Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Технология работы по оценке профессиональной компетенции



Содержание работы по оценке профессиональной компетенции

Технология оценки профессиональной компетенции опирается на опыт, накопленный в государственной системе профессиональной ориентации.

Важнейшими направлениями профессиональной ориентации являются:

профессиональная информация – ознакомление различных групп населения с современными видами производства, состоянием рынка рабочей силы, потребностями хозяйственных структур в квалифицированных кадрах, содержанием и перспективами развития профессий, формами и условиями их освоения, возможностями профессионально-квалификационного роста в процессе трудовой деятельности;

профессиональная консультация – оказание помощи в самоопределении личности, принятии ею осознанного решения о профессиональном выборе на основе изучения интересов, особенностей и намерений человека с учетом медицинских противопоказаний и показаний к труду и спроса на рабочую силу;

профессиональный отбор – определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (виду деятельности, рабочему месту, должности) в соответствии с нормативными требованиями;

профессиональный подбор – проведение медицинского обследования и психофизиологической диагностики личности человека с целью оказания ему помощи в выборе профессии (места работы), наиболее соответствующей состоянию здоровья и индивидуальным особенностям;

профессиональная, производственная и социальная адаптация – система мер, способствующих профессиональному становлению работника, формированию социальных и профессиональных качеств, установок и потребностей к активному творческому труду, достижению высшего уровня профессионализма.

Опираясь на зарубежный и отечественный опыт понятия «компетентность», примем в качестве рабочего следующее определение: компетентность - это единство знаний, профессионального опыта, способностей действовать и навыков поведения индивида, определяемых целью, заданностью ситуации и должностью.

В связи с этим в технологии работы по оценке компетентности персонала может быть выделено пять основных блоков.

Информационно-когнитивный

Содержание блока:
• представления человека о профессии и социально-экономической ситуации;
• понимание миссии организации;
• требования руководителя к персоналу;
• понятие квалификационного стандарта и профессиональных функций.
Цели блока:
• расширение (изменение, корректировка) информированности консультируемого,
• повышение осведомленности в вопросах профессионального выбора,
• обучение анализу профессиональной ситуации (рабочего места).
Задачи консультанта:
• оценка исходного уровня готовности клиента к построению профессионального проекта (в рамках данного блока),
• определение направлений и способов работы с клиентом,
• прогноз адекватности построения профессионального плана.
Индикаторы блока:
• осознанность профессионального выбора клиента,
• реалистичность профессиональных планов клиента.
Содержание работы:
• справочно-информационное консультирование.
Методы и способы работы:
• знакомство с миром профессий, рынка труда и образовательных услуг и т.д.
Результат работы:
• повышение уровня информированности,
• повышение уровня самостоятельности в принятии решений;
• включение вариантов профессионального выбора в контекст социально-экономической ситуации.

Мотивационно-ценностный блок

Содержание блока:
• профессиональные интересы и намерения клиента,
• мотивы и цели профессиональной деятельности,
• основные потребности и ценностные установки,
• уровень притязаний, мотивация достижений.
Цели блока:
• выявление ценностной сферы клиента;
• активизация (изменение) социально-профессиональной позиции клиента.
Задачи консультанта:
• оценка готовности клиента к построению профессионального проекта,
• определение направлений и способов работы с клиентом,
• прогноз приемлемости профессионального плана.
Индикаторы блока:
• степень выраженности мотивов профессиональной деятельности,
• индивидуальное своеобразие мотивационной сферы,
• иерархия целей,
• ведущие потребности личности,
• соотношение мотивов-целей и мотивов-средств и т.д.
Содержание работы:
• психологическое консультирование,
• психологическая коррекция,
• психологическая поддержка.
Методы и способы работы:
• групповые формы работы,
• диагностические процедуры,
• проективные методы.
Результат работы:
• повышение уровня профессиональной мотивации клиента,
• эмоциональное принятие профессионального плана (проекта),
• сформированность целей профессионального плана (проекта).

Операционный блок

Содержание блока:
• профессиональный опыт клиента;
• уровень развития знаний, умений, навыков;
• уровень образовательной и профессиональной подготовки;
• повышение квалификации; хобби;
• навыки планирования и коллективной работы и т.д.
Цель блока:
• анализ профессионального опыта.
Задачи консультанта:
• оценка исходного уровня готовности клиента к построению профессионального проекта (в рамках данного блока),
• определение направлений и способов работы,
• прогноз реалистичности планов.
Индикаторы блока:
• степень сформированности профессиональных навыков и умений,
• гибкость профессиональных стратегий,
• динамика профессиональной карьеры.
Содержание работы:
• профессиональное консультирование.
Методы и способы работы:
• профессиональное тестирование,
• профессиональные пробы,
• анализ документов профессиональной деятельности.
Результат работы:
• определение круга знаний, умений и навыков, позволяющих реализовать профессиональный проект;
• определение круга знаний, умений и навыков, недостающих для реализации профессионального проекта.

Индивидуально-психологический блок

Содержание блока:
• индивидуально-психологические особенности (психофизиологическая, характерологическая, эмоционально-волевая, интеллектуальная сфера);
• «мета-компетентности» (адаптивность, гибкость поведения, коммуникативные способности и т.д.);
• индивидуальный стиль деятельности; поведенческий паттерн и т.д.
Цель блока:
• анализ индивидуально-психологических особенностей клиента.
Задачи консультанта:
• оценка готовности клиента к построению профессионального проекта,
• определение направлений и способов работы с клиентом,
• прогноз успешности и уникальности профессионального плана клиента.
Индикаторы блока:
• уровень развития профессионально-важных качеств, «мета-компетентностей».
Содержание работы:
• психологическая и психофизиологическая диагностика.
Методы и способы работы:
• профессиональное и психологическое тестирование,
• методы психофизиологической диагностики, наблюдение, профессиональные пробы, имитационные методы и т.д.
Результат работы:
• определение круга профессионально-важных качеств, «мета-компетентностей», позволяющих реализовать профессиональный план (проект).
• определение индивидуальной стратегии и тактики работы.

Ресурсный блок

Содержание блока:
• физический и психологический ресурс клиента.
Цели блока:
• анализ физического и психологического ресурса клиента;
• формирование позитивного настроя на реализацию профессионального плана.
Задачи консультанта:
• оценка исходного уровня готовности клиента к построению профессионального проекта (в рамках данного блока),
• определение направлений и способов работы с клиентом,
• прогноз энергетического потенциала личности в реализации профессионального плана (проекта) клиента.
Индикаторы блока:
• состояние здоровья;
• наличие противопоказаний;
• адекватность способов психологической защиты;
• психоэмоциональное состояние, работоспособность.
Содержание работы:
• программирование на успех,
• актуализация сил и ресурсов для реализации намеченных целей.
Методы и способы работы:
• методы саморегуляции и позитивного программирования;
• психологическая поддержка.
Результат работы:
• оценка энергетического ресурса личности, работоспособности;
формирование позитивного самоощущения.

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 216; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь