Упражнение «Послушай, подумай и ответь». Прочитать детям стихотворение Г

Прочитать детям стихотворение Г. Ладонщикова «Весна»:

Отшумела злая вьюга, Стала ночь короче дня. Тёплый ветер дует с юга, Капли падают, звеня.

Солнце, землю нагревая, Гонит с нашей горки лёд. Тает баба снеговая

И ручьями слёзы льёт.

— Ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении? (О весне) — После какого времени года наступает весна? (Весна наступает после зимы) — Какие признаки весны были названы в стихотворении?

— Какие признаки весны вы ещё знаете?

— Как весной пригревает солнце? Что происходит со снегом?

— Что появляется на земле, когда растаял снег? (На земле появляются проталины) Что вырастает на проталинах?

— Что происходит с сосульками? Как называется это явление? (Капель)

— Что происходит со льдом на реках? (Лёд на реках трескается, ломается и плывёт по течению) Как называется это явление? (Ледоход) — Что набухает на деревьях?

— Кто возвращается из тёплых краёв? Для чего птицы вьют гнезда? (Чтобы отложить яйца и вывести птенцов) Как люди могут помочь прилетающим птицам? (Люди строят для птиц скворечники)

— Что делают животные весной? (Белка и заяц меняют окраску шерсти. Медведь, барсук и ёж просыпаются от зимней спячки).

— Что надевают люди? Что обувают?

Упражнение «Скажи наоборот».

Игра с мячом. Логопед называет признак зимы и бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, называет признак весны с противоположным значение и возвращает мяч логопеду. Игра продолжается.

— Ребята, скажите, а зима и весна похожи друг на друга? Давайте про это расскажем — сыграем в игру «Скажи наоборот».

— Зимой снег чистый, а весной … грязный.

— Зимой дни холодные, а весной … тёплые.

— Зимой дни короткие, а весной … длинные.

— Зимой солнце тусклое, а весной … яркое.

— Зимой небо серое, а весной … голубое.

— Зимой ветер холодный, а весной … тёплый.

— Зимой солнце низко, а весной … высоко.

— Зимой похолодало, а весной … потеплело.

Упражнение «Слушай внимательно, выполняй старательно».

— Ребята, а теперь я прочитаю вам предложения о весне, а вы послушаете внимательно, подумаете и скажите, правильно я их сказала или нет.

— После наступает зимы весна. Правильно? А как правильно? (После зимы наступает весна / Весна наступает после зимы)

— Появляются весной цветы первые. Правильно? А как сказать правильно? (Первые цветы появляются весной / Весной появляются первые цветы)

— Деревьях распускаются на почки. Правильно? А как правильно? (На деревьях распускаются почки/ почки распускаются на деревьях) И т. д.

Физминутка «Весеннее солнце».

Солнце, солнце, выходи И всю землю освети!

Чтоб весна скорей настала,

Чтобы нам теплее стало,

Чтоб капели звонко пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтоб цветочки распускались, С юга птицы возвращались.

Солнце, солнце землю грей!

Пусть весна придёт быстрей!

Упражнение «Расскажи-ка».

Прочитать детям рассказ, получившийся из ответов на задание «Послушай, подумай и ответь», попросить придумать ему название. Предложить детям пересказать текст сначала по цепочке, а затем полностью (2—3 ребёнка) с опорой на картиннографический план-схему.

Примерный вариант рассказ «Долгожданная весна»

После зимы наступила долгожданная весна. Солнце пригревает, становится тепло. Начинает таять снег. На земле появляются проталины. На проталинах вырастает молодая зелёная травка. С крыш капают сосульки — это звенит весенняя капель. На реках трескается и ломается лёд. Начинается ледоход. На деревьях набухают почки. Из тёплых краёв возвращаются перелётные птицы. Люди делают для птиц скворечники. Белка и заяц меняют окраску шерсти. Медведь, барсук и ёж просыпаются от зимней спячки. Люди надевают пальто, куртки, береты, обувают сапоги и ботинки.

Так к нам приходит весна.

III. Итог занятия.

Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей.

⇐ Предыдущая19202122232425262728Следующая ⇒

Поделиться: