать и получается учебный день практически пропал. Когда один был на СО было реальнее, позанималась сколько нужно и поехала.А двое- не могу понять, как организовать процесс. ( лекцию про разновозрастных детей слушала). Старший 4ый год на Со, младший 2ой.

Анна Кружилина ответила Оксане

Оксана, спасибо за истории выпускников, заглянула. Важный момент, чтобы родители одинаково понимали СО. У нас папа детей рад СО, но у него нет ценности образования школьного, знаний, которые нужны по школьной программе, а у меня есть. Лебедь, рак и щука.

Ольга Благоева

Мой старший сын с удовольствием бы учился со мной ( 11 лет), но у меня есть ещё и первоклашка, которой нужно заложить основу. В итоге я многое отдаю сыну на самостоятельную работу и тут начинается... не могу, плохо себя чувствую, и так часами... Как организовать занятия, чтоб и там и там успевать. ( ещё есть малышка трехлетка и малыш « в духовке»)) Учусь, балансирую, молюсь. Но уже приняла решение, что если так и дальше будет сын отправится в школу. ( я этого не хочу! ) просто не могу заставлять делать то, что надо и тратить нервы часами ежедневно. Скорее всего я в корне не права и мне нужно находить новые подходы, лучше узнавать особенности обучения мальчиков ( моего конкретного мальчика)) Для меня это сложный вызов! Хотя всецело разделяю идею близких отношений с детьми! Может у вас есть пару мыслей на этот счёт?

Анна Кружилина ответила Ольге

Ольга, У меня тоже в том году первоклашка, с которым осваивали РКШ и 11 летка, предоставленный много самому себе в обучении. Закончилось это тем, что 1или 2 месяца мы сидели с ним круглосуточно, чтобы сдать аттестации.
В этом году я старшему дала РЭШ и учебник истории, сказала, чтобы он слушал, а потом читал, конспектировал, отвечал на вопросы, ему нравилось, но дней через 5 я проверила.... и поняла что в голове ничего не осталось, вдумчиво читать и самостоятельно заниматься он пока не готов.

Анна Кружилина

И быть мамой, от которой днями напролет идет то, что не хочется делать ( заниматься, убрать вещи..) тоже не хочется..Смотрю на родителей, у кого в садах и школах дети: они за день соскучились, радуются друг другу.. Но конечно же непонятно какой пирожок слепят в саду или школе.

Оксана Агеева ответила Ольге

Ольга, почитав те истории, я увидела, что ни один ребенок ни в каком классе не хотел оставаться один на один с учебниками. Видеоуроки и диски детям - суррогат обучения. Напрашивается вывод - детей надо учить от и до, просто с возрастом доля д/з становится больше, а доля материнского вливания материала чуть меньше.
И да, репетиторы! Не забываем про эту возможность. И курсы.

Оксана Агеева

Решайте, мамы! Никого не возьмусь уговаривать, агитировать за СО.

Анна, ну, я видела тьму тьмущую мам и детей, которых садик и школа разобщили, можно заглянуть в родительские топы на ЛВ - дети и родители незаметно превратились в посторонних людей. Тут не все однозначно. Возможно, зависит от центра тяжести. Если главная жизнь дома, то сбегал в школу и - домой! А если в школе, то сходил домой поесть и переночевать и - обратно в школу.

Анна Лукманова ответила Оксане

Оксана, Вы вообще против видеоуроков или же имеете в виду, что бросать ребенка в полностью самостоятельное обучение по видео не стОит?
Мы с этого года перешли на СО, 2 и 6 класс. Старший слушает лекции на интернетуроке, читает учебник и решает в тренажере( Бунимович). Пока все получается, я не лезу, да и времени нет( дочке год и ее на секунду не оставишь одну). Если появится сложность-обязательно разберем вместе в выходной.
В 8-9 классе обязательно будем привлекать репетиторов по проф предметам или курсы покупать онлайн( рядом ничего хорошего нет, к сожалению)

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, если видеоуроки реально работают (как в вашем случае), ребенок по ним разбирается и продвигается, то хорошо. Уроки могут быть подспорьем при занятой маме. Если все получается и все участники образовательного процесса не возражают, то все хорошо.
Просто сплошь и рядом читаю и у себя наблюдала, что самостоятельное обучение по видео неэффективно, эдакое образовательное сиротство. Рожок со смесью, подоткнутый валиком из одеяльца. Мыкающийся ребенок, который не понял поток речи. Отсутствие ободрения и обратной связи.
Исключение -освоение подросшим ребенком того, что ЕМУ страшно интересно, а не общеобразовательных обязательных предметов. Кто-то рисует по роликам, кто-то программирует.

У нас по роликам в семье был ровно один успешный опыт. Это информатика к ОГЭ. Дети отлично разобрались. Лектор все разжевал. Я только немного помогла.

Все остальные видеоэксперименты закончились возвращением к моему преподаванию, обращением к репетиторам и записи на курсы. Даже Фоксфорд.

Оля Гурина ответила Оксане

Оксана, у меня каждый год половина группы - те, кто пробовал заниматься самостоятельно по видео и что-то усвоил, что-то нет, но без обратной связи тяжело... И все, кому действительно нужно и хочется, идут на курсы.

Оксана Агеева ответила Оле

Оля, зато видеоуроки избавляют от чувства вины. Помню, как в замотанный год посадила Кристину изучать физику и историю по Интернетуроку. И душенька не болела, занимается ведь ребенок. Профессионалов слушает. Правда, в этот же год сели в мае и с нуля перепрошли физику, прорешав все задачи. А потом и историю от Рюрика.
Неважно, что уроки скользнули по Кристине, не оставив следа. Зато занималась . Это я сейчас переоцениваю и переосмысливаю прошедшие годы. И переоцениваю самостоятельность на СО. Сейчас у меня двое 11-клашек, которых я учу лично каждый день и все больше понимаю, как это правильно. Ну, конечно, и репетиторы с курсами и кружками у них - биология, химия, английский, испанский, медицина и физиология отданы профессионалам.
По видеоурокам могу учиться сама я. А потом либо учить детей, либо вместе смотреть те же видеоуроки и комментировать их, останавливать, пояснять, если язык изложения урока не совпадает с языком ребенка (который известен матери). И ощущение совместного с мамой труда сгладит то, что это видеоурок. И мама точно будет знать, что ребенок усвоил материал.
Мне понравились уроки по физике Павла Виктора. Там есть плюсы и минусы. Огромный плюс - все предельно понятно, наглядно, интересно. Минус - они пишутся в реальном времени в школе, надо сидеть, подперши щеку рукой, пока он напишет тему, дз в уголке.
Я в своих уроках для мам пишу все заранее, каждая минута оправдана. Все паузы вырезаю, перелистывание страниц. В итоге полгода в 9 уроков вместились. А тут один урок - в один урок. Но спасибо и на этом - все бесплатно, все есть.
Алина ПавловаПоддержу мнение о том, что на самостоятельное изучение ни полностью, ни даже на 50% не стоит бросать ребёнка. Всё равно нужен взрослый, который поможет систематизировать, акценты расставить и т.д. Самостоятельная работа - для многократной отработки неплохого так себе уже навыка, и то надо быть поблизости поначалу, а то начнёт делать не так - и закрепит с ошибкой.
Что касается иностранного, даже отработку навыка не доверяла даже студентам на дом поначалу, какое-то время на 1 курсе не давала дз, на уроке все отрабатывали, поскольку сталкивалась с тем, что прочел человек слово неправильно - и запомнил так, переучивать потом дольше. Решила, что полтора часа каждый день - достаточно, чтобы все сделать. Чуть постаршим уже задавала, т.к. был навык работы - проверить по словарю и т.д.
С детьми предпочитаю запараллелить с приготовлением еды, чем отправить самого что-то делать. Доска висит так, что я вижу из кухни, там решают, рассуждают вслух.
Поначалу тоже больше на самостоятельную работу давала, увидела, что толку мало, все равно потом все надо прогонять, поправлять, возвращаться дальше и дальше, чтобы убедиться, что всё правильно понял.
На ср теперь даю, лишь бы в тетради не разучивался писать, а то всё на доске))

Оксана Агеева

Еще более-менее работают видеоуроки у тех, кто сам в этой области профессионал. Прошел ребенок несколько уроков, запнулся, не смог что-то решить/понять. Мама скользнула взглядом, быстро определила проблему и устранила. А если это мама, которая отдала видеоурокам область, в которой сама не разбирается? Станет ли она отсматривать уже пройденное ребенком, чтобы добраться до точки затыка? Или раздраженно отправит «учиться самостоятельно»? Да в разы лучше дешевый репетитор-подросток, чем такое самостоятельное мыканье.

Анна Кружилина ответила Оксане

Оксана, вы правы. Многие родители в окружении переводят на СО потому что недовольны результатом- ребенок стал чужим человеком, с ценностями, не совпадающими с ценностями семьи.

Анна Кружилина

Жаль, что интернетуроки так не работают.. )) У меня была на них надежда)

Анна Лукманова

Спасибо за ответы!
Переводя на СО детей я собиралась по максимуму сама учиться и их учить( накупила пособий, которые Оксана рекомендовала, прослушала вебинары). Но, няня для дочки отказала в последний момент. Встал вопрос: нести документы обратно в школу или попытки справиться с обучением дома. Конечно, в мечтах я с 9 до 13 занималась с детьми, вся такая мега-мама. А реальность оказалась такой, что дочь требует все время.
Слава Богу, дети послушные, умные, даже у шестиклассника по математике нет пробелов, по русскому совсем немного.
Английский они изучают в мини-группах с учителем, ходят 2 раза в неделю.
Чувство вины есть, конечно, но я верю, что эта ситуация послана Богом, проверка )

 

Анна Кружилина

Оксана, Вы пишете про репетиторов по 6 предметам... у нас в среднем занятие стоит 500, 500* 2 раза в неделю, 4500- 1репетитор в месяц. А если их 6- 25000, а если ребенок не один... Расскажите пжл, как вы решаете вопрос с репетитором? У меня была на днях мысль, что брать 1- 2 репетиторов в месяц, чтобы они за месяц подготовили - сдал, потом другие предметы. Но пока не уверена, что так сработает.

Анна Лукманова ответила Оксане

Оксана, конечно, самостоятельного мыканья не будет! Однозначно финансово готовы и к репетиторам и курсам. Главное ведь качество знаний. Если родители не могут дать сами качественно, значит должны обеспечить это " на стороне" ). Я так думаю.

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, у нас один репетитор 600 р, его для брата оплачивает старшая сестра (решила помочь). Иногда он сам оплачивает, тк тоже репетиторствует. Сейчас он копит на лекции. Курсы у нас стоят по 32000 в год, один курс оплачивает профсоюз мужа, другой мы сами. Лекции стоят 12000 в год, Илья 2000 дал своих. Оплата по полугодиям, уже легче.
Английский у Кристины бесплатный, финансирует консульство США, мы попали в такую программу. У Ильи 13000 за два месяца, платим, но нам всего только 2 месяца и нужно. Это уже курс advanced уровня. По испанскому репетитор - подросток, 400р. Все у нас только 1 раз в неделю+большое Д/З.
Все деньги сейчас на эти курсы, плита не чинена, взносы за садоводство не плачены, на ЦОДИВ еще надо где-то найти на прикрепление к ЕГЭ. Но это уже наши проблемы, а не детей, раз родили и забрали на СО, значит все должны решить, это и есть ответственность.

После вчерашнего чтения сайта ой как не хочется услышать, что я детей своим СО лишила образования и мечты... Но, правда, этот вектор я и до этого сайта держала. Четко ставила цель: хороший аттестат 11 класса вовремя или пораньше, с временем для маневра, уровень образования такой, что бы мог поступить, если захочет. Вариант «хочу, но не могу из-за инвалидного СО» неприемлем для меня.

Сама я все на высоте детям не дам. Неведомы мне тонкости, что бациллы это не все палочки-бактерии, а только со спорами внутри. И тд. А профи объяснит всю классификацию бактерий с мельчайшими нюансами за блок из 3 уроков.

 

Оксана Агеева

Только надо понимать, что и школа - не панацея от необразованности. Сколько детей не могут позволить себе даже 10 класс, не говоря о вузе. Путь: 9 классов с тройками-колледж - весьма широкая сейчас тропа, у меня в окружении полно таких. То есть, мало испугаться «угроблю образование детей семейным обучением, отдам-ка в школу», надо будет и там вникать, помогать, делать уроки с детьми, нанимать репетиторов и вложиться по-полной.

Анна Кружилина ответила Оксане

Оксана, а вы с репититорами на занятиях не присутствуете? Чтобы потом помочь? Или это полностью их вотчина? Сами контролируют?

Про вариант 1раз в нед тоже ддумала т.к. нам нужно направление и курирование. Отрабатывать можно дома.

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, с маленькими присутствовала и потом отрабатывала. Сидела в музыкалке, на английском.
А сейчас уже с большими нет. Тот же испанский не входит в мои планы. Это дочкино полиглотическое хобби - она хочет изучать много языков. Хочет - пусть. Могу помочь с финским. Направлять в английском (мой словарный запас выше, хотя болтает она свободней). Разбирать вместе латынь Остальное - только организовать/оплатить.
Биологию и химию не трогаю. Я помогало в дорепетиторском периоде, когда делали то, что могли сами, иногда приходилось помогать с тренажером Нентвига. Со средними по Габриеляну и виртуальной школе ЦОДИВа занимались.

Оля Гурина ответила Анне

Анна, когда сын висит на груди или рядом с нами играет (читай шумит и мешает), то я молча себя успокаиваю, что таким образом он впитывает все в подкорку и привыкает к образовательной среде дома: ))) мы часто занимаемся после обеда в дневной сон.

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, вот интересно: с нами-то в наши школьные годы никто не сидел, никто не вникал, уроки с нами не делали, репетиторов не использовали, в наши отношения с педагогами родители не вмешивались, мы росли как трава, мне кажется. Ну, может быть, не все, но большая часть нашего поколения, кто заканчивал школу в 90-х. И в итоге выросла гвардия родителей, способных самостоятельно обучать детей всем предметам школьной программы, мы всё можем сами, умеем достигать целей сами. А вот теперь - всё так, как Вы описываете в том комментарии - вникать, помогать, вести за руку - именно так и есть... Хорошо ли это?

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, целое поколение СО-мам не выросло. Львиная доля в школу и сад водит. Причем в сад многие водят, сидя дома с младшими.
Слышали от своего поколения вопрос: «А как же физика? А химия? » Вот результат школьного обучения без репетиторов и помощи родителей.
Меня приглашали репетитором с 4-5 класса мамы, которые совсем ничем уже не могли помочь в математике. Я не в восторге от этого поколения. Я не вижу бонусов от заброшенности.
Сейчас высокобалльники - это дети, с которыми занимались. Это может быть ШГН с приличным уровнем преподавания, репетиторы, подкурсы, вовлеченные родители. Те, кого отвели в школу, на продленку, летом в лагерь и тд, очень часто как раз после 9 класса с троечками идут в колледж.

И надо понимать, что помогали нам или нет родители, но мы ходили в школу, где нас учили живые люди и давали обратную связь. И учили тогда не ахти, но лучше, не было ФГОСА с его «научить ребенка учиться» и «оказать образовательную услугу». Тогда больше было учебных часов, меньше контрольных, были традиционные экзамены, для которых надо было системно готовиться (30 билетов, в которых весь курс).

У моей дочери в очной школе в ее классе было 3 отличницы. У всех них мамы не работали, на продленку не оставляли и делали с детьми уроки. Остальные реально отставали.

Анна Лукманова

Про школу вставлю " 5 копеек". Сама закончила с медалью, но дальше 6 класса помочь с уроками уже не смогу ребенку. В лицее, где дети учились, учителя предметники( история, биология, география) нам на собрании сказали: учитесь с детьми, читайте им, конспектируйте, с картами работайте, а мы проверим! Извините, спасибо, мне такие консультанты( а теперь учителя так себя называют) не нужны. Помню, что за нас учителя переживали, иногда после уроков оставались и дополнительно занимались просто так. Сейчас в начальной школе от 400руб за час заплати, чтоб ребенку объяснили то, что он не понял. А в средней да, с 6 класса у многих репетиторы. Зато потом школа гордится выпускниками, хотя эти успехи принадлежат детям, родителям и репетиторам.

Ирина Черкасова

Еще по-поводу того, сидеть или не сидеть с детьми, а отпускать в свободное плаванье? Тут я, преследуя цель писать сочинения, попросила старшего написать рецензию на книгу Побег из библиотеки мистера Лимончелло( для Лабиринта, чтоб бонусы получать). Он написал, показал мне, вроде ничего, но выглядело как отписка. Совсем не раскрыто о чем книга, почему фильм другой. Он сказал, что люди прочитают и им будет неинтересно, если он опишет сюжет...
В общем, надо засучать рукава и садиться, вместе писать, придумывать, искать...А я то надеялась, что 14 лет-дашь задание- сам научится сочинения писать...

Ирина Черкасова ответила Оле

Оля, а я иногда ловлю себя на мысли, что завидую мамам 1-2 детей. Когда я с 5 пытаюсь учиться, пятилетний мальчик задирает старших, начинается возня- нужная мальчикам с их тестостероном- глядь уже обед, пройдено 2-3 УРОКА, кому-то пора в музыкалку или на судостроение.
Еще пунктик: прямо вижу, как здорово учиться с 8 леткой, а с 11 и 14 летним уже труднее, и глаза так не горят... и материал сложнее.
Еще стала убирать лишнее: папа, например, по вечерам на счетах с детьми иногда считает(В интернете новый способ нашел, как проще считать), ага... значит я с дочкой и сыном примеров меньше делаю, почти не даю, больше задач. В том году я дотошно шла по программе, даже если это им легко и скучно, сейчас уже немного научилась определять сложность задачи, не решая ее. И материал идем выборочно, а не все подряд, это облегчает жизнь.

Оля Гурина ответила Ирине

Ирина, мы мечтаем о5)))
Я понимаю, что уйти на СО с 1-2 детьми в семье, где только один уже школьник и потом рожать в процессе, и уйти когда детей уже 5, и не умеют учиться - это две большие разницы. Хорошо делать все вовремя, конечно: )))

Лекции на курсах подготовки к ЕГЭ в ЭБЦ

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, Если про биологию вы спрашиваете, то это в эколого-биологическом центре на Крестовском в СПб, записался Илья в этом году. Химия пока там не понравилась, но продолжит ходить, если будут плохо учить, будем звонить начальству. А биология очень достойная. Илья взял курсы именно подготовки к ЕГЭ, годичные.

Елена Белова ответила Оксане

Оксана, я про 32 тыс руб, это годичные курсы к ЕГЭ? и лекции какие? я просто отстала от жизни про цены

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, вот про них я вам и ответила. Это лекции на курсах подготовки к ЕГЭ в ЭБЦ за 32000 в год.

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, в первом меде подкурсы стоят 67000.

Елена Белова ответила Оксане

Оксана, я живу в советскую эпоху с другой стороны-платное обучение в меде НАМНОГО дороже...

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, Да. И у нас нет печатного станка дома...

 

 

Учеба началась!

https: //vk.com/ourhomeedu? w=wall-116958555_14977

223 комментария

Юлия Юлия

Хорошая программа у вас (библейская)! Это без дополнительных занятий, а чем еще занимаются дети - музыка, спорт, рисование?

Оксана Агеева ответила Юлии

Юлия, Аня только рисованием. У Кристины музшкола и курсы английского. У Ильи курсы подготовки к ЕГЭ, английский с носителем, планируем бассейн и лекторий по медицине.
О двоих старших уже не рассказываю. Там все скучно: учатся и работают.

Татьяна Неверова ответила Оксане

Оксана, а сколько свободного времени есть у Ани каждый день (на прогулки, чтение того, что хочется, игры, например)? В субботу вы не учитесь?

Оксана Агеева ответила Татьяне

Татьяна, в субботу не учимся, все вечера свободны. Собираюсь ввести большую перемену с прогулкой. В середине учебного утра. Из-за особенностей нашего учебного режима у Ани могут быть окна на учебу и игру в первой половине дня (когда беру старших на урок).

Юлия Юлия ответила Оксане

Оксана, а как решаете вопрос с физкультурой? Стабильные регулярные занятия физкульт есть у детей?

 

Анна Елизарова

Оксана, как вы справлялись с нагрузкой, когда кто-то из младших был маленьким (от 0 до 3 лет)?

Оксана Агеева ответила Анне

Анна, у меня выложена запись в обсуждении «Мои семинары» - обучение разновозрастных детей.
Но легких и изящных решений не было. Крутилась с утра до вечера.

 

Майя Нурмухаметова

Оксана, как здорово и непринужденно получается！ Конечно же это огромный ваш потенциал позволяет все это организовать！ Вам всем удачи ！
Оксана, вот такие вопросы еще: 1. сколько по времени получаются уроки у Ани и Крестины？ 2.Со скольки вы начинаете заниматься？ 3.Будите ли вы девочек？ 4.Укладываетесь все вместе？ 5.Есть ли на ночь какой то ритувл общения？

Оксана Агеева ответила Майе

Майя, про время уроков я рассказала все в вебинаре по планированию, если кратко, то до без пяти минут устала/надоело. Уроки с Аней достаточно короткие. 25-35 минут, наверное. Иногда что-то дольше, иногда и меньше.
С Кристиной и длинные погружения бывают на больше часа.
Подъем в учебное время в 8 утра. Уроки с 10 часов.
Девочек укладываю, читаю на ночь книгу (сейчас это «Тип и его светильник», например), потом обнимания, шуточная детская наша семейная песенка и на прощанье молитва.

 

Оксана Агеева

Все-таки подумала, что каникулы это хорошо! Семейники массово летом учатся. Мы - только нешкольному. Для меня 3 свободных месяца - возможность заняться самообразованием, я почитала Гальперина и Абрамсона, узнала о Зейгарник, прочитала 2 книги о различиях полов и записала об этом вебинары, прочитала множество материалов по СО на английском.
Дети изотдыхались! Прочли множество книг, играли в хорошие настольные игры.
И теперь у нас не плавный незаметный вход в учебный год, а бурно-радостно-восторженный (соскучились)! А что за лето забыли - вспомним.

Айгуль Ишмурзина

А мы день начинаем с утренней прогулки и легкой пробежки. Рядом с домом чудесный парк с озером . Детям очень нравится такая система. Приходим, хорошо завтракаем и с 10.00 начинаем занятия. Религиозный книги (мы мусульмане), у нас вечером перед сном. Вообще, спасибо вам, Оксана! У меня были сомнения, но попав в вашу группу, решилась. Забрала 7-ми и 3-классника на СО. Вот, адаптируемся пока

 

Оксана Федотова

У нас пошёл второй год СО. И вдруг появилось ощущение полёта, творчества. Весь прошлый год я боролась со своими страхами и школьными привычками. Я была растеряна и очень напугана. Но, жизнь идёт. Ребёнок радует. Вижу что-то в нем такое появляется, что мне нравится.

 

Юлия Юлия ответила Оксане

Оксана, я в прошлом году в таком же состоянии была, столько переживаний, борьбы и нервов! Слава Богу это все позади! На этот год к учебе приступили с каким то приятным предвкушением! Ведь столько всего интересного впереди!

Марина Казинец

А у нас не очень год начался. По очереди, каждый день по ребёнку, заболели все. Последним " сдался" самый главный ученик - сын-четвероклассник, три дня успели позаниматься, завтра уже видимо будет " всеобщий больничный". Сегодня я вся в " мыле" разрывалась между тремя болеющими дошкольниками и занятиями с сыном. Уфф, тяжёлое начало...

Наташа Никольская

удивительный по широте охвата учебный день у удивительных Агеевых. У нас иначе. Например, сегодня мы облили слезами пианино - не получалось соединять две руки в пьесе, потом облили слезами тетрадь по русскому языку - не получалось написать изложение; чтобы утешиться переключились на аудио-урок по английскому - но через 10 минут обнаружили, что уже час дня, пора обедать и бежать на гимнастику.
Так не всегда бывает у нас, как правило обстановка рабче-творческая, но всё равно: большая перемена с прогулкой или какие-то внешкольные погружения типа истории Церкви - как это вместить? С церковью, православием, религией у меня самой сложные отношения, я не имею своей точки зрения в этой сфере и не чувствую себя в праве что-то транслировать детям об этом, ведь я даже на знаю наверняка - благ Бог или нет, творил он эволюционно или революционно этот мир, и Кто Он и чего ждёт от человека (если вообще ждёт чего-то и личность ли Он, это не вполне понятно)... я на эти темы молчу, вырастут - сами разберутся... Но, выходит, имею дополнительный ресурс времени, но почему-то мы делаем в день не более двух-трёх дисциплин. И просто поразительно, как это школьники за партой проходят в день по 6 предметов.... Прошу прощения за длинный комментарий.... но где ещё об этом всём поговоришь...

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, у нас не все планы исполняются. Сегодня не шили носовые платки . Когда я уже заперлась в комнате и писала очередной урок математики, вспомнила, что могла, уходя, дать задание девочкам хотя бы нарезать ткань. Теперь на завтра перенесли. Перемена большая не диво, была она, но гулять не вышли.
Зато у нас много того успевается, о чем в посте не упомянуто. Например, Илья и Кристина занимаются со своими учениками по скайпу, а Илья сверстал в PowerPoint панель машины времени для наглядного объяснения ученику английской грамматики со всякими рычагами и «лампочками».
Кристина занимается с репетитором испанским по скайпу и ежедневно делает дз.
И поиграть в игрушки каждый вечер успевают.

Оксана Агеева ответила Марине

Марина, мне уже несколько человек написали о таком же начале. У нас тоже разные были. В один год начали прямо 1 сентября с ротавируса, в другой год попали в жуткую грозу и ливень в аварию и 4 часа разбирались с гибдд, дети сидели в душной запотевшей машине. Муж был за 2000 км. Жизнь есть жизнь. На вашей улице обязательно еще будет праздник!

Ирина Черкасова ответила Наташе

Наташа, у нас тоже мальчики 8 и 6 кл проходят три- максимум 4 урока. Больше за утро не имеет смысла, они выдыхаются. Я многое убрала. Идем постепенно, уповаю на то, что индивидуальная работа в разы эффективнее, чем в шк. Папа стал помогать с химией.
У нас трудность, что старший не понимает видеоуроки, у него вопросы, а я не могу обьяснить. А еще странность на СО: восьмиклассник стал задавать вопросы и даже спорить с нами. Слышала что вопросы это хорошо. Это выздоровление.

 

 

Татьяна Никова

Вопрос не по теме. Мы не ходили ни в какие кружки, а этот год записались в 8(! ). Я после недели беготни разрушаюсь, ребенку все нравится как " отсечь" часть кружков?!?

Оксана Агеева ответила Татьяне

Татьяна, безжалостно. Начните с тех, которые можно заменить домашними занятиями.

Марина Филатова ответила Татьяне

Татьяна, спорт оставить обязательно, и два-три на выбор ребенка. Вы сами ограничьте количество, а наполнение пусть выберет ребенок. Еще важно сколько ему лет. Можно, например, периодически менять наполнение, если интерес пропал. У Памелы Друкерман есть такой термин " мама-такси", ваш вопрос мне его напомнил))

Татьяна Никова ответила Марине

Марина, такой ребенок, что ему все надо, кроме русского языка; )

Татьяна Никова ответила Оксане

Оксана, мы ради общества сначала выбирали: ( и выбрали: 3 по информатике, основы инженерного, англ, немецкий(очень хочет поехать в лего и понимать, сам выбрал), и оркестр 3 оаза в нед. Ну, и спорт2 раза

Татьяна Никова ответила Марине

Марина, перечитала: ограничьте количество. Да, так и сделаю. Пусть выбирает. Спасибо

 

 

Домоводство

Оксана Агеева ответила Веронике

Вероника, вот и нам захотелось! Так в учебный день это роскошь - время тратить (хоть и фарш был готовый заправленный в морозилке), но если обставить как урок домоводства, то уже не скребёт на душе, что время на кухне учебное проводим.

Елена Морозкова

Добрый день! Оксана, вопрос по поводу домоводства. Это именно урок или просто отвлекаетесь на " домашние" дела?

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, домоводство будет чередоваться с рукоделием. Рукоделие будет специальным уроком. Домоводство будет органично вплетенным в домашнюю жизнь. Что готовим в тот день, тому и учу. Но если без этого «урока» я бы быстренько сготовила все сама, то с ним надеваю на Аню передник и обстоятельно все ей объясняю, показываю и даю сделать самой.

Елена Засова

И я хотела бы поподробнее узнать о домоводстве Рукоделие сюда входит? Чем, с какого возраста начали заниматься? Очень бы хотелось вырастить дочерей способными делать что-то своими руками. Думаю, в жизни пригодится. Жаль, только сейчас до этого додумалась((( Наверно, пора и самой взяться за самообразование.

И второй вопрос (не совсем по теме). Оксана, в вебинарах о дошкольниках Вы затрагиваете тему детства без садика? Чем ваши дети занимались? Лично я боюсь сломаться от натиска утверждений, что ребенку нужен сад, развитие, общение.... Чувствую, что не могу старшей (почти 4г) все это сразу дать, пока младшая тоже требует меня всегда рядом (ей только год исполнился). Конечно, уже полегче, не так, как с новорожденной, но все равно весь день поделки-игры-развивашки устроить для старшей не могу. Может, и другие мамы отзовутся, у кого больше 1 ребенка. Поделятся своим опытом. Я была у мамы одна, и только этим объясняю, что у нее все было идеально) Ну и в сад была сдана, конечно)

Оксана Агеева ответила Елене

Елена, в трилогии о дошкольниках я обо всем-всем рассказываю. На нее просто огромное количество благодарных отзывов.
И в двух вебинарах о социализации также рассказываю о жизни без садика и школы. Без них не вакуум, а громадье задач, которые бы успеть к 18 годам.
Про домоводство можно будет отдельно написать. Надо будет собраться. Это было три кулинарных лета и много чего еще.

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: