III. Теоретическая часть.

Откройте тетради, запишите - число и тему урока.

Наряду с тем, что редактор Word позволяет вставлять в текстовый документ не только текстовые элементы или объекты - рисунки, диаграммы, формулы, он обладает собственными инструментами для создания и редактирования графических объектов.

Для создания собственных изображений в Word используется панель инструментов Рисование, с помощью которой вы можете нарисовать и оформить простейшие графические объекты: прямоугольник, овал, линию, другие фигуры. Панель представлена в учебнике на стр.157 (Л Босова. Информатика. 6 класс, БИНОМ).

На Рабочем столе обычно она располагается над строкой состояния. Данную панель можно вызвать двумя способами:

1. выполнить команду Вид-Панель инструментов - Рисование

2. щелкнуть на панели инструментов Стандартная на объект Панель рисования

На панели представлены кнопки, которые позволяют вставлять изображения, создавать графические объекты и изменять их параметры.

Для рисования выбранного объекта надо щелкнуть по нему левой кнопкой мыши и перемещать указатель. При необходимости рисования нескольких объектов одним и тем же инструментом, надо выполнить двойной щелчок на обозначении этого инструмента. По завершении рисования - щелкните в любом месте документа.

При рисовании Линии и Стрелки щелкните левой кнопкой мышкой в начале предполагаемой линии и, не отпуская нажатую кнопку мыши, переместите в конечную позицию. Когда отпустите кнопку мыши линия появится. При рисовании Стрелки - наконечник появится в конечном положении, когда отпустите кнопку мыши.

Цвет линий - для изменения цвета линий

Тип линии - это меню типов линий

Тип штриха - позволяет проводить сплошные, пунктирные и штриховые линии

Вид стрелки - можно указать, как должна выглядеть стрелка, дополнительное диалоговое окно Формат автофигуры позволяет самому создать стрелку.

Для рисования Овала и Прямоугольника от центра фигуры нажмите клавишу <Ctrl>.

Огромные возможности для рисования предоставляет коллекция геометрических фигур. Виды которых можно увидеть при вызове объекта Автофигуры.

Автофигуры представляют восемь категорий объектов:

1. Линии

2. Соединительные линии

3. Основные фигуры

4. Фигурные стрелки

5. Блок-схема

6. Звезды и ленты

7. Выноски

8. Другие автофигуры.

Цвет заливки. Позволяет раскрасить объект различными цветами и способами.

Стиль тени

Настройка объема

Меню рисование позволяет изменять порядок расположения объектов на разных уровнях. Команды На передний план и На задний план позволяют изменить расположение ваших объектов относительно текста и друг друга..

После завершения создания рисунка все нарисованные элементы можно сгруппировать, чтобы они рассматривались как один объект. Для этого выберите объекты для группировки и выполните команду Рисование>Группировать.

IV. Практическая часть. Создание рисунка "Цыпленок"

Вопросы:

Из каких фигур состоит цыпленок?

С помощью какой панели инструментов можно создать данного цыпленка?

Как нарисовать овал? Линию?

С помощью каких инструментов вы сможете изменить цвет и тип линии?

Как получить желто-оранжевого цыпленка?

Выполнение рисунка на компьютерах.

Конкурс "Самый лучший цыпленок"

V. Домашнее задание.

С. 160 задание 4 (учебник Л. Л. Босова. Информатика: учебник для 6 класса. М.: Бином, Лаборатория знаний, 2007))

Придумать и нарисовать сюжетный рисунок.

VI. Итог урока

Подведение итогов урока. Выставление оценок. Определение лучшего цыпленка.

 

Комбинированный урок

Тема: Исследование информационных моделей.

Возраст учащихся: 9 класс.

Тип задач: этапы исследования информационных моделей, знакомство с новыми способами ввода данных и формул, редактирования и копирования в электронных таблицах.

Тип урока: Комбинированный - урок формирования и закрепления умений и навыков практического использования MS Excel.

Цели урока:

· повторить и закрепить знания и умения работы в MS Excel; отработать основные приемы работы с электронными таблицами; использовать знания, полученные на уроках информатики по технологии решения задач на компьютере;

· повысить интерес к учебному материалу, развивать кругозор и умение вести грамотный диалог с компьютером, правильно применять специальные термины и свободно оперировать ими;

· воспитывать общую и информационную культуру, трудолюбие, усидчивость, терпение, бережное отношение к школьной технике.

Оборудование урока:

o компьютеры с ОС MS Windows 2000/NT;

o приложение MS Windows – ЭТ MS Excel;

o приложение MS Windows – ЭТ MS Word;

o карточки – задания с вопросами для самостоятельной работы.

План урока:

1. Организационный момент. Объявление целей урока.

2. Постановка задачи. Разработка информационной модели.

3. Тестовые задания по технологии. Проверка ответов.

4. Физкультминутка.

5. Разработка компьютерной модели. Компьютерный эксперимент.

6. Физкультминутка. Упражнения для глаз.

7. Анализ результатов моделирования.

8. Выполнение задания для самостоятельной работы.

9. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Ответы на вопросы.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: