Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины

Результаты освоения учебной дисциплины определяются задачами профессиональной подготовки филолога и учителя русского языка и литературы и предполагают освоение теоретических аспектов дисциплины и приобретение навыков использования знаний в практической деятельности, связанной с деятельностью в области филологии в учреждениях образования, культуры, в СМИ, в области межкультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной деятельности.

В результате освоения учебного курса студенты должны уметь решать следующие учебные и профессиональные задачи:

– освоить необходимый объем теоретических понятий, раскрывающих специфику литературы первой половины XX в., определять ее место в истории литературы, овладеть категориальным аппаратом наиболее важных и интересных литературоведческих концепций;

– владеть навыками самостоятельного анализа наиболее важных произведений литературы этого периода, выявлять их философские и художественные составляющие;

– уметь анализировать научно-теоретическую и учебно-методическую литературу, цифровые образовательные ресурсы и информационные ресурсы сети Интернет по дисциплине и использовать их для построения собственного изложения программного материала;

– владеть культурой речи и ведения дискуссий, создавать и поддерживать благоприятную коммуникативную среду, способствующую достижению целей как в индивидуальной, так и в совместной деятельности;

– активизировать полученные знания в ходе самостоятельной работы для реализации личностного интеллектуального и творческого потенциала, для повышения уровня общекультурной и профессиональной компетентности.

Для этого следует:

1.1. Познакомить студентов с выдающимися произведениями зарубежной литературы 1914-45 гг., дать общее представление о процессе развития литературы этого периода.

1.2. Сформировать представление об историко-культурном контексте их возникновения и общих закономерностях развития литературного процесса в изучаемую эпоху.

1.3. Научить анализировать конкретные произведения, исходя из их специфики и времени написания, жанровой принадлежности.

1.4. Познакомить с основными литературоведческими понятиями, сформированными в данную эпоху.

1.5. Изучить основные литературные течения и разобраться в их основных принципах в литературе данного периода.

1.6. Знакомство со структурой и содержанием основных произведений литературы этого периода.

1.7. Воспроизведение общей хронологической канвы развития зарубежной литературы 1914-45 гг.

1.8. Изучение основных учебников и научных исследований по данному курсу.

1.9. Сформировать навык составления различного рода планов ответов.

 

 

Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности ОПД. Ф.03 - 031001 – филология.

ОПД.Ф.03

Литературоведение. (введение в литературоведение, теория литературы, история русской, национальной и зарубежной литератур, литература страны изучаемого языка, история и теория литературной критики, устное народное поэтическое творчество и другие литературоведческие дисциплины). Место литературоведения в структуре гуманитарного знания; соотношение теории и истории литературы; роль литературной критики; эстетические категории и система основных понятий науки о литературе; методы и приемы анализа литературного произведения; литературный процесс; взаимодействие литератур. Основные этапы развития теоретико-литературной мысли. История литературы и фольклора в контексте истории культуры.

Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности ДПП Ф.09. – 050301 – русский язык и литература

 

ДПП Ф.13

История зарубежной литературы.   Периодизация литературного процесса. Литература Античности. Переход от Античности к Средневековью. Литература средних веков. Предвозрождение. Литература Возрождения. Литература XVII в.: барокко, классицизм. Литература XVIII в.: просвещение, предромантизм. Литература XIX в.: романтизм, реализм. Литература рубежа XIX - XX вв. Литература ХХ в.: реализм, модернизм, постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль XIX-XX вв. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи.

 

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: