Занятие 45 Тема: «Инструменты»

Цель: развитие лексико-грамматического строя и связной речи. Задачи:

— активизировать и расширять словарь по теме;

— формировать обобщающее понятие «инструменты»;

— закреплять согласование прилагательных с существительными в и. п. единственного и множественного числа;

— учить образовывать существительные суффиксальным способом;

— учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок;

— развивать внимание, память, мышление, общую и мелкую моторику.

Оборудование: картинки с изображением различных видов инструментов (музыкальные, плотницкие, сельскохозяйственные); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.

Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Инструменты».

Ход занятия

I. Организационный момент. Упражнение «Отгадай-ка».

— По деревянной речке Бежит кораблик новый,

Свивается в колечки

Дымок его сосновый. (Рубанок)

— У них тяжёлый труд,

Всё время что-то жмут. (Тиски)

— Стоят в один ряд Острые пальчики — Цап-царапки:

Подбирай охапки. (Грабли)

— Наточили острый нос, Колотили острый нос.

Поработал острый нос — Увезли зелёный воз. (Коса)

— Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? (Рояль)

— Мама как-то мне сказала,

Что её бабуля Марфа,

Очень здорово играла

И на домре, и на …. (Арфе)

— Очень весело поёт, Если дуете в неё. Вы все на ней играете И сразу отгадаете.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?.. (Дудочка)

— Ребята, как одним словом назовём все эти предметы? (Инструменты). Вы догадались. О чём мы будем говорить сегодня на занятии? (Об инструментах)

— Какие виды инструментов вы знаете? (Музыкальные, плотницкие, сельскохозяйственные инструменты)

— Какие музыкальные инструменты вы знаете? Плотницкие? Сельскохозяйственные?

— Какими бывают музыкальные инструменты? (Струнные, духовые, клавишные, ударные). Назовите струнные музыкальные инструменты. Духовые? Клавишные? Ударные?

II. Основная часть.

Пальчиковая гимнастика «Музыкальные инструменты».

— Ребята, я для вас сегодня приготовила много интересных заданий, а чтобы выполнить их хорошо сначала нужно сделать пальчиковую гимнастику.

Музыкальных инструментов

Много назову сейчас

Знаю, что имеют струны Скрипка, альт и контрабас.

Духовыми называют Трубы, флейты и гобой. Чтобы их легко запомнить, Повторяйте все за мной. Из ударных знаю бубен, Тамбурин и маракас.

А сейчас на барабане Я хочу сыграть для вас.

Упражнение «В магазине».

— Ребята, а где музыканты, плотники и сельскохозяйственные работник берут инструменты? (Покупают в магазине). И мы с вами сейчас отправимся в магазин.

— Посмотрите, сколько разных инструментов продают в магазине. Назовите, какие инструменты продают в магазине, используя слова «новый», «новая», «новое»,

«новые». (В магазине продают новый рубанок. В магазине продают новую трубу. В магазине продают новое пианино. В магазине продают новые плоскогубцы.

И т. д.)

Упражнение «Подбери действие».

— Инструменты мы с вами купили. А что же мы будем ими делать?

— Пилой (что делают? ) — пилят, отпиливают, распиливают.

— Отвёрткой (что делают? ) — …

— Лопатой (что делают? ) — …

— Косой (что делают? ) — …

— Топором (что делают? ) — …

— Граблями (что делают? ) — …

— Молотком (что делают? ) — … 4. Упражнение «Музыканты».

Музыканты играют на музыкальных инструментах. Посмотрите на экран и назовите каждого музыканта по образцу. (Ёжик играет на гармошке, значит он гармонист. И т. д.)

Физминутка «Лесной оркестр».

Ёжик в лапки взял гармошку,

Топнул правой, левой ножкой, Всех животных он позвал, На гармошке заиграл.

Белки взяли балалайки,

Прискакали сразу зайки, В барабаны стали бить, Ритм весёлый выводить.

Волки в дудочки дудели,

Лисы бубнами звенели,

А медведи прибежали —

Всем животным хлопать стали.

⇐ Предыдущая20212223242526272829Следующая ⇒

Поделиться: