Результаты корреляционного анализа

 

В соответствии с целью и задачами исследования, нами был осуществлен корреляционный анализ исследуемых показателей для группы комбатантов (список исследуемых показателей представлен в приложении 1).

Полученные данные для группы комбатантов представлены на рис.3-12.

 

Рис.3. Корреляционная плеяда № 1

 

Ядром корреляционной плеяды № 1 является фактор «личностно-адаптационный потенциал» (41).

Повышение адаптационного потенциала (41) и показателей адаптации(18) ведут к повышению таких показателей как: эмоциональная устойчивость (43) и смелость (47), что обуславливает повышение коммуникативного потенциала (39).

Стоит заметить, что повышение показателей принятие других (20) и самопринятие (19) ведут к повышению адаптационного потенциала (41), что в свою очередь понижает у сотрудников напряженность (56) и тревожность (52), а также снижает проявление деперсонализации (7) и эмоционального истощения (6).

Понижение уровня личностно-адаптационного потенциала ведет к повышению ощущения усталости (28), эскапизма (24) и непрямым действиям (15).

При понижении адаптационного потенциала отмечается понижение интернальности (22), то есть ответственности за происходящее, снижение эмоциональной комфортности (21), что обуславливает уменьшение использования в качестве модели преодолевающего поведения - «ассертивные действия»(9). Фактор «личностно - адаптационный потенциал» (41) имеет отрицательные корреляционные связи с показателями: эмоциональные сдвиги (25), особенности психических процессов (26), самоагрессия (37), асоциальные действия (16), с фактором «доверчивость - подозрительность» (49).

 

Рис.4. Корреляционная плеяда № 2

Ядром корреляционной плеяды №2 является показатель «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43), который имеет положительные связи с такими показателями как: интернальность (22), самопринятие (19), эмоциональная комфортность (21).

Повышение эмоциональной устойчивости ведет к повышению поведенческой регуляции (38), коммуникативного потенциала (39), адаптации (18) и обуславливает такую стратегию преодолевающего поведения, как «вступление в социальный контакт» (10).

Следует отметить, что снижение эмоциональной устойчивости ведет к повышению ощущения усталости (28), соматовегетативных нарушений (29), эмоциональной агрессии (36), снижению общей активности (27), нарушению цикла «сон»- «бодрствование» (30). Это в свою очередь способствует снижению интернальности (22).

Кроме того, показатель «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43) имеет отрицательные связи с самоагрессией (37), деперсонализацией (7), эмоциональными сдвигами (25), особенностями психических процессов (26).

 

Рис.5. Корреляционная плеяда № 3

Ядром корреляционной плеяды № 3 является показатель «смелость» (47), повышение которого ведет к повышению показателей поведенческой регуляции (38), коммуникативного потенциала (39), личностно-адаптационного потенциала (41), редукции личных достижений (8), адаптации (18) и самопринятия (19).

В свою очередь высокие показатели смелости обуславливают снижение показателей ощущения усталости (28), самоагрессии (37), деперсонализации (7), соматовегетативные нарушения (29).

Повышение таких показателей как поведенческая регуляция (38), коммуникативный потенциал (39) и адаптация (18) способствует повышению такой модели преодолевающего поведения как «ассертивные действия»(9).

 

Рис.6. Корреляционная плеяда № 4

 

Ядром корреляционной плеяды № 4 является показатель «эмоциональная комфортность»(21). Данный показатель имеет положительные связи с поведенческой регуляцией (38), коммуникативным потенциалом (39), личностно-адаптационным потенциалом (41), эмоциональной устойчивостью (43). Отрицательно данный показатель коррелирует с особенностями психических процессов (26), психической активацией (1), эмоциональными сдвигами (25), с фактором «уверенность в себе - тревожность» (52).

Повышение таких показателей как ощущение усталости (28) и интерес (2) влечет понижение эмоциональной комфортности (21) и способствует повышению эскапизма (24), кроме того является фактором повышения осторожных действий (12), используемых сотрудниками в качестве преодолевающей модели поведения.

Повышение поведенческой регуляции (38) и коммуникативного потенциала (39) способствуют повышению эмоциональной комфортности (21) и связано с такой стратегией преодоления стрессовых ситуаций как - «ассертивные действия» (9).

Повышенный показатель личностно-адаптационного потенциала (41), положительно связанный с эмоциональной комфортностью (21) ведет к снижению фактора «уверенность в себе - тревожность» (52).

Повышение отрицательно связанных эмоционального истощения (6) и деперсонализации (7) ведет к повышению напряжения (4) и понижению фактора «подчиненность - доминантность» (44).

Пониженные показатели интернальности (22) и самопринятия (19) способствуют снижению эмоциональной устойчивости (43) что как следствие снижает эмоциональную комфортность (21).

Рис.7. Корреляционная плеяда № 5

 

Ядром корреляционной плеяды № 5 является стратегия преодолевающего поведения «ассертивные действия» (9), повышение которой ведет к повышению: адаптации (18), самопринятия (19), принятия других (20), эмоциональной комфортности (21), интернальности (22), поведенческой регуляции (38), коммуникативного потенциала (39) и личностно-адаптационного потенциала (41). Показатель «ассертивные действия» (9) имеет и отрицательные связи со следующими факторами: комфортность (5), снижение общей активности (27), вербальная агрессия (33), эмоциональная агрессия (36), деперсонализация (7), соматовегетативные нарушения (29), эскапизм (24) и самоагрессия (37).

При повышении показателя комфортность (5), увеличиваются показатели: «снижение мотивации к деятельности» (32) и деперсонализация (7), при этом отмечается снижение стратегии преодоления стрессовых ситуаций - «ассертивные действия» (9).

Положительно связанный показатель личностно-адаптационный потенциал (41) отрицательно коррелирует с фактором «уверенность в себе - тревожность» (52), с фактором «доверчивость - подозрительность» (49), нарушение цикла «сон»-«бодрствование» (30).

Необходимо отметить, что понижение показателя «ассертивные действия» (9) способствует повышению вербальной агрессии (33), эмоциональной агрессии (36), повышению общей активности (27) и ведет к развитию соматовегетативных нарушений (29).

 

Рис.8. Корреляционная плеяда № 6

 

Ядром корреляционной плеяды № 6 является фактор «поведенческая регуляция» (38).

При повышении показателя «поведенческая регуляция» (38) обнаруживается повышение адаптации (18), самопринятия (19), принятие других (20), эмоциональной комфортности (21), интернальности (22), фактора «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43), «подверженность чувствам - высокая нормативность поведения» (46), «жесткость - чувствительность» (48), «робость - смелость» (47), стратегии преодоления стрессовых ситуаций - «ассертивные действия» (9).

Отрицательные связи поведенческая регуляция (38) имеет с такими показателями как: особенности психических процессов (26), снижение общей активности (27), ощущение усталости (28), соматовегетативные нарушения (29), нарушения цикла «сон» -«бодрствование» (30), эмоциональная агрессивность (36), самоагрессия (37), вербальная агрессия (33), фактор «уверенность в себе - тревожность» (52), «расслабленность - напряженность» (56), эмоциональные сдвиги (25) и деперсонализация (7), эмоциональное истощение (6).

Следует отметить, что увеличение поведенческой регуляции способствует снижению фактора «уверенность в себе - тревожность» (52), фактора «расслабленность - напряженность» (56), что в свою очередь понижает личностно-адаптационный потенциал (41). Однако повышенный показатель поведенческой регуляции ведет к увеличению фактора «робость -смелость» (47) и к повышению личностно-адаптационного потенциала (41).

С увеличением поведенческой регуляции повышаются факторы: «подверженность чувствам - высокая нормативность поведения» (46) и «жесткость - чувствительность» (48), при этом снижается вербальная агрессия (33).

Рис.9. Корреляционная плеяда № 7

 

Ядром корреляционной плеяды № 7 является показатель «соматовегетативные нарушения» (29).

Данный показатель имеет положительные связи с самоагрессия (37), интерес (2), эмоциональный тонус (3), вербальная агрессия (33), предметная агрессия (35), эмоциональная агрессия (36).

При увеличении таких показателей как: самопринятие (19), принятие других (20), эмоциональная комфортность (21), интернальность (22), поведенческая регуляция (38) и коммуникативный потенциал (39) увеличивается адаптация (18) и личностно-адаптационный потенциал (41), что в свою очередь способствует снижению соматовегетативных нарушений (29).

Снижение показателя «соматовегетативные нарушения» (29) ведет к повышению фактора «жесткость - чувствительность» (48), «низкий самоконтроль - высокий самоконтроль» (55), «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43), «робость - смелость» (47), «подверженность чувствам - высокая нормативность поведения» (46). При этом увеличиваются ассертивные действия (9) и вступление в социальный контакт (10).

 

Рис.10. Корреляционная плеяда № 8

 

Ядром корреляционной плеяды № 8 является показатель «деперсонализация» (7).

Увеличение данного показателя ведет к увеличению напряжения (4), эмоциональных сдвигов (25), агрессивных действий (17), асоциальных действий (16), непрямых действий (15), психической активации (1), самоагрессии (37), пердметной агрессии (35) и нарастанию ощущения усталости (28).

Необходимо отметить, что при снижении поведенческой регуляции (38), принятия других (20), эмоциональной комфортности (21) увеличивается показатель деперсонализации (7).

Кроме вышеуказанного, повышенные факторы «робость - смелость» (47), «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43), адаптация (18) и личностно - адаптационный потенциал (41) снижают проявление деперсонализации (7) и способствуют увеличению модели преодолевающего поведения - «ассертивные действия» (9).

 

Рис.11. Корреляционная плеяда № 9

 

Ядром корреляционной плеяды № 9 является показатель «самоагрессия» (37), понижение которого ведет к повышению поведенческой регуляции (38), коммуникативного потенциала (39), факторов «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43), «жесткость - чувствительность» (48), «подверженность чувствам - высокая нормативность поведения» (46), « робость - смелость» (47), что способствует увеличению личностно - адаптационного потенциала (41) и такой стратегии преодолевающего поведения как - «ассертивные действия» (9).

Фактор «самоагрессия» (37) положительно коррелирует с эмоциональным истощением (6), деперсонализацией (7), эмоциональными сдвигами (25), ощущением усталости (28), соматовегетативными нарушениями (29), нарушением психических процессов (26), со снижением общей активности (27) и нарушением цикла «сон» - «бодрствование» (30).

Повышение показателей «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43) и «робость - смелость» (43) ведут к увеличению адаптации (18) и в то же время снижают самоагрессию (37).

 

Рис.12. Корреляционная плеяда № 10

 

Ядром корреляционной плеяды № 10 является показатель «напряжение» (4).

Повышению напряжения способствует повышение таких показателей как эмоциональное истощение (6), деперсонализация (7), что увеличивает выражение предметной агрессии (35) и вербальной агрессии (33), однако снижает фактор «подчиненность - доминантность» (44).

Показатель предметная агрессия отрицательно коррелирует с поведенческой регуляцией (38), который в свою очередь имеет положительные связи с адаптацией (18), интернальностью (22) и фактором «эмоциональная неустойчивость - эмоциональная устойчивость» (43). Кроме того, повышенный показатель поведенческой регуляции снижает фактор «расслабленность - напряженность» (56).

Увеличение коммуникативного потенциала (39) и личностно - адаптационного потенциала (41) ведет к понижению вербальной агрессии (33) и к уменьшению напряжения (4).

 

Выводы по главе 3

 

1. Личностные особенности группы комбатантов характеризуются повышенным уровнем напряженности (p ≤ 0, 05), высоким самоконтролем (p ≤ 0, 01), сдержанностью в общении и поведении в целом, уверенностью в себе и склонностью к риску (p ≤ 0, 05).

2. Исследование особенностей поведения посредством изучения копинг - стратегий показало, что в группе комбатантов выявлена тенденция к увеличению показателя «избегание» - уход от проблемы.

.   Группа комбатантов имеет более высокие значения психической активации (p ≤ 0, 05), интереса (p ≤ 0, 01), напряжения (p ≤ 0, 01) и комфортности (p ≤ 0, 001), в отличие от некомбатантов. Комбатантов характеризуют: особенности социального взаимодействия (p ≤ 0, 05) и снижение общей активности (p ≤ 0, 05).

4. Среди значимых факторов, способствующих социально-психологической адаптации, в группе комбатантов выявлен сниженный показатель «принятие других» (p ≤ 0, 01) и отмечено снижение факторов «интернальность» и «самопринятие». Наличие высоких показателей интернальности, а так же среднего уровня личностного адаптационного потенциала и коммуникативного потенциала позволяет поддерживать социально - психологическую адаптацию группы комбатантов.

5. Многочисленные корреляционные связи между большинством исследуемых показателей на высоком уровне значимости свидетельствуют о взаимосвязи особенностей личности и поведения комбатантов. Повышение личностного адаптационного потенциала приводит к повышению эмоциональной устойчивости, смелости, способности к принятию других, снижению: напряжения, тревожности, деперсонализации и эмоциональному истощению (p ≤ 0, 01). Снижение личностного адаптационного потенциала ведет к усилению чувства усталости, снижению эмоциональной комфортности, эмоциональным сдвигам, проявлениям самоагрессии и ассоциальным действиям (p ≤ 0, 01).

Общие выводы

 

1. Проблема последствий участия сотрудников органов внутренних дел в вооруженных конфликтах и иных экстремальных ситуациях в настоящее время остается противоречивой, многогранной и недостаточно изученной, что определяется различными подходами и взглядами, существующими в области экстремальной и социальной психологии. Вслед за травмирующими событиями, выходящими за рамки обычного человеческого опыта могут развиться расстройства психики различной степени тяжести, в том числе и посттравматическое стрессовое расстройство.

. Особенности проявления ПТСР заключается в том, что данное нарушение психики может проявляться либо на доклиническом уровне (при сохранности индивидуального барьера психической адаптации), либо выражаться в конкретных клинических формах (неврозы, личностные расстройства, наркомания, алкоголизм, эндогенные и экзогенно-органические психотические состояния).

. Личностные особенности группы комбатантов характеризуются повышенным уровнем напряженности (p ≤ 0, 05), высоким самоконтролем (p ≤ 0, 01), сдержанностью в общении и поведении в целом, уверенностью в себе и склонностью к риску (p ≤ 0, 05). Группа комбатантов имеет более высокие значения психической активации (p ≤ 0, 05), интереса (p ≤ 0, 01), напряжения (p ≤ 0, 01) и комфортности (p ≤ 0, 001), характеризуется особенностями социального взаимодействия (p ≤ 0, 05) и снижением общей активности (p ≤ 0, 05).

4. В группе комбатантов выявлена тенденция к увеличению показателя «избегание» - уход от проблемы.

5. Среди значимых факторов, способствующих социально-психологической адаптации, в группе комбатантов выявлен сниженный показатель «принятие других» (p ≤ 0, 01) и отмечено снижение факторов «интернальность» и «самопринятие». Наличие высоких показателей интернальности, а так же среднего уровня личностного адаптационного потенциала и коммуникативного потенциала позволяет поддерживать социально - психологическую адаптацию группы комбатантов.

.   Многочисленные корреляционные связи между большинством исследуемых показателей на высоком уровне значимости свидетельствуют о взаимосвязи особенностей личности и поведения комбатантов. Повышение личностного адаптационного потенциала приводит к повышению эмоциональной устойчивости, смелости, способности к принятию других, снижению: напряжения, тревожности, деперсонализации и эмоциональному истощению (p ≤ 0, 01). Снижение личностного адаптационного потенциала ведет к усилению чувства усталости, снижению эмоциональной комфортности, эмоциональным сдвигам, проявлениям самоагрессии и асоциальным действиям (p ≤ 0, 01).

Практические рекомендации

1. На основании проведенного исследования внедрить в психологическое сопровождение профессиональной деятельности сотрудников ОВД психодиагностический комплекс, позволяющий с высокой вероятностью прогнозировать снижение адаптационного потенциала в ситуациях, связанных с воздействием реальной витальной угрозы.

2. Рекомендовать изучение особенностей личности и поведения сотрудников ОВД в динамике - на этапе подготовки к командировке, в период нахождения в зоне боевых действий и после возвращения к постоянному месту службы.

.   На этапе подготовки к командировке необходимым представляется проведение более тщательного психологического отбора с целью прогнозирования успешности деятельности в экстремальных условиях для выявления лиц с дезадаптивными изменениями с последующей коррекцией их психического состояния.

 

Заключение

 

Отсутствие стабильности в современном обществе способствует возникновению новых экстремальных ситуаций, пресечение которых требует от сотрудников правоохранительных органов большого объема знаний, умений, навыков, наличия огромного количества морально - боевых, морально - нравственных, физических и особенно психологических качеств. Основными оперативно - служебными задачами, возложенными на ОМОН являются: охрана общественного порядка, обеспечение общественной безопасности и режима чрезвычайного положения, в том числе личный состав ОМОН наиболее часто привлекается к ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, к проведению контртеррористических мероприятий. Решение данных задач проходит в условиях повышенной экстремальности, что сказывается на профессиональном и психологическом здоровье сотрудников и на процессе адаптации к мирной жизни.

Социально - психологические последствия участия сотрудников правоохранительных органов в вооруженных действиях и других ситуациях, сопряженных с риском для жизни и здоровья превратились в одну из важных и значимых проблем нашего общества, поскольку занимают ведущие места среди причин психосоматических заболеваний, профессионального выгорания и деструктивного поведения, что в свою очередь сказывается на качестве выполняемой деятельности сотрудниками ОВД.

Дипломная работа была посвящена исследованию индивидуально-психологических особенностей сотрудников ОВД, имеющих опыт служебно-боевой деятельности.

Исходя из задач исследования, были рассмотрены основные теоретические подходы к проблеме ПТСР в отечественной и зарубежной литературе, разработан и апробирован психодиагностический комплекс для выявления индивидуально - психологических особенностей комбатантов, изучены индивидуально - психологические особенности комбатантов, а так же дана их сравнительная характеристика по отношению к группе сотрудников ОВД, не принимавших участие боевых действиях.

В ходе исследования была выдвинута гипотеза о том, что комбатанты в отличие от сотрудников ОВД, не принимавших участие в боевых действиях, имеют некоторые особенности личности и поведения, которые влияют на эффективность их профессиональной деятельности, которая полностью подтверждилась результатами эмпирического исследования.

В процессе исследования изучались:

· По методике Л.А. Курганского: психическая активация, интерес, эмоциональный тонус, напряжение, комфортность.

·   По методике оценки профессионального выгорания Н.Е. Водопьяновой: эмоциональное истощение, деперсонализация, редукция личных достижений.

·   По методике SACS «Стратегии преодоления стрессовых ситуаций» С. Хобфолла: ассертивные действия, вступление в социальный контакт, поиск социальной поддержки, осторожные действия, импульсивные действия, избегание, манипулятивные действия, асоциальные действия, агрессивные действия.

·   По методике диагностики социально- психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда: адаптация, принятие других, интернальность, самоприятие, эмоциональная комфортность, стремление к доминированию, эскапизм.

·   По методике оценки проявлений профессиональной дезадаптации М.А. Дмитриевой: эмоциональные сдвиги, особенности психических процессов, снижение общей активности, ощущение усталости, соматовегетативные нарушения, нарушение цикла «сон - бодрствование», особенности социального взаимодействия, снижение мотивации к деятельности.

·   По методике оценки агрессивности Л.Г. Почебут: вербальная, физическая, предметная и эмоциональная агрессии и самоагрессия.

·   По многоуровневому личностному опроснику - МЛО «Адаптивность» А.Г. Маклакова: личностный потенциал адаптации, поведенческая регуляция и нервно-психическая устойчивость, коммуникативный потенциал, морально-нравственная нормативность.

·   По методике ЛТО: замкнутость - общительность, эмоциональная устойчивость- эмоциональная неустойчивость, подчиненность - доминантность, сдержанность - экспрессивность, подверженность чувствам - высокая нормативность поведения, робость - смелость, жесткость - чувствительность, доверчивость -подозрительность, практичность - развитое воображение, прямолинейность -дипломатичность, уверенность в себе - тревожность, консерватизм - радикализм, конформизм - нонконформизм, низкий самоконтроль - высокий самоконтроль, расслабленность - напряженность.

Таким образом, с помощью методов исследования были изучены индивидуально - психологические особенности сотрудников ОВД с опытом служебно-боевой деятельности и особенности поведения. Полученные результаты подтверждают первоначальную гипотезу о том, что комбатанты, в отличие от сотрудников ОВД, не принимавших участие в боевых действиях, имеют некоторые особенности личности и поведения, которые влияют на эффективность их профессиональной деятельности.

Результаты исследования могут быть использованы для проведения учебных занятий по курсам «Психология здоровья», «Экстремальная психология», « Психология профессиональной деятельности».

Разработанный психодиагностический комплекс может быть использован для выявления среди сотрудников ОВД, имеющих опыт служебно- боевой деятельности, группы сотрудников, нуждающихся в оказании им психотерапевтической и психокоррекционной помощи, а так же для разработки системы психопрофилактических мероприятий.

Список литературы

 

1. Абдурахманов Р.А. Психологические проблемы послевоенной адаптации ветеранов Афганистана // Психологичекий журнал. 1992, №1 - С.131-134.

2. Александровский Ю.А. Пограничные и психические расстройства. - М.: Медицина, 1997.- С. 576.

.   Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. Психогении в экстремальных условиях. - М.: Медицина, 1991. - С. 96.

.   Андреева И.А., Пажильцев И.В. Исследование психических особенностей комбатантов - сотрудников правоохранительных органов. // Надёжность деятельности в эктремальных условиях. Материалы межвузовской науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, преподавателей (под ред. Ю.А. Шаранова). - СПб: СПб Акмеологическая академия, 2005, с. 15-18.

.   Андреева И.А., Пажильцев И.В. Применение гипносуггестивного воздействия для когнитивной переработки психотравмирующей ситуации. // Государство - право - личность: проблемы и взаимосвязь. Сб. науч. трудов, вып. 11., ч.1 / под общ. ред. В.П.Сальникова - СПб: СПб ун-т МВД России, 2006.

.   Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных ситуациях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита. // Психологический журнал. 1994, №1- С. 3-16.

.   Апчел В.Я., Цыган В.Н. Стресс и стрессоустойчивость человека.- СПб.: 1999. - С. 86.

.   Бермант-Полякова О.В. Посттравма: диагностика и терапия. - СПб.: Речь, 2006. - С. 248.

.   Бессмертный А.В. Психологические средства и способы повышения психологической готовности к действиям в экстремальных условиях и ситуациях в понимании спецназовцев. //Современная психология: состояния и перспектива./ Тезисы доклада на юбилейной научной конференции ИП РАН. 28-29 января 2002г.. М. Институт Психологии РАН, 2002.Том 2.С.283.

.   Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. - М.: Институт Психологии РАН, 1995. - С. 128.

.   Вахов В.П., Колос И.В., Лопушанская Н.А. Профилактика состояний психоэмоционального напряжения у сотрудников правоохранительных органов.// Журнал «Современная психиатрия». - 1998. - Том 1. №1.

.   Воробьев А.И. Синдром посттравматического стресса у ветеранов войны, перенесших боевую психическую травму.// Воен.-мед. жур. - 1991. - №8.- С.71-74.

.   Воробьев А.И. Разработка методов и средств профилактики боевой психической травмы в армии США.// Воен.-мед. жур. - 1993. - №12. -С.61-62.

.   Дунин Г.С. Психологическая готовность сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России к деятельности в чрезвычайных ситуациях: основы теории и практики /Г.С.Дунин / монография. Вып.2-М.: Копи-центр, 2006. - 12 п.л.

.   Ещенко Н.Г. Негативные психические состояния в деятельности сотрудников СОБР и пути преодоления их последствий. Автореф. дис.. канд. психол. наук. Тверь, ТГИ, 1997.

.   Зеленова М.Е. Характер посттравматической адаптации и особенности смысложизненных ориентаций у ветеранов боевых действий в Афганистане. // Труды Института Психологии РАН. М., 1999.

.   Китаев-Смык Л.А. Психология стресса: изд. «Наука», М., 1983.

.   Клиническая психология./Сост. Тарабрина Н.В. - СПб.: Питер, 2000. -С. 352.

.   Котенев И.О. Психологическая диагностика постстрессовых состояний у сотрудников органов внутренних дел. Метод, пособие для практических психологов. - М., 1997.

.   Короткова Н.В. Психологические и медико-социальные особенности ветеранов локальных войн. Автореф. дис.. канд. психол. наук. М., 2000.

.   Корчмарюк В.А., Сивак А.Н. Особенности психокоррекционной работы в высших учебных заведениях МВД России: Научно- практическое пособие./ Под ред. Ю.В. Лаптена. СПб.: Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД России, 2002.

.   Кучер А.А. Теория и практика психологической коррекции и реабилитации при посттравматических стрессовых расстройствах. - Уфа: Здравоохранение Башкортостана, 2002. - С. 108.

.   Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. - М.: Политиздат, 1989. - С. 304.

.   Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психопрофилактика стрессов. - М.: Изд-во Московского Ун-та, 1993. - С. 123.

.   Луцанич Ю.И., Месников В.И., Соловьев И.В. Изучение и оценка морально-психологического состояния военнослужащих в мирных условиях и в боевой обстановке./ СПб.: Санкт-Петербургский институт внутренних войск МВД России, 2003. - С. 39.

.   Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. - М.: Эксмо, 2005. - С. 960. - (Справочник практического психолога).

.   Магомед-Эминов М.Ш., Филатов А.Т., Кадук Г.И., Квасова О.Г. Новые аспекты психотерапии посттравматического стресса. Методические рекомендации. - М.: АНО УМО «Инсайт», 2004. - С. 112.

.   Маклаков А. Г., Черемянин С. В., Шустов Е. Б. Проблема прогнозирования психологических последствий локальных военных конфликтов // Психологический журнал. 1998. Т. 19. № 2, С. 15-26.

.   Медико-психологическая коррекция и реабилитация военнослужащих. Методическое пособие. - М.: МО РФ.1998. - С. 308.

.   Международная классификация болезней (10й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств: перевод на русский яз. Под ред.: Ю.Л. Нуллера, С.Ю. Циркина, «Оверлайд», СПб., 1994.

.   Организация психологического обеспечения деятельности сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях: Методическое пособие / Под общ. ред. В. М. Бурыкина. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004. - С. 240.

.   Организация работы с личным составом во временных органах внутренних дел и мобильных отрядах на территории Северо-Кавказского региона. Сборник документов и информационно-методических материалов. М.: ЦИиНМО КП МВД России. 2000. - С.284.

.   Пищелко А.В. Психология посттравматического стресса: Учебное пособие. - Домодедово: РИПК работников МВД России, 1998. - С. 67.

.   Повышение устойчивости к травматическому стрессу и психологическая реабилитация военнослужащих - участников локальных военных конфликтов. Учебно-методическое пособие. / Под ред. М.М. Тарасова. СПб.: Санкт-Петербургский институт внутренних войск МВД России, 2006. - С. 150.

.   Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Учебное пособие. / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. СПб.: Речь, 2003. - С. 448.

.   Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: Бахрах - М, 2006.- С. 672.

.   Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях: Методическое пособие. - М.: ЦОКП МВД России. 2000. - С. 256.

.   Психологическое обеспечение деятельности сотрудников органов внутренних дел, принимающих участие в контртеррористической операции: Сборник материалов региональных семинаров психологов. - Красноярск: ГУК МВД России, СибЮИ МВД России, 2002. - С. 261.

.   Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел и внутренних войск МВД России: Сборник тезисов выступлений участников всероссийского совещания руководителей подразделений психологического обеспечения органов внутренних дел и внутренних войск. - М.: Управление воспитательной работы ГУК и КП МВД России, ЦОКП МВД России, 2000. - С. 304.

.   Психологическое обеспечение профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Сборник тезисов выступлений участников региональных семинаров практических психологов. М.: ЦИ и НМОКП МВД России. 2000. - С. 372.

.   Посттравматический стресс (ПТС) и некоторые способы его преодоления / Сост. Ю.В. Гуров, В.В. Деларю, Д.Ю. Гуров. - Волгоград, 2004.

.   Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия.- М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. - С. 128.

.   Ромек В.Г., Конторович В.А., Крккович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - СПб.: Речь, 2005. - С. 256.

.   Рыбников В.Ю. Индивидуальная устойчивость сотрудников ОВД в экстремальных и чрезвычайных ситуациях. - Афтореф. дис...докт. психол. наук. СПб., 2002.

.   Селье Г. Стресс без дистресса: «Прогресс», М., 1982.

.   Словарь психолога- практика / сост. С.Ю. Головин, 2-е изд., - Мн.: Харвест, 2001. - С. 976.

.   Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях / А.А, Осипова. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - С. 315.

.   Стрельникова Ю.Ю. Психологические последствия участия в вооружённых конфликтах (на примере сотрудников ОВД) - Афтореф. дис... канд. психол. наук. М., 2005.

.   Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. - СПб.: Питер, 2001. - С. 272.

.   Тарабрина Н.В., Лазебная Е.О., Зеленова М.В., Агарков В.А., Миско Е.А. Психологическая характеристика лиц, переживших военный стресс.// Труды Института Психологии РАН. М., 1997. - С.254-261.

.   Фарафонова Н.В. Совершенствование психокоррекционной и реабилитационной работы в органах внутренних дел. Методические рекомендации для психологов ОВД. Тольятти, 2005. - С. 19.

.   Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990. - С. 368.

.   Человек в экстремальных и трудных ситуациях. Руководство для психологов // Сборник методических статей/ под ред. О.В. Красновой. - М., Обнинск: НПЦ «Технограф», 2004. - С. 228.

.   Човдырова Г. С. Суициды и их профилактика среди сотрудников органов внутренних дел: Методические рекомендации. - М.: ВНИИ МВД России, 2003.

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: